Prezentácia: Komunikačné školenie pre zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí. Psychokorekčná práca v orgánoch činných v trestnom konaní Rozvoj profesionálnych komunikačných zručností

Úvod

Nedostatočná odborná a psychologická príprava zamestnanca bola a je chronicky bolestivou chybou v jeho odborných schopnostiach a činnostiach.

Dnes je zrejmé, že odborná a psychická pripravenosť zamestnanca nie je len žiaducim doplnkom jeho zručnosti, ale povinnou zložkou odbornej zručnosti. Odborná spôsobilosť zamestnanca orgánov vnútorných záležitostí ako osoby s praxou v právnych veciach, organicky vrátane človeka a jeho psychológie, sa formuje nielen špeciálnou právnickou prípravou, ale aj odbornou a psychologickou pripravenosťou. Ak túto pripravenosť nemá, neexistuje žiadne skutočné majstrovstvo.

V tomto smere je veľmi dôležité, aby zamestnanci ovládali metódy, ktoré im umožňujú rozvíjať potrebné odborne dôležité vlastnosti, ktoré zabezpečujú ich efektivitu. odborná činnosť, naučiť sa psychologické techniky, ktoré zvyšujú spoľahlivosť ich činností, čo im umožňuje kompetentne pracovať s ľuďmi. Preto organizácia odborných psychologický výcvik zamestnanci orgánov pre vnútorné záležitosti - veľmi sľubná oblasť odbornej a psychologickej prípravy.

Psychologické črty činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí

Akákoľvek profesionálna činnosť kladie na človeka určité nároky a zanecháva akúsi stopu v jeho osobnosti a celom spôsobe života. A aby bolo možné určiť, aké osobné vlastnosti určujúce efektívnosť profesionálnej činnosti by mal mať zamestnanec orgánov pre vnútorné záležitosti, je potrebné túto činnosť podrobiť psychologickej analýze, identifikovať jej špecifické črty, odhaliť jej štruktúru. Objasnenie vzorcov profesionálnej činnosti umožňuje nielen študovať, ale aj rozvíjať systém organizačných opatrení zameraných na jej zlepšenie.

Psychologické charakteristiky činnosti zamestnancov orgánov pre vnútorné záležitosti sú v súčasnosti pomerne podrobne skúmané v právnej psychológii. Zároveň sa vývoj tohto problému uberal tak z hľadiska psychologickej analýzy štruktúry profesionálnej činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí, ako aj z hľadiska psychologických charakteristík jej inherentného komplexu psychologických charakteristík.

Podľa autorov, ktorí tieto štúdie realizovali (Vasiliev V.L., Dulov A.V., Konovalova V.E., Ratinov A.R., Stolyarenko A.M. atď.), sa činnosť zamestnanca orgánov pre vnútorné záležitosti vyznačuje nasledujúcimi špecifickými psychologickými charakteristikami.

Po prvé, ide o právnu úpravu činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí - jeden z najšpecifickejších znakov odborných činností v orgánoch vnútorných vecí. Činnosť zamestnancov je prísne regulovaná právnymi normami (legislatívne akty, regulačné dokumenty ministerstvo vnútra atď.). Táto vlastnosť odlišuje prácu zamestnancov orgánov pre vnútorné záležitosti od početných odvetví ľudskej praxe, kde sa určuje výkon práce všeobecné plány alebo návodov a vytvára dostatok príležitostí na bezplatnú realizáciu svojich osobných predstáv o čo najefektívnejšej organizácii práce. Právna úprava podriaďuje činnosť zamestnanca postupu prísne stanovenému normami zákona. Nesplnenie alebo nesprávne plnenie zo strany zamestnanca úradné povinnosti je vždy porušením toho či onoho zákona. To všetko v konečnom dôsledku vyvoláva zvýšenú zodpovednosť zamestnanca za svoje rozhodnutia a činy.

To však neznamená, že zamestnanec nie je slobodný vo svojej vôli, vo výbere prostriedkov vykonávania činnosti, jej čo najracionálnejšej a efektívnejšej organizácii. Medzi psychologické črty profesionálnej činnosti zamestnancov orgánov pre vnútorné záležitosti treba zaradiť aj prítomnosť širokého taktického záberu, ktorý im je daný v rámci noriem zákona a profesionálnej morálky.

Ďalším psychologickým znakom činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí je prítomnosť moci. V záujme prípadu majú zamestnanci právo v prípade potreby zasahovať do súkromia ľudí, zisťovať okolnosti, ktoré sa často snažia pred ostatnými skrývať, vstupovať do obydlí občanov, obmedzovať slobodu jednotlivca. občanom, ak je to potrebné, a dokonca ho zbaviť. Psychický stav zamestnanca odetého touto mocou je determinovaný predovšetkým vysokou mierou zodpovednosti a využitie jeho právomocí zahŕňa riešenie množstva duševných úloh, ktoré umožňujú určiť nevyhnutnosť a primeranosť konania, ich zákonnosť. základ. Často je to kvôli potrebe pozastaviť sa nad jednou z možností, a preto sa vyznačuje zvláštnym napätím. Schopnosť racionálne, zákonne využívať poskytnuté oprávnenie je jednou z najdôležitejších odborných požiadaviek na zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí. Oprávnenosť a vhodnosť použitia moci do značnej miery závisí od osobné kvality zamestnanca.

Dôležitým psychologickým znakom profesionálnej činnosti zamestnancov je neustála konfrontácia a opozícia zainteresovaných strán. To dáva činnosti dôstojníka na odhaľovaní, vyšetrovaní a predchádzaní trestným činom charakter boja, ktorý má niekedy veľmi ostré formy. Potreba prekonať sa nebezpečné situácie, odstránenie prekážok, ktoré sú špeciálne vytvorené na ceste zamestnanca, spôsobujú mu rôzne emocionálne reakcie, vyžaduje neustále vôľové napätie a aktívnu duševnú činnosť. V podmienkach aktívnej konfrontácie vzniká potreba neustálej komplexnej intelektuálnej práce, šifrovania svojich cieľov, maskovania skutočných sociálnych rolí.

Ďalšie charakteristický znak odborná činnosť je široká komunikácia, ako schopnosť komunikovať so širokým spektrom prostredia. Je všestranný a výnimočný. Všestrannosť komunikácie zamestnanca spočíva v tom, že komunikuje so zástupcami rôznych vekových kategórií, s ľuďmi rôznych profesií, ktorí zaberajú rôzne právne postavenie... To si vyžaduje znalosti o psychológii človeka vo všeobecnosti a najmä o psychologických základoch komunikácie. Komunikatívnosť zamestnanca je črtou nevyhnutnou pre správnu organizáciu výroby rôznych pátracích, operatívno-pátracych a preventívnych opatrení.

Charakteristickým rysom komunikácie zamestnancov je, že si vyžaduje reinkarnáciu. Potreba tohto sa vysvetľuje dôležitosťou nadviazania psychologického kontaktu so všetkými osobami, ktoré patria do sféry jeho činnosti.

Medzi špecifické črty profesionálnej činnosti zamestnanca patrí nedostatok času a prítomnosť preťaženia v jeho práci. Rýchlosť a rýchlosť patria medzi základné princípy odhaľovania a vyšetrovania trestných činov. Čím viac je zločinec na slobode, tým viac príležitostí má na to, aby sa vyhol zodpovednosti, zničil stopy svojej trestnej činnosti a ukryl sa pred vyšetrovaním. Na jeho strane je vždy zisk v čase. Prokrastinácia vždy vedie k neúspechu.

Na druhej strane nedostatok času sa prejavuje v potrebe dodržiavať procesné a iné lehoty, ktoré sú určené na vyšetrenie trestnej veci, posudzovanie žiadostí občanov a pod. Zamestnanec je neustále v napätom stave, pretože toto. Skutočnosť, že v iných typoch činnosti je charakteristická len „ núdzové situácie„je bežné v práci strážcu zákona.

S napätím súvisí aj veľká fyzická a psychická záťaž, ktorú zamestnanec zažíva v dôsledku vysokej extrémnosti svojich činností, konania v konfliktnej situácii, vplyvu rôznych druhov stresových faktorov, nepravidelného pracovného času, prítomnosti negatívneho emočného zafarbenia. činnosti, keďže zamestnanec sa musí vysporiadať s prejavmi ľudského smútku, sťaženými podmienkami svojej služobnej činnosti.

A samozrejme, profesionálna činnosť zamestnanca sa vyznačuje výraznou kognitívnou povahou, ktorá si vyžaduje nielen rôznorodé riešenie duševných problémov rôznych typov a ťažkostí, ale aj organizáciu ich praktickej implementácie. Čisto duševná činnosť, zameraná na budovanie rôznych verzií, zostavovanie plánov vykonávania prevádzkových a obslužných činností a plánov práce vôbec, sa zároveň spája s praktickou organizáciou práce, realizáciou mentálnych schém a rozhodnutí.

V odborných činnostiach zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí možno rozlíšiť tieto hlavné prvky: kognitívna činnosť, konštruktívna, organizačná a komunikatívna. Samozrejme, v reálnej činnosti zamestnancov sa každá z týchto štruktúrnych zložiek nevyskytuje vo svojej čistej forme: všetky fungujú v organickej jednote.

Kognitívna aktivita. Je ťažké preceňovať jeho význam pre celú činnosť zamestnanca. Bez realizácie kognitívnej činnosti nie je možné dosiahnuť žiadny cieľ boja proti kriminalite, bez poznania nemožno realizovať činnosť ako celok, ani žiadnu z jej vyššie uvedených zložiek. Iba v dôsledku procesu poznania je možné cielene vykonávať ďalšie činnosti zamestnanca.

Na vyriešenie problémov boja proti kriminalite musí kognitívna činnosť zamestnanca zabezpečiť zistenie skutočností, okolností, príčinných závislostí súvisiacich s udalosťami súčasného, ​​minulého a budúceho času. Napríklad zhromažďovanie, analýza, sumarizácia informácií o identifikácii osôb prevádzkového záujmu a predchádzaní im protiprávne konanie v budúcnosti sa vykonávajú všetky práce na predchádzaní trestným činom, ako aj práce na odhaľovaní spáchaných trestných činov.

Vzhľadom na zložitosť, rôznorodosť, rôznorodosť úloh, ktoré zamestnanec rieši, nedostatočnosť a často protichodný charakter ich podmienok, variabilitu počiatočných údajov, prítomnosť prvkov prekvapenia atď. sa nazýva praktické tvorivé myslenie.

