Dekorativ rəsm curl böyük qrupu. Uşaq bağçasında dekorativ rəsm "sehrli qıvrım" - müəllim və uşaqların maraqlarına uyğun olaraq birgə fəaliyyəti - təhsil - məqalələr kataloqu - Madou "Kondratovsky uşaq bağçası" xurma ".

Plan - hazırlıq qrupunun uşaqları üçün GCD toplusu vizual fəaliyyət(Rəsm).

Mövzu: "Qıvrım".

Hədəf: Uşaqların Xoxloma rəssamlığı ilə tanışlığı, onun xarakterik xüsusiyyətlər(rənglər, fon, material).

Tapşırıqlar: Uşaqları əsas elementlərlə tanış edin Xoxloma rəsm... Söz ehtiyatının aktivləşməsini təşviq edin: mərkəz xətti, qıvrım. Fırçanın ucu ilə rəngləmə texnikasını inkişaf etdirin. Dəqiqliyi, işi obyektiv qiymətləndirmək bacarığını tərbiyə etmək.

Material və avadanlıq:Xoxloma rəsmi ilə bəzədilmiş məişət əşyaları; Xoxloma əsasında nağıllar üçün illüstrasiyalar; su qabları; fırçalar; salfetlər; quaş.

Metodlar və texnikalar:

Org. An

Tərbiyəçinin hekayəsi

Söhbət

Göstər

Uşaqlar üçün suallar

Oyun

Əsərlərin təhlili

Bədii söz (şeirlər)

Lüğət işi: Xoxloma, Xoxloma rəssamlığı, mərkəzi xətt, qıvrım.

GCD hərəkəti:

1. Org. an.

Uşaqlar musiqi sədaları altında qrupa daxil olur, Xoxloma rəsmləri ilə bəzədilmiş əşyalara baxırlar.

Tərbiyəçi: Qrupumuzun necə gözəl bəzədildiyini görmüsünüzmü? Onu bu qədər gözəl edən nə idi?

Uşaqlar: Rəsmlər, gözəl yeməklər.

Tərbiyəçi: Bəli, sanki sərgidəydik. Nə gözəl yeməklər, nağıllar üçün nə gözəl illüstrasiyalar. Diqqətlə baxın və bir sözün bu obyektlər qrupuna nə adlana biləcəyinə cavab verin.

Uşaqlar: Qablar.

Tərbiyəçi: Bu maddələr başqa necə oxşardır?

Uşaqlar: Ağacdan hazırlanmış, eyni şəkildə boyanmışdır.

Tərbiyəçi: Bu rəsmin adı nədir?

Uşaqlar: Bu Xoxloma rəsmidir.

2. Xoxloma balıqçılıq sənayesi haqqında müəllimin hekayəsi.

Tərbiyəçi: Heyrətamiz möcüzə

Bir dəfədən çox baş əyəcəyik.

Xalq sənətkarlığı haqqında

Hekayə indi gedəcək.

Uşaqlar Xoxloma stullarında otururlar.

Tərbiyəçi: Bu sehrli, möcüzəli rəsm çoxdan Xoxloma adlı bir kənddə anadan olub. Buna görə də onun adı Xoxloma rəsmidir. Bu kənddə nəğmə oxumağı, xəyal qurmağı, otların çiçəklənməsinə, giləmeyvələrin yetişməsinə heyran olmağı, təmiz havadan, bahar nəfəsindən həzz almağı sevən insanlar yaşayırdı. Bütün bunlar qarşınızda olan obyektlərdə öz əksini tapdı.

Amma Xoxloma məhsullarının hazırlanma yolu çətindir. Əvvəlcə məhsullar ağacdan xüsusi dəzgahlarda itilənir, üzərinə maye gil qatı, kətan yağı, alüminium tozu vurulur, quruduqdan sonra məhsul laklanır və sobaya qoyulur. Burada lak tündləşir və məhsula qızılı rəng verir. Buna görə də çox vaxt Xoxloma rəsmini qızıl adlandırırlar.

Xoxloma yeməklərinin müxtəlif adları var. Sizə tanış olanları adlandırın.

Uşaqlar: Qaşıq, vaza, şüşə, duz çalan.

Tərbiyəçi: Naxış hansı elementlərdən ibarətdir?