Konštruktívna činnosť. Vzťahuje sa na duševnú činnosť zameranú na plánovanie akcií na odhalenie, vyšetrovanie, predchádzanie trestným činom, vyhľadávanie skrývajúcich sa zločincov atď. Ak má myslenie pri realizácii kognitívnej činnosti v zásade tendenciu odpovedať na otázky, ktoré sú zatiaľ neznáme, čo je potrebné dodatočne objaviť, nájsť na riešenie konkrétneho problému, potom v konštruktívnej činnosti plánovanie etáp kognitívnej činnosti sa vykonáva, tzn dáva odpoveď na otázku, v akom poradí budeme hľadať neznáme. Inými slovami, hľadanie a konštruktívne aktivity zamestnanca sú dve strany jediného procesu myslenia, ktoré charakterizujú jeho rôzne štádiá.

Organizačná činnosť. Jeho cieľom je poskytnúť optimálne podmienky na vykonávanie všetkých ostatných druhov odborných činností zamestnanca. Jeho obsahom je riadenie procesov odhaľovania, vyšetrovania, predchádzania trestným činom, čo sa prejavuje v operatívnom riadení, účtovníctve a kontrole, udržiavaní interakcie medzi účastníkmi týchto procesov. Pozostáva tak z prenosu a výmeny informácií, ako aj z organizácie úkonov iných osôb, ktoré sa z povahy svojich povinností musia riadiť pokynmi zamestnanca.

Komunikačná činnosť. Ako je uvedené vyššie, profesionálna činnosť zamestnanca sa vyznačuje širokou komunikáciou. Jeho komunikačná činnosť spočíva v získavaní potrebných informácií prostredníctvom komunikácie, t.j. priamy rečový kontakt s inými za účelom riešenia praktických prevádzkových a obslužných úloh. Na ovplyvňovanie ľudí v procese komunikácie musí osobnosť zamestnanca harmonicky spájať dostatočne vysoký intelekt a erudíciu so silnou vôľou, ako aj súbor osobných vlastností, ktoré určujú jeho ľudskú príťažlivosť.

Už zbežný prehľad hlavných psychologických charakteristík a štrukturálnych prvkov profesionálnej činnosti zamestnanca ukazuje, aká zložitá a mnohostranná je jeho činnosť. Kladie naňho mnoho rôznych požiadaviek, z ktorých jednou z najdôležitejších je vlastniť rozvinuté profesionálne významné osobnostné črty.

V prvom rade k nim patria:

  • - odborná a psychologická orientácia jeho osobnosti;
  • - psychická stabilita;
  • - rozvinuté vôľové vlastnosti: schopnosť ovládať sa v ťažké situácie, odvaha, odvaha, primeraný sklon riskovať;
  • - dobre vyvinuté komunikačné vlastnosti: schopnosť rýchlo nadviazať kontakt s rôznymi kategóriami ľudí, nadviazať a udržiavať dôverné vzťahy;
  • - schopnosť psychicky pôsobiť na človeka pri riešení rôznych druhov prevádzkových a obslužných úloh;
  • - zručnosti pri hraní rolí, schopnosť transformácie;
  • - rozvinuté profesionálne významné kognitívne vlastnosti: profesionálny postreh a pozornosť, profesionálne rozvinutá pamäť, tvorivá predstavivosť;
  • - profesionálne vyvinuté myslenie, sklon k intenzívnej duševnej práci, rýchly rozum, rozvinutá intuícia;
  • - rýchla reakcia, schopnosť orientovať sa v náročných situáciách.

Tieto vlastnosti nie sú spočiatku ľuďom vlastné. Ich formovanie a vývoj je dlhý a namáhavý proces, ale je nevyhnutná podmienka odborný rozvoj zamestnanca orgánov vnútorných záležitostí. Absencia alebo nedostatočné rozvíjanie týchto kvalít osobnosti zamestnanca bráni normálnej realizácii jeho funkčné povinnosti, zapríčiňujú chyby v jeho činnosti, spôsobujú procesy profesionálnej neprispôsobivosti a profesionálna deformácia osobnosť. V tomto smere má veľký význam odborná a psychologická príprava zamestnancov, ktorej jedným z cieľov je formovanie týchto vlastností u zamestnancov.

Využitie metód psychologického štúdia pri sprevádzaní činností zamestnancov vyžadujúcich zvýšenú psychologickú pozornosť sa používa na:

  • určenie individuálnych psychologických charakteristík a podmienok zamestnancov pri vytváraní záveru o potrebe poskytnúť im ďalšiu psychologickú pomoc;
  • predpovedanie profesionálneho a sociálneho správania zamestnancov;
  • vykonávanie psycho-poradenskej a psychonápravnej práce;
  • posudzovanie stupňa sociálnej a psychickej adaptácie zamestnancov, prijímanie opatrení na jej zlepšenie;
  • vývoj optimálnych opatrení psychologického vplyvu na personál orgánov vnútorných záležitostí.

K najdostupnejším a široko používaným out-of-test metódy medzi skúmanie osobnosti policajta patrí: analýza dokladov, metóda znaleckého posudku, rozhovor, dotazníky, pozorovacia a biografická metóda.

Analýza dokumentov.Študujú sa výsledky psychologického vyšetrenia zamestnanca, realizovaného v rôznych štádiách odborného výberu a z iných dôvodov (napríklad pri psychologickom vyšetrení v rámci certifikácie alebo pri prideľovaní strelnej zbrane zamestnancovi), ako aj autobiografiu, dotazníky, charakteristiky služby, odporúčania a iné materiály na získanie informácií o odborne významných biografických údajoch, morálnych a morálnych a individuálnych psychologických vlastnostiach, profesijnom zameraní, všeobecnej vzdelanostnej pripravenosti, povahových vlastnostiach, sklonoch, záujmoch a pod.

V osobnom spise stážistu alebo zamestnanca je potrebné rozlišovať dva typy dokumentov: úradník a osobné(výrok, autobiografia, vysvetľujúca, správa). Prvá skupina dokumentov umožňuje získať informácie o osobe, udalostiach v jej živote z „externých“ zdrojov; druhým je lepšie pochopiť autora dokumentov (jeho hodnotové orientácie, predstavy o konkrétnych javoch, ľuďoch a udalostiach).

Metóda znaleckého posudku- získavanie psychologicky zmysluplných informácií o zamestnancovi od najskúsenejších a najkompetentnejších zamestnancov (kolegov). Odborná recenzia vo variante zovšeobecňovania nezávislých charakteristík poskytuje prevažne vecné údaje o všetkých hlavných ukazovateľoch sociálnej a profesionálnej úspešnosti zamestnanca a je najúčinnejšia v kombinácii s pozorovaním a rozhovorom.

Metóda konverzácie. Konverzácia je aktívna metóda získavania informácií na základe verbálna komunikácia z odpovedí na otázky, ktoré kladie psychológ v priamej komunikácii. Pozostáva z ústneho kladenia otázok a je jednou z najproduktívnejších metód na štúdium osobnostných vlastností zamestnanca.

Pozorovacia metóda. Pozorovanie je cieľavedomé štúdium činov, skutkov, správania vo všeobecnosti, ako aj prejavov mimiky, pantomímy, reči a motorickej aktivity objektu pozorovania. Účelom metódy je identifikovať charakteristiky komunikácie, ústnej reči, slovnej zásoby, stupeň úprimnosti, úprimnosti, inteligencie, obmedzenosti, napätia, úzkosti, pokoja atď., ako aj štýlu vykonávania úradných činností.

Psychodiagnostické metódy na štúdium osobnosti zamestnanca. Pri práci so skupinou zvýšenej psychickej pozornosti možno využiť rôzne psychodiagnostické techniky (testy; dotazníky - dotazníky; projektívne techniky; metódy diagnostiky individuálnych osobnostných vlastností a prejavov vlastností nervovej sústavy).

V psychologickej praxi štúdia osobnostných charakteristík policajtov, ktorí sú členmi GPV, dôležité miesto Zaoberá sa problémom zabezpečenia holistického prístupu, štúdium osobnosti zahŕňa „prípravu“ a analýzu základných predmetov štúdie, po ktorej nasleduje integrálna interpretácia všetkých konkrétnych výsledkov. Holistický prístup zahŕňa štúdium osobnosti zamestnanca v nasledujúcich oblastiach:

1) L- údaje(Údaje o životnom rekorde). Informácie o osobnosti možno získať registráciou skutočného správania človeka v každodennom živote.

2) Q - údajov(údaje z dotazníka). Informácie o osobnosti možno získať prostredníctvom dotazníkov a iných metód sebahodnotenia.

3) G - údajov(Údaje z testov). Informácie o osobnosti možno získať objektívnymi testami.

V procese komplexnej analýzy možno použiť rôzne metódy psychologického hodnotenia a štúdia osobnostných charakteristík. Štúdium skúseností s prácou psychológov oddelenia vnútorných záležitostí pri sprevádzaní zamestnancov, ktorí potrebujú zvýšenú psychologickú pozornosť, nám umožňuje rozdeliť všetky metódy psychologickej podpory na okamžitý a sprostredkované.

Priame metódy

  • individuálna psychokorekčná práca so zamestnancom (napríklad psychologické poradenstvo pre zamestnanca; náprava duševného stavu jednotlivca a pod.);
  • psychologická príprava a výcvik (individuálny alebo skupinový).

Nepriame metódy psychická podpora:

  • psychologické poradenstvo pre vedúceho zamestnanca, jeho kolegov, rodinných príslušníkov;
  • výskum sociálno-psychologickej klímy na oddelení, kde zamestnanec slúži;
  • vypracovanie odporúčaní na zabezpečenie organizácie podujatí potrebných na zlepšenie sociálno-psychologickej adaptácie zamestnancov vyžadujúcich zvýšenú psychickú pozornosť.

Tieto podporné metódy súvisia so súborom nástrojov všeobecnej psychologickej korekcie a líšia sa iba „bodom aplikácie“. Vo všeobecnosti nám analýza psychických ťažkostí zamestnancov, ktorí potrebujú pomoc psychológa, umožňuje poukázať na najčastejšie problémy v praxi:

  • nedostatok zručností pri práci s ľuďmi;
  • mylné predstavy o praktickej činnosti orgánov pre vnútorné záležitosti;
  • nedostatok profesionálne dôležitých osobných vlastností zamestnanca;
  • konfliktné vzťahy s kolegami v službe;
  • neadekvátny prístup k personálu zo strany vedúcich orgánov vnútorných záležitostí
  • neschopnosť zamestnanca organizovať svoje činnosti;
  • negatívny prístup rodinných príslušníkov, blízkych spolupracovníkov k práci v orgánoch vnútorných záležitostí;

Činnosti psychologickej podpory pre zamestnancov z rizikovej skupiny, okrem činností vykonávaných psychológom s celým tímom, musia nevyhnutne zahŕňať:

  • dynamické psychologické pozorovanie zamestnanca s pravidelnými osobnými rozhovormi (frekvencia je pridelená individuálne);
  • individuálny tréning zameraný na zvýšenie psychickej kompetencie zamestnanca alebo manažéra (oboznámenie sa s potrebnými informáciami o štruktúre osobnosti, výučba základov psychológie komunikácie a manažmentu, efektívne riešenie konfliktné situácie);
  • aktívne formy sociálnej výchovy (komunikačný tréning, obchodné hry atď.);
  • hodiny o osvojení si metód sebakontroly, sebavýchovy a sebaregulácie, zvyšovania odolnosti voči stresu;
  • psychologická korekcia zvýraznených charakterových vlastností;
  • včasné odporúčanie zamestnanca do zdravotníckych zariadení, aby dostal špecializovanú rehabilitačnú liečbu neuropsychických porúch.

Pre praktické riešenie zistených psychických ťažkostí zamestnancov skupiny hĺbkovej psychologickej a pedagogickej pozornosti je vhodné, aby psychológ využíval nielen individuálne, ale aj skupinové formy práce, ako aj rôzne metódy aktívneho sociálneho a psychologického výcviku, vrátane výcviku hrania rolí, komunikatívnosti a psychoregulačného výcviku.

Vznikol tak koncept, ktorý zahŕňa cieľavedomé, komplexné uplatňovanie rôznych vzájomne súvisiacich foriem a metód zhromažďovania informácií o činnostiach, medziľudských vzťahoch v tíme a v rodine, individuálnych psychologických charakteristikách zamestnancov, ktoré si vyžadujú hĺbkovú psychologickú a pedagogickú pozornosť. .

Skvalitnenie činnosti policajtov pri súčasné štádium predpokladá nielen zvýšenie úrovne psychologickej kultúry špecialistov systému presadzovania práva, ale aj špeciálnu organizáciu psychologických služieb v orgánoch (oddeleniach, inštitúciách) vnútorných záležitostí. Psychologická práca na policajnom oddelení je v súčasnosti upravená nariadením Ministerstva vnútra Ruskej federácie zo dňa 2. septembra 2013 č. 660 „O schválení Nariadení o základoch organizovania psychologickej práce v orgánoch vnútorných vecí Ruská federácia».

Podľa objednávky psychologická práca Orgány pre vnútorné záležitosti Ruskej federácie vykonávajú:

(okrem tých, ktorí sú podriadení územným orgánom Ministerstva vnútra Ruska), - psychológovia jednotiek pre prácu s personálom, úradníci s vyššou (postgraduálnou) psychologickou (v odboroch „Psychológia“, „Psychológia úradnej činnosti“, "Klinická psychológia") alebo lekárske (v odbore "Psychiatria") vzdelanie, ktorým sú predpísaným spôsobom zverené povinnosti vykonávať psychologickú prácu a v prípade ich neprítomnosti - psychológmi určenými katedrou. verejná služba a personál ministerstva vnútra Ruska.

2. V územných orgánoch Ministerstva vnútra Ruska na okresnej, krajskej (vrátane podriadených organizácií) a okresnej úrovni, líniových odboroch Ministerstva vnútra Ruska na železničnom, vodnom a príp. vzdušná preprava, vzdelávacie, výskumné, zdravotnícke a sanatórium organizácie systému Ministerstva vnútra Ruska, okresné oddelenia materiálno-technického zásobovania systému Ministerstva vnútra Ruska, ako aj v iných organizáciách a oddeleniach, ktoré boli vytvorené na plnenie úloh a výkon právomocí zverených interným prípadom (s výnimkou tých, ktoré sa nachádzajú v Moskve), - psychológmi menovaných jednotiek a v ich neprítomnosti - niektorými DGSK Ministerstva vnútra Ruska, psychológmi územné orgány Ministerstva vnútra Ruska na regionálnej úrovni, vzdelávacie organizácie Ministerstva vnútra Ruska na ich mieste.

3. V oddieloch uvedených v bodoch 1. a 2. tohto zoznamu so zamestnancami menovanými prezidentom Ruskej federácie, ministrom vnútra Ruskej federácie, námestníkom ministra vnútra Ruskej federácie - psychológmi určenými č. DGSK Ministerstva vnútra Ruska.

Na výkon svojej odbornej činnosti majú psychológovia pridelené kancelárske priestory vybavené potrebným nábytkom, komunikačným a kancelárskym vybavením, miestnosťami na psychologickú reguláciu, ako aj učebnými pomôckami, psychologické testy a techniky, psychodiagnostické a psychokorekčné zariadenia.

Zodpovednosť za organizáciu psychologickej práce nesú vedúci (náčelníci), zástupcovia (asistenti) vedúcich (náčelníkov) pre prácu s personálom orgánov, organizácií a útvarov Ministerstva vnútra Ruska.

Psychologická služba ministerstva vnútra v smeroch, druhoch a náplni práce má svoje špecifiká, ktoré sú určené účelom jej vytvorenia a charakteristikou jej úloh. Cieľmi psychologickej služby riaditeľstva pre vnútorné záležitosti je organizovanie psychologickej podpory odborných činností zamestnancov, predchádzanie mimoriadnym udalostiam medzi personálom, vytváranie priaznivej sociálno-psychologickej klímy v tímoch a zvyšovanie efektívnosti prevádzkové a obslužné činnosti personálu.

Tieto ciele možno dosiahnuť riešením nasledujúcich hlavných úloh:

1. Zabezpečiť, aby zamestnanci orgánov vnútorných vecí plnili prevádzkové a služobné úlohy a mravnú morálku psychická pripravenosť personálu na činnosti v každodenných a extrémnych podmienkach.

2. Určenie profesionálnej psychologickej vhodnosti osôb prijatých do orgánov pre vnútorné záležitosti a na štúdium vo vzdelávacích inštitúciách Ministerstva vnútra Ruska, zamestnancov preradených na iné pozície v systéme Ministerstva vnútra Ruska, predpovedanie ich psychickej pripravenosti na vykonávanie odborných úloh.

3. Vykonávanie psychologickej podpory prevádzkových a obslužných činností personálu orgánov vnútorných vecí, vykonávanie psychologickej rehabilitácie a obnova odbornej výkonnosti zamestnancov.

4. Vytváranie priaznivej psychickej klímy v služobných (výchovných) kolektívoch, vykonávanie sociálnej a psychologickej práce v nich, psychologické poradenstvo zamestnancov a ich rodinných príslušníkov.

5. Vykonávanie odbornej psychologickej prípravy personálu, poskytovanie psychologickej pomoci zamestnancom orgánov vnútorných vecí, vzdelávacích inštitúcií Ministerstva vnútra Ruska.

V práci praktického psychológa oddelenia vnútorných vecí teda možno rozlíšiť dve hlavné oblasti činnosti:

· Psychologická podpora práce s personálom ATS;

· Psychologická podpora operačných a služobných činností policajtov;

Hlavnými činnosťami praktického psychológa oddelenia vnútorných vecí sú:

· Psychologická diagnostika;

· Psychologické vyšetrenie;

· psychologická prevencia;

· Psychologické poradenstvo;

· Psychologická korekcia;

· Psychologická propaganda a výcvik;

Organizácia práce psychológa má zároveň svoje špecifiká vo forme a obsahu, vzhľadom na osobitosti a originalitu organizácie. štruktúrne jednotky psychologická služba ministerstva vnútra.

Hlavným cieľom psychológa centra pre psychologickú diagnostiku je teda vykonať psychodiagnostické vyšetrenie s cieľom identifikovať osoby s príznakmi duševnej poruchy, určiť psychologickú pripravenosť na službu a štúdium a predpovedať úspech zamestnanca v profesionálnej činnosti. Obsah práce psychológa CPD predpokladá:

· Psychologické vyšetrenie osôb vstupujúcich do služby na policajnom oddelení a na štúdium na vzdelávacích inštitúciách Ministerstva vnútra Ruska (hlavná fáza profesionálneho psychologického výberu);

· Psychologické vyšetrenie pri sprevádzaní pri činnosti zamestnancov v extrémnych podmienkach;

· Psychologické vyšetrenie pri presune zamestnancov cez službu so zmenou kategórie účelu;

· Psychologické vyšetrenie pri obsadzovaní zamestnancov do vyšších riadiacich funkcií;

· Psychologické vyšetrenie pri prepustení zamestnancov zo služby zo zdravotných dôvodov.

Hlavným cieľom psychológa orgánu (subdivízie) vnútorných záležitostí je formovanie vysokej psychickej pripravenosti personálu na plnenie prevádzkových a služobných úloh na základe zabezpečenia jeho psychickej stability a rozvoja odborne dôležitých psychických vlastností. Psychológ tela (pododdelenia) vnútorných záležitostí vykonáva súbor opatrení s týmto obsahom:

1. Vykonáva predpísaným spôsobom psychologické vyšetrenia, špeciálne psychofyziologické štúdie pomocou polygrafu, zamerané na štúdium, analýzu a hodnotenie individuálnych psychologických charakteristík osobnosti kandidátov na službu v orgánoch pre vnútorné záležitosti, stážistov, zamestnancov preradených na iné pozície v systéme ministerstva vnútra Ruska ...

2. Vykonáva štúdium, analýzu a hodnotenie sociálno-psychologickej klímy v služobných tímoch a morálno-psychologického stavu personálu, podľa potreby (minimálne však raz ročne) vykonáva sociálno-psychologické výskumy a individuálne psychologické vyšetrenia.

3. Poskytuje psychologickú pomoc zamestnancom, ktorí boli prvýkrát prijatí do služieb orgánov vnútorných vecí, ako aj absolventom vzdelávacích organizácií vysokoškolské vzdelanie Ministerstva vnútra Ruska v dennom vzdelávaní, v procese ich sociálno-psychologického prispôsobovania sa podmienkam prevádzkových a obslužných činností.

Výber a menovanie zamestnancov, berúc do úvahy ich individuálne psychologické charakteristiky osobnosti a skupinovú kompatibilitu.

Psychologické aspekty organizovania a vedenia činností morálnej a psychickej podpory.

Vytváranie priaznivej sociálno-psychologickej klímy v servisných tímoch, zlepšovanie štýlu a metód riadenia zamestnancov.

Minimalizácia následkov mimoriadnych udalostí a ich prevencia.

Optimalizácia prevádzkových a obslužných činností zamestnancov.

5. Vedie hodiny psychologických tém v systéme morálnej a psychologickej prípravy personálu, vrátane zvyšovania psychologickej a pedagogickej spôsobilosti manažérsky tím orgány, organizácie, oddelenia Ministerstva vnútra Ruska, rozvoj komunikačnej kompetencie zamestnancov a vlastníctvo metód seba a vzájomnej pomoci s cieľom regulovať duševný stav.

6. Podieľa sa na prácach na organizácii morálnej a psychickej podpory personálu vyslaného do inej oblasti na plnenie prevádzkových a služobných úloh v osobitných podmienkach, poskytuje psychologickú pomoc zamestnancom po plnení prevádzkových a služobných úloh v osobitných podmienkach, ako aj v prípadoch smrti personálu, použitie zbraní.

7. Vykonáva psychologickú pracovnú činnosť zameranú na zisťovanie totožnosti zamestnancov v krízovom stave, predchádzanie samovražedným incidentom a predchádzanie profesionálnej deformácii osobnosti, podieľa sa na vykonávaní opatrení morálnej a psychickej podpory so všetkými kategóriami zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí SR. Ruská federácia potrebuje zvýšenú psychologicko-pedagogickú pozornosť (Príloha č. 1 vyhlášky č. 660).

8. U zamestnancov, ktorí majú príznaky porúch psychickej adaptácie alebo prepracovanosti, vykonáva psychologické nápravné opatrenia, psychologickú rehabilitáciu týchto zamestnancov, radí im v účtovníctve psychologické aspekty pri úprave vzťahov v rodine a domácnosti, prevencii, riešení a minimalizácii následkov medziľudských konfliktov.

9. Radí zamestnancom:

S prihliadnutím na psychologické aspekty, ktoré vznikajú pri plnení prevádzkových a služobných úloh, vyhotovovanie psychologických portrétov osôb podozrivých zo spáchania trestnej činnosti.

Štúdium (prognózovanie) sociálno-psychologických procesov pri ochrane verejného poriadku a zabezpečovaní verejnej bezpečnosti pri príprave a konaní veľkých verejných a hromadných podujatí, určovanie vonkajšími znakmi občanov, ktorí majú protiprávne úmysly.

Vypracovanie stratégie a taktiky na vyjednávanie vrátane prepustenia rukojemníkov.

10. Zabezpečuje fungovanie úradu psychologickej regulácie v príslušnom orgáne, organizácii, oddelení Ministerstva vnútra Ruska.

Hlavným cieľom psychológa vzdelávacia inštitúcia Ministerstvo vnútra Ruska má zvýšiť efektivitu vzdelávacieho procesu. Psychológ vzdelávacej inštitúcie Ministerstva vnútra Ruska vykonáva súbor opatrení s nasledujúcim obsahom:

· Profesionálna psychologická orientácia;

· Psychologické vyšetrenie uchádzačov o štúdium na vzdelávacej inštitúcii v odbore;

· Hodnotenie miery adaptácie žiakov 1. ročníka na podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu a služby;

· Psychologické vyšetrenie študentov počas celej doby štúdia, posúdenie ich stavu, úrovne a dynamiky rozvoja odborne významných vlastností;

· Identifikácia sociálno-psychologických dôvodov akademického neúspechu, porušenia disciplíny a priestupkov medzi študentmi, vylúčenie z negatívnych dôvodov, ťažkosti v učení a službe;

· Sociálno-psychologické vyšetrenie študijných skupín;

· Psychologické poradenstvo, psychologická náprava a rehabilitácia zamestnancov variabilného a stáleho zloženia;

· Zabezpečenie práce úradu psychologickej regulácie;

Organizácia práce psychológa oddelenia vnútorných vecí sa vykonáva v súlade s požiadavkami predpisov Ministerstva vnútra Ruska a približným pracovným zaťažením.

Hlavnými organizačnými zásadami psychologickej práce sú: cieľavedomosť, kontinuita, objektivita, aktivita, efektívnosť, dodržiavanie noriem profesijnej etiky.

Pri vykonávaní činností psychologickej práce sa používajú tieto metódy: pozorovanie, rozhovor, konzultácie, psychologický rozbor dokumentov, psychologický rozbor výsledkov činností, prieskum, vyšetrenie, testovanie, sociometria, experiment, psychologický výcvik.

Psychologická práca sa prednostne vykonáva s:

1. Kandidáti na službu v orgánoch pre vnútorné záležitosti.

2. Plánovalo sa zaradenie zamestnancov do personálnych rezerv.

3. Zamestnanci vyslaní do inej oblasti na plnenie prevádzkových a služobných úloh v osobitných podmienkach.

4. Zamestnanci vyžadujúci zvýšenú psychologickú a pedagogickú pozornosť pri organizovaní individuálnej výchovno-vzdelávacej práce.

5. Zamestnancom, ktorým sa poskytujú služobné bojové ručné ručné zbrane, strelivo a špeciálne prostriedky na trvalé uloženie a nosenie.

Zoznam psychologických a psychofyziologických metód používaných v psychologickej práci zostavuje DGSK Ministerstva vnútra Ruskej federácie na základe odporúčaní Koordinačnej a metodickej rady pre psychologickú podporu práce s personálom orgánov, oddelení, odborov, odborov, odborov, odborov, odborov a odborov. inštitúcie systému Ministerstva vnútra Ruska.

Psychológovia jednotiek pre prácu s personálom sú zaradení podľa stanoveného postupu:

1. Komisie vytvorené na vykonávanie kontroly skutočností o úmrtí zamestnancov vrátane samovražedných incidentov.

2. Vznikli komisie na riešenie problémov týkajúcich sa problematiky zbraní zamestnancom na trvalé uskladnenie a nosenie.

3. Lekárske komisie lekárskych organizácií.

4. Iné komisie v súlade s legislatívnymi a inými regulačnými právnymi aktmi Ruskej federácie, regulačnými právnymi aktmi Ministerstva vnútra Ruska.

Kontrolné otázky:

1. V ktorých oddeleniach riaditeľstva pre vnútorné záležitosti sa vykonáva psychologická práca v súlade s nariadením Ministerstva vnútra Ruska č. 660?

2. Uveďte hlavné úlohy, ktoré musí ATS psychológ vyriešiť.

3. Vymenujte metódy používané v práci psychológa ATS.

4. Uveďte súbor opatrení, ktoré vykonáva psychológ vzdelávacej inštitúcie Ministerstva vnútra Ruska

5. Aké sú hlavné činnosti psychológa ATS?


Podobné informácie.


Centrum pre psychologickú prácu vzniklo na základe príkazu Ministerstva vnútra Kazašskej republiky č. 428 zo dňa 2.7.2013.

Stredisko vykonáva svoju činnosť na základe nariadenia o stredisku (Príloha č. 8 k príkazu č. 84 vedúceho Kostanayovej akadémie Ministerstva vnútra Kazašskej republiky pomenovanej po Shrakbekovi Kabylbajevovi z 29.6. , 2016).

Prvým vedúcim centra v roku 2014 bola kandidátka pedagogických vied, policajná plukovník Ilyina Tatyana Aleksandrovna.

Od novembra 2014 do decembra 2018 bola vedúcou Strediska pre psychologickú prácu policajná plukovníčka Olga Vladimirovna Chirzhova.

V súčasnosti je vedúcim Centra pre psychologickú prácu policajný major Myrzabek Sardarbekovich Tuiganov (príkaz vedúceho Kostanayovej akadémie Ministerstva vnútra Kazašskej republiky pomenovaný po Shrakbekovi Kabylbaevovi z 21. februára 2019 č. 41 l / s).

Policajný major A.B. Dosmailov. V roku 2006 ukončila štúdium na Euroázijskej národnej univerzite L. Gumilyova s ​​vyznamenaním, kvalifikácia - psychológ, učiteľ psychológie.

Učiteľkou-metodičkou centra je policajná kapitánka Venera Serikbekovna Kasenova (príkaz vedúceho Kostanayovej akadémie Ministerstva vnútra Kazašskej republiky pomenovanej po Shrakbekovi Kabylbaevovi z 24. mája 2018 č. 76 l/s). V roku 2017 získala Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „Užno-Uralská štátna humanitná a pedagogická univerzita“, Čeľabinsk, magisterský titul v špecializácii „Psychologická a pedagogická výchova“.

Inšpektorkou strediska je vrchná policajná poručík Oľga Alexandrovna Auzhanova (príkaz vedúceho Kostanayovej akadémie Ministerstva vnútra Kazašskej republiky pomenovaný po Shrakbekovi Kabylbaevovi z 24. mája 2018 č. 76 l/s). V roku 2010 ukončila štúdium pedagogiky a psychológie na Akadémii KUIS Ministerstva vnútra Kazašskej republiky.

Hlavné úlohy Centra pre psychologickú prácu:

- Teoretická a praktická príprava a rekvalifikácia špecialistov - psychológov pre orgány a útvary Ministerstva vnútra Kazašskej republiky.

- Vykonávanie základných, rešeršných, aplikovaných vedecký výskumštudovať problematiku odborných činností zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí.

Jedným zo smerov práce centra je aprobácia existujúcich psychodiagnostických techník a ich zavedenie do odbornej činnosti psychológov orgánov vnútorných záležitostí.

Psychologická diagnostika ako odvetvie psychologického poznania je určená na meranie, hodnotenie a analýzu individuálnych psychologických a psychofyziologických charakteristík človeka, ako aj na zisťovanie rozdielov medzi skupinami ľudí spojených akýmkoľvek znakom.

Psychodiagnostické techniky sú špecifické psychologické nástroje. Keďže sa používajú na praktické účely, mali by byť čo najkvalitnejšie, aby sa vylúčili chyby v diagnostike. Preto sú na psychodiagnostické techniky kladené špeciálne požiadavky, sú vyvíjané podľa určitých pravidiel a kontrolované podľa viacerých kritérií.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

KONTROLA

Predmet: Psychológia

"Psychológia v činnosti policajtov."

_______________________________________________________________________________________________________________________________

PLÁNOVAŤ

Úvod

1. Emočné negatívne stavy policajtov a spôsoby ich predchádzania a prekonávania

  • 2. Hlavné faktory prejavu a prevencie profesionálnej deformácie osobnosti policajtov
  • 3. Právne východiská a psychologická charakteristika konania policajtov v služobných a mimoriadnych situáciách. Riadenie bezpečnosti
    • Záver
    • Rozdelenie použitej literatúry

Úvod

V „Koncepcii rozvoja orgánov pre vnútorné záležitosti a vnútorných jednotiek“, schválenej nariadením Ministerstva vnútra Ruska č. 145-1996, aktivity na posilnenie duchovných a morálnych základov služby vštepujú personálu a zmysel pre vlastenectvo, občianstvo, dodržiavanie zásad právneho štátu a etické normy ako prioritná oblasť je definovaná dôsledná implementácia prísahy a príkazov. V tomto ohľade si veľmi naliehavé problémy odborného a psychologického výberu, monitorovania a posilňovania služobnej disciplíny a zákonnosti medzi pracovníkmi riaditeľstva vnútra vyžadujú primeranú právnu úpravu a inštrumentálnu a psychologickú podporu.

Z analýzy rezortných disciplinárnych štatistík vyplýva, že v roku 2006 v porovnaní s rokom 2005 vzrástol počet zamestnancov stíhaných za porušenie zákona o 9,0 %, ako aj o 1,8 % za disciplinárne priestupky. Znepokojivý je najmä nárast počtu stíhaných za páchanie trestnej činnosti na útvaroch boja proti hospodárskej kriminalite (o 33,3 %) a v mimorezortnej bezpečnosti (o 15,4 %). Stav práce s personálom orgánov pre vnútorné záležitosti Ruskej federácie v roku 2006: Zhromažďovanie analytických a informačných materiálov. - M.: TsOKR Ministerstva vnútra Ruska, 2007.-- S. 45.

1. Emocionálne negatívne stavy policajtov a spôsoby ich predchádzania a prekonávania.

Je známe, že pre činnosť policajtov sú charakteristické situácie, ktoré sa vyznačujú tým, že v nich sú prítomné faktory, ktoré majú moc ovplyvňovať ľudí a ich činnosť, nazývané extrémne. V posledných rokoch sa prejavuje tendencia k zvyšovaniu extrémnosti činnosti riaditeľstva pre vnútorné záležitosti spojenej so zatýkaním zločincov, prepúšťaním rukojemníkov, používaním zbraní, zabezpečovaním zákona a poriadku počas masových podujatí. prírodné katastrofy a mimoriadne udalosti. Extrém (z lat. Extremum - extrém, extrém) sa nazývajú situácie, ktoré pre človeka predstavujú veľké ťažkosti, zaväzujú ho dokončiť, konečný stres silu a schopnosti vyrovnať sa s nimi a vyriešiť danú úlohu.

Výsledky komplexných štúdií psychológov Ministerstva vnútra Ruska ukázali, že faktory ako nepravidelný pracovný čas, neustály kontakt s asociálnymi živlami, potreba plného nasadenia duševných a fyzických síl pri potláčaní trestných činov znižujú funkčný rezervy organizmu, až do ich úplného vyčerpania. To určuje vysoké požiadavky na psychickú sféru osobnosti policajtov, ich odolnosť voči stresu a psychickú pripravenosť na činnosť v extrémnych podmienkach.

V dôsledku toho dlhodobé vystavenie stresovým faktorom, prítomnosť neustáleho vitálneho ohrozenia života, vysoká pravdepodobnosť úmrtia alebo zranenia, traumatizácia kladú vysoké požiadavky nielen na úroveň profesionálnej pripravenosti, ale aj na psychické kvality jednotlivca. , ktoré určujú psychickú pripravenosť na prácu v extrémnych podmienkach.

Multidimenzionálny výskum, ktorý vykonali A.I. Adaev, L.M. Abolin, V.A.Vasiliev, A.A. Volkov, P.A.Korchemny, E.P. Krupnik, I.S.Kon, K.K. Platonov., Rodionov AV, Stolyarenko AM, Smirnov VN, Tsoi AA, Chovdyrovskij VE, psychológovia Chudnovsky a ďalší aby sme vyzdvihli jednu z podstatných psychologických vlastností - stabilitu osobnosti policajta do extrémnych situácií služobnej činnosti.

V psychologickej literatúre má pojem „stabilita“ viacero výkladov. Takže slovo "stabilný" v mnohých krajinách sveta znamená "stabilný, vytrvalý, pevný, odolný, silný". V „Slovníku synoným ruského jazyka“ sú pre toto slovo dve synonymá: „stabilita, rovnováha“. V slovníku A. Rebera sa „stabilný“ chápe ako vlastnosť jedinca, ktorého správanie je relatívne spoľahlivé a konzistentné.

Táto všestrannosť pojmu „udržateľnosť“ je spôsobená predovšetkým skutočnosťou, že používanie tohto pojmu vo vzťahu k procesom formovania, rozvoja a formovania osobnosti, na opis rôznych aspektov jej správania a činností. V literatúre možno nájsť tieto terminologické kombinácie: „stabilita osobnosti“, „stabilita správania“, „stabilita (profesionálnej) činnosti“, „odolnosť voči stresu“, „emocionálna stabilita“, „vôľová stabilita“, „mentálna stabilita“, „emocionálna vôľová stabilita“, morálna stabilita, psychická stabilita „(Zavarzina L. V., 2002).

Osobitné miesto by sa mala venovať psychickej stabilite policajtov – ako akéhosi základu odborná pripravenosť vykonávať úkony v extrémnych podmienkach prevádzkových a obslužných činností.

Psychologická stabilita je chápaná ako integrálna charakteristika osobnosti, ktorá zabezpečuje jej odolnosť voči frustrujúcim a stresujúcim vplyvom náročných situácií (Yaroshevsky M.G., 1990).

Strážca zákona ( hliadková služba polícia, záchytné skupiny mimorezortných strážnikov, prevádzkoví pracovníci a pod.) sa častejšie ako ktokoľvek iný dostáva pri každodennej služobnej činnosti do zložitých a niekedy nebezpečných psychických situácií, ktoré zaťažujú psychiku zamestnanca.

Preto psychologická príprava zamestnancov v vzdelávacia inštitúcia Ministerstvo vnútra by sa malo zamerať na budovanie odolnosti voči:

* negatívne faktory prevádzkových a obslužných činností: napätie, zodpovednosť, riziko, nebezpečenstvo, nedostatok času, neistota, prekvapenie a pod.;

* faktory, ktoré silne ovplyvňujú psychiku: typ krvi, mŕtvola, telesné poranenie a pod.;

* konfrontačné situácie: schopnosť viesť psychologický boj s osobami, ktoré sú proti predchádzaniu, odhaľovaniu a vyšetrovaniu trestných činov, odolávať psychickému nátlaku, manipulácii zo strany občanov i páchateľov; nepodliehajte provokáciám a pod.;

* konfliktné situácie v úradnej činnosti: schopnosť analyzovať vnútorné príčiny konfliktu, pochopiť zákonitosti ich vzniku, priebeh a spôsoby riešenia konfliktných situácií: urážka a násilie voči osobe, chuligánstvo, lúpež, vražda, odpor voči predstaviteľ autority, verbálnej a fyzickej agresie atď.; schopnosť ovládať sa v psychicky napätých, konfliktných, provokujúcich situáciách.

Častý pobyt v nebezpečných a niekedy aj život ohrozujúcich situáciách si vyžaduje, aby sa tieto osoby dokázali ovládať, rýchlo posúdiť zložité situácie a robiť čo najvhodnejšie rozhodnutia, čo prispeje k efektívnejšiemu plneniu zverených úloh a zníži núdzové situácie a narušenia odborných činností medzi personál vnútorných orgánov.prípady.

Neschopnosť zamestnanca regulovať duševný stav a konanie vedie k negatívnym a často vážnym následkom pre neho samotného, ​​ako aj pre jeho okolie. Neschopnosť ovládať svoje správanie znižuje schopnosť sociálno-psychologickej adaptácie človeka na tieto podmienky prostredia a je vážnou prekážkou pri realizácii jej životného potenciálu.

Zamestnanci orgánov vnútorných záležitostí sú každodenne ovplyvňovaní rôznymi faktormi, často stresujúceho charakteru, ktoré môžu následne viesť k únave, prepracovanosti, vzniku rôznych negatívnych emočných stavov, poruchám profesionálnej a úradnej činnosti.

V tomto smere je zvládnutie techník a metód psychologickej sebaregulácie zamestnancami veľmi naliehavou úlohou modernej doby. Veľký úspech dosahujú tí zamestnanci, ktorí majú pevnejšie nervy, vedia sa lepšie naladiť na boj s nepriateľom (zločincom), ktorí vedia racionálnejšie riadiť nielen svoje fyzické a psychické zdroje, ale aj udržiavať neuropsychickú aktivitu na optimálnej úrovni. pri svojej obslužnej činnosti.ukázať svoju psychickú stabilitu v náročných situáciách prevádzkových a obslužných činností.

Analýza vyššie uvedených prác umožňuje konštatovať, že hlavnou podmienkou psychickej stability je samotná pátracia činnosť, najmä činnosť policajtov zapojených do vzdelávacieho procesu.

Vysoká potreba zamestnancov hľadať nové schopnosti a možnosti pôsobiť proti negatívnym faktorom, tvorivý postoj k sebe a okolitej realite, pripravenosť zvládnuť techniky psychologických techník (neurolingvistické programovanie, psychosyntéza, skupinová terapia, sociálno-psychologický výcvik atď.). ) na reguláciu psycho-emocionálnych stavov umožní prekonať deštruktívny vplyv nepriaznivých životných okolností a formovať stabilitu osobnosti policajtov.

Počas absolvovania špeciálneho počiatočného výcviku môžu byť zamestnanci súkromného a mladšieho veliteľa v triede pre odbornopsychologický výcvik na formovanie psychologického výcviku:

* psychodiagnostika (pozorovanie, rozhovor, testovanie);

* tréningy na rozvoj profesionálnej pamäte, pozornosti a pozorovania;

* psychofyzické tréningy na prekonávanie prekážok (komplikácie, prekážková dráha, labyrinty);

* ideomotorický tréning;

* tréningy využívajúce prvky prekvapenia, nedostatku času, hluku a efektov ohňa (morálne a psychologické napätie);

* tréningy na zvládnutie situácií súvisiacich s vnímaním utrpenia, krvi, rán, zranení, zabitých;

* výučba základov autogénneho tréningu;

* tréningy sebahypnózy, sebadôvery, nálady;

* SOPT (situačno-obrazový psychoregulačný výcvik, mentálne vyčíslenie pracovníkom jednotlivých hodnotových kvalít a situácií, v ktorých sa mu niečo podarilo).

Vhodnosť praktických cvičení, tréningov je odôvodnená existenciou psychologickej zákonitosti: človek, ktorý sa opakovane ocitol v ťažkých podmienkach a vyrovnal sa s nimi, má väčšiu šancu dostať sa z ďalšej extrémnej situácie so cťou ako ten, kto sa nikdy nedostal. do nich.

Analýza pracovných podmienok na plnenie služobných úloh príslušníkmi orgánov činných v trestnom konaní ukázala potrebu zlepšiť metódy formovania psychickej odolnosti voči frustrujúcim a stresovým vplyvom extrémnych situácií profesionálnej činnosti.

2. Hlavné faktory prejavu a prevencie profesionálnej deformácie osobnosti policajtov

V moderné Rusko, v súvislosti s vyhlásením kurzu budovania občianskej spoločnosti potrebuje zamestnanec orgánov vnútorných vecí nielen vysokú odbornú pripravenosť, ale aj stabilné profesionálne morálne a psychické kvality, ochotu odolávať vplyvom faktorov profesijnej deformácie. . Problém profesionálnej deformácie však nemožno posudzovať izolovane od širšieho problému – vplyvu činnosti na osobnosť.

Profesijná deformácia osobnosti zamestnanca IAB je zmena odborných schopností a osobnosti zamestnanca asociálnym smerom, vyplývajúca z negatívnych vlastností obsahu, organizácie a podmienok služby.

Rizikovými faktormi pre pracovnú deformáciu môžu byť:

· Nestabilita individuálnych psychologických charakteristík;

· Úroveň prispôsobenia sa profesionálnej činnosti;

· Prejavy psychickej obranyschopnosti;

· Odchýlky v správaní;

• porušovanie sebakontroly a sebaregulácie;

· Zúženie kognitívnej sféry;

· Vlastnosti intelektuálnej sféry;

· Znížená tolerancia emocionálneho stresu;

· Výrazné emocionálne napätie;

• nedostatok formovania morálnych a psychologických formácií v štruktúre osobnosti;

· Neformovanie vzťahov k dodržiavaniu morálnych noriem.

Formy prejavov profesionálnej deformácie

Osobnostné vlastnosti profesionálne deformovaného zamestnanca sa prejavujú rôznym spôsobom a v mnohých kombináciách, no v dôsledku ich rozvoja dochádza k profesionálnej neužitočnosti tohto zamestnanca alebo (v horšom prípade) k jeho porušovaniu zákona či nemorálnemu konaniu.

Je možné rozlíšiť tieto hlavné ukazovatele profesionálnej deformácie:

1. Predpojatý postoj k objektu úradnej činnosti - občanovi alebo skupine občanov, ktorí vystupujú v rôznych úradníckych právnych úlohách.

2. Svojvoľný-subjektívny výklad norma-poslušné správanie a normatívna regulácia výkonu. Jeho empirické prejavy.

3. Prenesenie spôsobu úradnej komunikácie, individuálne profesionálne metódy a recepcie pre sféry mimo služby. Profesionálne zhrubnutie osobnosti.

Metodologické problémy vplyvu činnosti na človeka, princípy jednoty vedomia a činnosti sa zaoberajú prácami S. L. Rubinsteina, L. S. Vygotského, B. G. Ananyeva, A. N. Leontieva, B. F. Lomova. S. L. Rubinshtein napísal: "Prekonávanie abstraktného funkcionalizmu a prechod k štúdiu psychiky v konkrétnej činnosti, v ktorej sa nielen prejavuje, ale aj formuje." Neskôr VN Myasishchev, zdôrazňujúc dôležitosť štúdia vzťahu medzi jednotlivcom a predmetom činnosti, poukázal na to, že „psychológiu neosobných procesov by mala nahradiť psychológia činnosti jednotlivca alebo osobnosti v činnosti“ Myasishchev VN Osobnosť a neurózy. - L., 1960 .-- S.7. ...

V diskusii o spojení medzi aktivitou a osobnosťou AN Kitov vyčleňuje takéto funkcie aktivity v živote jednotlivca ako špecifický mechanizmus uspokojovania potrieb jednotlivca; vnútorný transformovaný a vnímaný svet osobnosti; "Prenos" osobných kvalít a vlastností, schopností a zručností človeka na jeho predmet; prejav nielen navonok (exteriorizácia), ale zároveň zvnútornenie činnosti, ktorá má ideálnu formu a so sebou nesie významné zmeny v psychike.

V ruskej psychologickej a pedagogickej vede sa dlho chápalo, že práca je hlavným a hlavným faktorom pri formovaní človeka. Verilo sa, že pracujúci človek je už zrelý a komplexne vyvinutý. O výchovnom vplyve profesionálnej činnosti na proces jedine pozitívneho formovania osobnosti sa popísalo veľa. Negatívny vplyv špecifickej špecializovanej práce sa v psychológii skúmal oveľa menej. Takže SG Gellershtein svojho času vyzval študovať iba pozitívny vplyv práce na človeka Problémy psychotechniky na prahu druhého päťročného plánu \\ Sovietska psychotechnika - 1932. -№ 1-2.-С. 19. Dlho sa tomu verilo pracovná činnosť zaručuje človeku pred rôznymi deformáciami vedomia a osobnosti. V psychológii práce, inžinierskej psychológii sa však predpokladá, že pri práci sa človek v pozitívnom zmysle nielen „vyvíja“, ale aj deformuje. Aj keď stále A. S. Makarenko napísal, že práca má vlastnosť neutrality vo vzťahu k účinkom vzdelávania. Dokáže vychovať duchovne bohatého človeka, aj otroka a egoistu Makarenka AS Socha. T. 5. - S.42. 16.

Problém profesionálnej deformácie sa vyvinul spočiatku na základe vedeckých prác realizované odborníkmi z oblasti psychológie práce, z priemyselného lekárstva, hygieny, sanitácie, bezpečnosti práce, kde sa zisťovali a skúmali vzťahy medzi subjektívnymi a čisto individuálnymi charakteristikami odborných ľudí. Tieto vzájomné vzťahy boli celkom úplne študované, čo odráža psychofyziologický aspekt existencie jednotlivca. Tieto práce sa však výrazne líšia v prístupoch a koncepčných študijných schémach.

V právnej psychológii sa premietol aj problém predchádzania profesijnej deformácii osobnosti strážcov zákona. Analýza a systematizácia konkrétnych prác, tak či onak, venovaných problematike profesijnej deformácie v policajnom zbore alebo v polícii cudzích štátov, nám umožňuje identifikovať určité trendy.

Prvým z nich je, že niektorí autori (N.L. Granat, A.A. Molchanov, A.A. podstatu profesionálnej deformácie, alebo ju označujú len čiastočne.

Druhú tendenciu charakterizuje túžba konkrétnejšie načrtnúť podstatu negatívnych osobnostných zmien, ktoré sa profesionálne týkajú dôležité vlastnosti(D.P. Kotov, G.G. Shikhantsov, 1976; V.A.Lazareva, 1987; V.I.Belosludtsev, I.I.Sokolov, 1995; V.S.Medvedev, 1996), najmä profesijná orientácia (EA Kozlovskaja), rysy profesionálneho myslenia (VE Konovalova). zostrenie cynizmu, podozrievavosť, nevraživosť (A. Nieder-hoffer, G. Singleton, J. Teahar) a iné.

Tretí trend je charakterizovaný snahou nielen odhaliť podstatu profesionálnej deformácie, ale aj určiť jej determinanty (ukazovatele, kritériá, príčiny, prejavy a pod.). Čo sa týka vymožiteľnosti práva, problémom profesionálnej deformácie sa zaoberajú diela A. V. Budanova, SP Beznosova, S. E. Borisova, E. N. Lunina, V. Medvedeva, B. D. Novikova, A. R. Ratinova a i. Podľa prác AV Budanova ide o profesionálnu deformáciu. negatívna zmena v odborných schopnostiach a osobnostných kvalitách zamestnanca orgánov vnútorných záležitostí pod vplyvom podmienok a skúseností s odbornou činnosťou za prítomnosti skreslenej skúsenosti alebo skresleného chápania odbornej praxe zo strany zamestnanca. Profesionálna deformácia začína tým, že zamestnanec orgánu pre vnútorné záležitosti „stratí skutočnú predstavu o morálnom význame svojej profesie. Zmysel pre profesionálnu povinnosť je otupený, práca sa zdá byť stále viac nezmyselná, náchylnosť na negatívne vplyvy sa zvyšuje ... “.

Fenomén profesijnej deformácie má negatívny vplyv na motiváciu služobného správania policajtov, má široké spektrum prejavov (v morálnej, intelektuálnej, profesijnej a emocionálnej oblasti), vrátane zmeny postoja k predmetu činnosti: od r. úplné odmietnutie (agresivita, hrubosť, hrubosť) až odpustenie, neoficiálne väzby s kriminálnymi živlami, morálna a materiálna závislosť na nich, prevzatie nezákonných záväzkov, čo v konečnom dôsledku vedie k antisociálnemu správaniu, právnym konfliktom.

Profesionálna deformácia sa podľa A. V. Budanova môže prejaviť u policajta v oblastiach: profesijná a morálna, intelektuálna, citová a vôľová a sféra profesionálneho konania. V profesijnej a morálnej sfére sa deformácia prejavuje stratou správneho chápania občianskeho a mravného zmyslu profesionálnej činnosti, vytváraním pocitu jej beznádeje, rozvíjaním ľahostajného vzťahu k práci, prípadne sklonom k chápať profesionálnu činnosť ako prostriedok na dosiahnutie čisto osobných, sebeckých cieľov.

V intelektuálnej sfére sa deformácia prejavuje ako strata schopnosti samostatného odborného myslenia a rozhodovania, samostatného profesionálny vývoj, v stereotype

3. Právne východiská a psychologická charakteristika konania policajtov v situáciách pohotovostnej služby. Riadenie bezpečnosti.

Väzenský systém (UIS) Ministerstva spravodlivosti (Ministerstva spravodlivosti) Ruska zahŕňa špeciálne pododdelenia (účelové oddelenia), ktoré boli vytvorené začiatkom 90. rokov s cieľom implementovať funkcie špecifické pre UIS: potláčanie a likvidácia nepokojov v miestach zbavenia slobody; neutralizácia ozbrojených zločincov a prepustenie osôb zajatých ako rukojemníkov v inštitúciách trestného systému; účasť na pátraní a zadržaní odsúdených a osôb vzaté do väzby, ktoré ušli a pod.

Pri účasti na protiteroristickej operácii na Severnom Kaukaze pracovníci oddelení osobitného určenia (OSN) UIS Ministerstva spravodlivosti Ruska okrem vyššie uvedeného (a hlavne) vykonávajú aj funkcie ochrany dôležitých štátnych zariadení, sprevádzanie rôznych osôb a nákladu.

Pri výbuchu komplexu vládnych budov v hlavnom meste Čečenskej republiky 27. decembra 2002 zahynuli a boli zranení pracovníci UIS OSN, ktorí ho strážili. Špecifikom služobných ciest dôstojníkov „špeciálnych síl“, ktorí strážia a bránia záchytné centrum v Groznom, je potreba slúžiť v obmedzenom priestore s častým bojovým kontaktom s nepriateľom. V podobných podmienkach sú účelové oddelenia aj v iných regiónoch Čečenska.

Vo všetkých takýchto prípadoch sa DSS využívajú v skutočnosti ako armádne jednotky. Medzitým „špeciálne sily“ UIS Ministerstva spravodlivosti Ruska neboli pôvodne navrhnuté a prispôsobené (nedostatočná výzbroj, zásadne odlišná od vojenskej taktiky) na vedenie vojenského boja.

V súvislosti s komplexnou škálou úloh, ktoré riešia bojovníci špeciálnych síl UIS na Severnom Kaukaze, vyvstal problém psychologickej podpory ich služobnej a bojovej činnosti (SBD).

Hlavným účelom takejto podpory je: optimálne využitie psychologických zdrojov personálu DSS, zabezpečenie ich úspešného plnenia operačných a služobných a služobných a bojových úloh na území severokaukazského regiónu; obnova, zachovanie a zlepšenie výkonnosti vojakov.

Etapy psychickej podpory

Vo všeobecnosti je systém psychologickej podpory UTS zamestnancov DOS počas protiteroristickej operácie činnosťou, ktorú možno z organizačného hľadiska rozdeliť do troch etáp.

Prvou etapou je psychologická príprava na prácu v extrémnych podmienkach. Činnosti vykonávané v tomto štádiu zahŕňajú odborný výcvik, nábor jednotky s prihliadnutím na sociálno-psychologické zákonitosti a individuálno-osobné vlastnosti bojovníkov.

Druhá etapa - psychologická podpora v "horúcom mieste" - zahŕňa opatrenia na psychologickú podporu personálu pri plnení služobných a bojových úloh.

Tretia etapa – psychologická práca s vojakmi špeciálnych síl po ich návrate na trvalé miesto nasadenia – zahŕňa realizáciu opatrení na psychickú rehabilitáciu zamestnancov, ako aj využitie pozitívnych dôsledkov extrémnych situácií na optimalizáciu výcviku DOS. personál.

V každej z troch etáp psychologickej podpory činnosti dôstojníkov DOS zúčastňujúcich sa na protiteroristickej operácii na Severnom Kaukaze sa využívajú rôzne organizačné, metodické prístupy a špecifický algoritmus činnosti psychológov.

Táto schéma organizovania psychologickej podpory predpokladá komplexnosť, dôslednosť a efektívnosť prijímaných opatrení, obnovenie a podporu spôsobilosti vojakov špeciálnych síl plniť služobné a bojové úlohy.

Úlohy psychologickej prípravy

Vo fáze psychologickej prípravy zamestnancov na služobnú cestu na severný Kaukaz sú hlavnými úlohami:

· Psychologické vyšetrenie personálu vyslaného na pracovnú cestu;

· Psychologická podpora náboru a skupinovej súdržnosti vyslaných jednotiek;

· Špeciálny psychologický výcvik pre zamestnancov a skupiny odchádzajúce na pracovnú cestu.

Hlavné oblasti práce psychológov v tejto fáze vyplývajú z vyššie uvedených úloh:

· Psychologická diagnostika personálu vyslaného na pracovnú cestu;

· Štúdium sociálno-psychologickej klímy a psychodiagnostika skupinovej súdržnosti vytvorených jednotiek;

· Školenie zamestnancov v metódach a technikách psychickej sebaregulácie v denných a extrémnych aktivitách.

Implementáciu pracovných pokynov organizuje vedúci odboru osobitného určenia spolu so svojimi zástupcami a vykonáva ju psychológ Smernice o psychologickej podpore činnosti zamestnancov trestného systému vykonávajúcich protiteroristické opatrenia v regióne Severného Kaukazu. GUIN Ministerstva spravodlivosti Ruska. M., 2003.

Psychologický výber

Ako takúto prácu vykonáva psychológ SS v praxi?

1 - psychologický výber. Predispozíciu v dlhotrvajúcich extrémnych podmienkach k takým negatívnym prejavom, ako je oslabenie sebadisciplíny a zníženie morálnej a morálnej kontroly, možno predvídať pomocou psychodiagnostických vyšetrení už v prípravnom štádiu, keď sa rozprávame s vybraným kandidátom Berdnikov VS, Kazurova ES Primárny výber kandidátov na službu v DOS. Rostov na Done, 2002; Kreneva Yu.A. Psychodiagnostické techniky používané na výber kandidátov na službu v DSS. Rostov na Done, 2002. vyslaný na „horúce miesto“.

Špecialisti psychologickej služby väzenského systému Ministerstva spravodlivosti Ruska používajú pri výbere bojovníkov DSS súbor opatrení. Tieto činnosti zahŕňajú:

· Rozhovory s kandidátom (autobiografické nuansy, prejavy správania, dobrovoľnosť účasti na pracovnej ceste, prítomnosť trestov, stav rodinných vzťahov a pod.);

· Psychodiagnostické vyšetrenie (SMIL, LN Sobchik), test výberu farieb (M. Lusher), „Šestnásťfaktorový osobnostný dotazník“, R. Cattell).

Vo všeobecnosti môžeme hovoriť o týchto hlavných psychologických „kontraindikáciách“ vyslania do služby v oblasti protiteroristickej operácie: neadekvátne postoje a skreslená motivácia (napríklad prevaha materiálnych motívov – služobná cesta ako možnosť „privyrobiť si“), nízka odolnosť voči stresu, slabé sebaovládanie, agresivita, nízky sociometrický status zamestnanca špeciálnych jednotiek a pod.

Psychologická príprava

2 - psychologická príprava. Školenie by malo byť zamerané na: zvýšenie efektívnosti vykonávania odborných úloh; na zaistenie osobnej bezpečnosti Patsakul I.I. Psychológia bezpečnosti práce zamestnancov špeciálnych síl orgánov činných v trestnom konaní v extrémnych podmienkach činnosti (na základe výskumných materiálov individuálnej bezpečnosti práce): Autorský abstrakt. dis. ... Cand. psychol. vedy. Ryazan, 2001.

; na zachovanie fyzického a duševného zdravia zamestnancov Program psychologickej prípravy zamestnancov špeciálnych policajných jednotiek pôsobiacich v mimoriadnych situáciách vrátane ozbrojených konfliktov: Metodické odporúčania. M., 1997. V extrémnych podmienkach výcviku, vzhľadom na vysokú dynamiku prebiehajúcich udalostí, vystupujú do popredia ich bojové psychické stavy z hľadiska významu a vplyvu na správanie zamestnancov, čo im umožňuje rýchlo riešiť kaleidoskop meniacich sa situácií. Smirnov V.N. Vlastnosti odbornej a psychologickej prípravy zamestnancov špeciálnych jednotiek orgánov vnútorných vecí na akcie v extrémnych podmienkach. M., 2002; Schopnosť svojvoľnej samoregulácie funkčných stavov ako kritérium na určenie profesionálnej úspešnosti zamestnancov účelových útvarov trestného systému: Pracovný program... MPL GUIN Ministerstva spravodlivosti Ruska v Rostovskej oblasti. Rostov na Done, 2002.

Formovanie morálnej a psychologickej pripravenosti

Pracovníci psychologickej služby VÚC Ministerstva spravodlivosti Ruska pred vyslaním zamestnancov DSS na „horúce miesto“ vykonávajú množstvo špeciálnych opatrení na formovanie morálnej a psychickej pripravenosti personálu na činnosť v extrémnych podmienkach. Tie obsahujú:

Informačná príprava (etnografické črty regiónu nadchádzajúcej služby, prehistória konfliktu, príčiny jeho vzniku, osobitosti operačnej situácie a stav vecí v súčasnej fáze, národný charakter a ľudové tradície, osobitosti medzietnickej komunikácie konfliktných strán, normatívne a legislatívne akty upravujúce činnosť DOS);

Rozvoj presvedčenia každého zamestnanca o opodstatnenosti cieľov a úloh, ktorým rezort čelí počas svojho pobytu v regióne (toto kritérium zahŕňa dôveru bojovníkov DOS v ľudskosť a potrebu opatrení prijatých ruskou vládou na lokalizáciu a vyriešenie konfliktu , pocit právnej a sociálnej ochrany každého zamestnanca a jeho rodinných príslušníkov);

· Príprava personálu na službu v mimoriadnych podmienkach (počasie, ťažké životné podmienky, sociálna izolácia, prípadne až nepriateľský prístup k zamestnancom okolitého civilného obyvateľstva, fyzická a požiarna konfrontácia);

· Rozvoj schopnosti zamestnancov DOS konať autonómne, ak je to potrebné;

Vypracovanie špeciálnych zručností a schopností (poskytovanie prvej pomoci obeti; komunikácia so zástupcami konfliktných strán, naznačujúca znalosť urážlivého, benevolentného, ​​upútavajúceho pozornosť, napomáhajúceho konverzácii, čo znamená pozdravné alebo ospravedlňujúce gestá a výrazy, schopnosť určiť pripravenosť partnera za agresívne činy na základe vonkajších znakov alebo získavanie občanov v procese komunikácie, vzbudzovať v nich pocit rešpektu, schopnosť odolávať „mäkkému tlaku“, teda odporu voči žiadostiam civilistov, vyjadreným vo forme pozývania na návštevu, odovzdávania darčekov, „slzivého“ presviedčania o pomoc atď., ktoré sú spravidla spojené s porušovaním popisy práce, odchýlka od stanovenej trasy, ignorovanie pravidiel pre uchovávanie servisných informácií a pod.).

Formovanie udržateľnej motivácie

Praktickou realizáciou psychologickej podpory bojovníkov OSN je psychologický výcvik zamestnancov špeciálnych jednotiek N. V. Rekhtina. Koncepcia psychologickej prípravy zamestnancov špeciálnych síl a jej realizácia na príklade práce OSNB „Corsair“: Správa. GUIN min. Spravodlivosť Ruska o NSO. Novosibirsk, 2002.

Hlavná myšlienka: formovanie stabilnej motivácie zamestnancov pre profesionálny rozvoj prostredníctvom jasného definovania rolovej pozície profesionálneho bojovníka.

Pri plnení úlohy sa profesionál spolieha na zručnosti získané počas školenia. Emócie do toho len zasahujú, menia fyziologický stav a skresľujú pozornosť, pamäť, myslenie, robia človeka zraniteľným. Emocionálne vzrušenie spôsobuje zámenu hlavného cieľa za emocionálne zafarbený, čím sa hlavný cieľ „rozmazáva“ a zasahuje do plnenia úlohy. Ak chcete dokončiť úlohu pomocou profesionálnych zručností, musíte sa ovládať. Na oddelenie emócií od úlohy sú preto okrem špeciálnych zručností potrebné aj schopnosti sebaregulácie.

Dôstojník špeciálnych jednotiek je bojovník a musí žiť dva životy: podľa zákonov v čase mieru a podľa zákonov v čase vojny. Bez rozdelenia mieru a vojny, ocitnutia sa v extrémnej bojovej situácii, človek bez toho, aby si to uvedomoval, prejavuje svoju osobnosť, stereotypy správania, systém očakávaní vytvorený v čase mieru. Nie je to pre neho bezpečné. Zamestnanec musí ovládať umenie potrebné pre bojovníka – neukázať vlastnú osobnosť, umenie založené na presných výpočtoch a solídnych schopnostiach. Pre vlastnú bezpečnosť potrebuje vojak rolu a schopnosti vhodné pre vojnové časy.

Extrémne psychologické schopnosti

Inú koncepciu psychologickej prípravy pre účelové útvary orgánov činných v trestnom konaní navrhuje V.N. Smirnov. Profesionálny extrémny psychologický výcvik prebieha v dvoch etapách.

Predbežná odborná extrémna psychologická príprava: zvládnutie extrémnych psychologických vedomostí a zručností, získanie extrémnych psychologických zručností, kontrola nad reguláciou psychických stavov priaznivých pre prácu v extrémnych podmienkach.

Špecifickosť školenia

Priamy profesionálny extrémny psychologický výcvik: extrémny psychologický výcvik, ktorý sa uskutočňuje v procese komplexných cvičení a zameriava sa na profesionálne vnímanie, reguláciu bojových duševných stavov, priaznivé pre prácu v extrémnych podmienkach a modelovanie faktora „neznámeho“ Smirnova V.N. Na tom istom mieste. ...

Zaujímavosťou je sociálno-psychologický výcvik (SPT) ako súčasť psychologického výcviku OSN Ministerstva spravodlivosti Ruska, vyvinutý v medziregionálnom psychologickom laboratóriu GUIN Ministerstva spravodlivosti Ruska v Rostovskej oblasti. V tomto výcviku sú hlavnými metódami práce so skupinou herné metódy Vedenie psychologického výcviku v rámci prípravy pracovníkov DOS na pôsobenie v extrémnych situáciách: Metodická príručka. MPL GUIN MJ RF pre RO. Rostov na Done, 2002. Charakteristickým rysom SPT je skutočnosť, že zoznam hier a cvičení nie je pevným tréningovým programom. Praktický psychológ má možnosť vybrať pre prácu s každou špecifickou skupinou také cvičenia, ktoré podľa jeho názoru môžu v najväčšej miere pomôcť aktivizovať účastníkov, odhaliť ich z rôznych uhlov pohľadu, pomôcť im uvedomiť si vlastné schopnosti... Je potrebné poznamenať, že pracovníci medziregionálneho psychologického laboratória GUIN Ministerstva spravodlivosti Ruska v regióne Rostov sú uznávanou autoritou pri vývoji otázok extrémneho výcviku pre zamestnancov špeciálnych síl Ministerstva spravodlivosti Ruska. Školenie o školení zamestnancov v metódach svojvoľnej samoregulácie funkčných stavov: Metodická príručka. MPL GUIN MJ RF pre RO. Rostov na Done, 2002; Spôsoby poskytovania núdzovej psychologickej pomoci zamestnancom v „horúcom mieste“: Metodická príručka. MPL GUIN MJ RF pre RO. Rostov na Done, 2002; Program psychologickej podpory pre zamestnancov účelových oddelení Trestného poriadku v „horúcom mieste“: Pracovný program. MPL GUIN MJ RF pre RO. Rostov na Done, 2002; Diagnostický program funkčných stavov zamestnancov PZ v krajnej situácii: Pracovný program. MPL GUIN MJ RF pre RO. Rostov na Done, 2002.

Stresové faktory

Medzi stresové faktory, ktoré výrazne ovplyvňujú psychický stav zamestnancov v zóne konfliktu, možno rozlíšiť: použitie špeciálnych síl UIS vo väčšine prípadov ako vojenských špeciálnych síl vo vojenských operáciách (bez dostatočného množstva ťažkých a špeciálnych zbraní). a zariadenia) so slabou interakciou so susednými energetickými štruktúrami alebo bez nej; absolútne reálna a takmer neustála hrozba smrti, zranenia, zranenia, choroby - vo vzťahu k sebe aj k súdruhom; porušenie biologického rytmu spánku a bdenia (potreba nepretržitej bezpečnosti); neustála deprivácia domácnosti; slabá informovanosť personálu o aktuálnom stave a prevádzkovej situácii v regióne; nedostatočné zabezpečenie (potraviny, vybavenie, zbrane, strelivo); neadekvátne nízke platy za ťažké a nebezpečné služby; byť v nepriateľskom prostredí s cudzím jazykom, kultúrou, tradíciami; nejednoznačnosť vo vzťahoch s miestnymi obyvateľmi a vládnymi úradníkmi; neustála identifikácia druhých: priateľ alebo nepriateľ, a v dôsledku toho - neustála ostražitosť, podozrievavosť, kategorické súdy, nadmerná tvrdosť.

Boj s psychotraumou a jej prevencia

Akumulácia týchto a podobných faktorov duševného stresu zamestnancov počas výkonu WBS v zóne ozbrojeného konfliktu, ako aj priama účasť v bitke, môže viesť k vzniku bojovej psychotraumy (BFT). V tejto súvislosti je potrebné:

· Personál vyslaný do zóny ozbrojeného konfliktu by mal byť umiestnený kompaktne, s primeraným zabezpečením. Rozdelenie do menších skupín s rôznym umiestnením je minimalizované. Ak to nie je možné, potom by tieto skupiny mali čo najčastejšie navštevovať vedúci, psychológ;

· Včasná aktívna identifikácia osôb s rozvíjajúcimi sa maladaptívnymi reakciami alebo dekompenzáciou osobnosti;

· Povinná komunikácia s „Veľkou zemou“, s príbuznými, pravidelné informovanie personálu o situácii v regióne;

· veliteľ, zástupca pre prácu s personálom, psychológ neustále vykonávať prácu na nadväzovaní dobrých susedských vzťahov s miestnym obyvateľstvom;

· Počas obdobia prevádzkového odpočinku (mimochodom, ktorý je jedným z najťažších období), po krátkom odpočinku organizujte primerané zamestnávanie personálu, venujte pozornosť oddychu, telesnej výchove, hodinám všeobecných informácií.

Záver

Predpokladom správania sa policajta, zdrojom jeho činnosti je teda potreba. Policajt, ​​ktorý potrebuje určité podmienky, sa snaží vzniknutý deficit odstrániť. Vznikajúca potreba spôsobuje motivačné vzrušenie (zodpovedajúcich nervových centier) a navádza telo k určitému druhu činnosti. Zároveň sa oživujú všetky potrebné pamäťové mechanizmy, spracúvajú sa údaje o prítomnosti vonkajších podmienok a na základe toho sa formuje cieľavedomá akcia.

Dúfam, že práca, ktorú som vypracoval, to objasnila požadovaný zoznam otázky, ktoré sú potrebné pri štúdiu tejto témy. Poznamenávam však aj to, že problematika, ktorú moja práca odhalila, nemá potrebnú komplexnosť a hĺbku odhalenia celej témy. Niektoré z nich si samozrejme vyžadujú hlbšie teoretické štúdium a praktické testy.

Predkladám návrh na potrebu ďalšieho teoretického rozvoja tejto témy.

Zoznam použitej literatúry:

1. Ananiev B.G. O metódach modernej psychológie. V knihe: Psychologické metódy... L., 1976.

1. Ananiev B.G. O problémoch modernej vedy o človeku. Moskva: Nauka, 1977.

2. Vasiliev V.L. Právna psychológia. - SPb .: Peter, 2000.

3. Gamezo M.V., Domashenko I.A. Atlas psychológie: Inform.-metóda.Manuál pre kurz "Psychológia človeka". - M.: Ruská pedagogická agentúra, 1998.

4. Enikeev MI, "Základy všeobecnej a právnej psychológie" M., 1996.

5. Enikeev MI, Kochetkov OL, Všeobecná, sociálna a právna psychológia. Stručný encyklopedický slovník. M.: Jurid. lit., 1997.

6. Lomov BF Metodologické a teoretické problémy psychológie. Moskva: Nauka, 1984.

7. Maklakov A.G. Všeobecná psychológia. - SPb .: Peter, 2001.

8. Všeobecná psychológia. Ed. A.V. Petrovský. - M .: Vzdelávanie, 1986.

9. Psychologický slovník / Ed. V.P. Zinchenko, B.G. Meshcheryakova. M., Pedagogika-Press, 1997.

10. Psychológia a pedagogika. Ed. A.A. Radugin. - M .: Centrum, 1999.

11. Romanov V.V. Právna psychológia. - M.: Právnik, 2001.

12. Rubinstein S.L. Základy všeobecnej psychológie: V 2 zväzkoch T.I.-M .: Pedagogika, 1989.

13. Stolyarenko L.D. Základy psychológie. Rostov n/a. Vydavateľstvo Phoenix, 1997.

Podobné dokumenty

    Psychologický mechanizmus a podstata profesionálnej deformácie. Druhy a príčiny profesionálnej deformácie osobnosti. Faktory vedúce k prejavom profesionálnej deformácie úradníkov pre vnútorné záležitosti. Špecifickosť prejavov profesionálnej deformácie.

    práca, pridané 29.04.2009

    Dôležité spoločenské úlohy boja proti kriminalite, udržiavanie verejného poriadku kladú vysoké nároky na profesionálne zručnosti pracovníci odboru vnútorných vecí. Psychická zdatnosť zamestnancov. Psychológia prevencie kriminality.

    abstrakt, pridaný 20.01.2009

    Štúdium osobnosti z hľadiska profesionálnej činnosti. Štúdium oficiálnych povinností policajtov. Vplyv profesionálnej deformácie na výkon zamestnancov, pracovné kolektívy V Ruskej federácii.

    abstrakt, pridaný 2.12.2015

    Prevencia profesijnej deformácie právnikov. Sociálno-psychologické spôsoby prispôsobenia osobnosti pracovníka UIS profesionálnej činnosti. Príčiny deformácií orgánov činných v trestnom konaní. Formy prejavu právneho infantilizmu.

    abstrakt, pridaný 22.10.2015

    Hodnota odbornej komunikácie v oblasti činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí. Psychologické vzorce komunikácie medzi zamestnancami v tejto oblasti. Technológie efektívneho pôsobenia na komunikačného partnera v situáciách úradnej činnosti.

    abstrakt, pridaný 25.12.2014

    Podstata, príčiny a prejavy profesijnej deformácie osobnosti zamestnanca orgánov vnútorných záležitostí. Určenie úlohy mravnej a estetickej výchovy pri prekonávaní profesijnej deformácie. Reakcia zamestnancov v reakcii na stresovú situáciu.

    test, pridané 19.07.2015

    Psychologické znaky profesionálneho zdravia jedinca. Výskum činnosti policajtov s rôznymi skúsenosťami s účasťou v situáciách extrémneho charakteru a odporúčania na zachovanie ich profesionálneho zdravia.

    diplomová práca, pridané 15.10.2010

    Psychologické črty činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí. Formovanie psychickej pripravenosti na boj so zločinom. Rozvoj psychologickej orientácie v rôznych aspektoch špecifických prevádzkových a obslužných činností.

    abstrakt, pridaný 06.09.2010

    Koncept profesijnej a sociálnej adaptácie. Opäť proces a hlavné fázy adaptácie najatý personál orgány vnútorných záležitostí. Faktory ovplyvňujúce úroveň adaptácie zamestnancov, problémy adaptačného obdobia. Riadenie adaptačného procesu.

    semestrálna práca, pridaná 30.01.2014

    Vlastnosti profesionálnych činností príslušníkov orgánov činných v trestnom konaní. Štúdium zvláštností komunikácie medzi príslušníkmi orgánov činných v trestnom konaní. Analýza výsledkov diagnostiky komunikačných štýlov zamestnancov, identifikácia preferovanej formy správania.

Hodnotenie článku:
1 hviezdička2 hviezdy3 hviezdičky4 hviezdy5 hviezdičiek(zatiaľ žiadne hodnotenia)
Načítava...
Ak chcete zdieľať s priateľmi:
Podobné publikácie