Uşaqlar: Ot, qıvrım, yarpaq, giləmeyvə, çiçək. (Uğurunuz varsa, ad verin və göstərin.)

Tərbiyəçi: Rəssamlar rəsmdə hansı rənglərdən istifadə edirdilər?

Uşaqlar: Qırmızı, sarı, yaşıl, qara.

Tərbiyəçi: Fon üçün hansı rəngdən istifadə etmək olar?

(Nümunələri göstərin - qırmızı, qara, sarı)

3. Fiziki dəqiqələr.

Tərbiyəçi: Görün, rəssamlar öz məmulatlarına nə gözəl güllər çəkiblər. Gəlin onları təsvir edək.

Qırmızı çiçəklərimiz ləçəklər açır...

Külək bir az nəfəs alır, ləçəklər yellənir ...

Qırmızı çiçəklərimiz ləçəkləri örtür ...

Başlarını yelləyirlər, sakitcə yuxuya gedirlər ...

(Müəllim mətni tələffüz edir, uşaqlar müvafiq hərəkətləri yerinə yetirirlər.)

4. Uşaqların Xoxloma rəsminin "Qıvrım" elementi ilə tanışlığı.

Tərbiyəçi: Rəsmdə çoxlu elementlər var. Bu gün biz yalnız biri ilə tanış olacağıq - qıvrım, lakin əvvəlcə Xokhloma üçün vacib olan xətti xatırlayacağıq. Bu xətti mənə kim göstərə bilər? Bu nə adlanır?

Uşaqlar: Mərkəzi xətt.

Tərbiyəçi: Niyə bu xətt bu adı aldı?

Uşaqlar: Bütün elementlər onun yaxınlığında yerləşir: otlar, yarpaqlar.

pedaqoq : Və qıvrımlar bu xəttin yaxınlığında yaşayır. Budurlar! Uzun, qısa, hər iki tərəfdə yerləşir. (Göstər) Onları çəkmək asandır. Bəzi qıvrımlar tənbəldir, uzundur, görün necə çəkə bilərsiniz (lövhədə göstərilir).

Və digər qıvrımlar oynaqdır. Onlar çevik, çevik və fərqli bir şəkildə çəkilir (şou).

Kim tənbəl bir qıvrım çəkmək istəyir?

Çılgınlığı kim çəkəcək?

5. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti (musiqi ilə).

Müəllim aparır fərdi iş... Çətin olan uşaqlara kömək edir.

6. Oyun "Xoxloma stulları".

pedaqoq : İndi biz sizinlə oynayacağıq və rəsmlərimiz hələlik quruyacaq.

Oyunun gedişatı:

Dörd stul bir dairədə dayanır, uşaqlar musiqi sədaları altında rəqs hərəkətləri edirlər. Musiqinin sonunda stullar götürülür (3-4 dəfə).

7. Uşaqların işinin təhlili.

Müəllim uşaqları ən çox seçməyə dəvət edir gözəl iş, ən dəqiq iş, maraqlı qıvrımlarla işləyin.

İncəsənət fəaliyyəti haqqında referat hazırlıq qrupu"Xoxloma rəsminə əsaslanan dekorativ rəsm"

Proqram təminatı məzmunu:

• Xoxloma məmulatları üzərində rəsm çəkmək;
• Xokhloma naxışının elementlərini vurğulamağı öyrənin (yarpaq, giləmeyvə, ot) və gözəllik görmək;
• Rəng qavrayışını, ritm hissini, yaradıcı təxəyyülü inkişaf etdirmək;
• Xoxloma rəsminin nəbati naxışlarının dekorativ elementlərinin fırça ilə çəkilməsi üsullarını öyrətmək;
• İşə sevgi və hörmət aşılayın xalq sənətkarları sənətkarlar;
• Oyuncaqların, qabların və digər sənətkarlıqların rənglənməsinin xüsusiyyətləri haqqında biliklər formalaşdırmaq.

Avadanlıq: məhsullar (məhsulların reproduksiyası ) Xokhloma, Gzhel, Dymki; kağız vərəqləri ( süfrə siluetləri ) , akvarel ( quaş ) qırmızı, sarı, qara, yaşıl rənglər, fırçalar, bankalar.

Dərsin kursu:

Bu gün bizim özəl günümüzdür

Dostlar sizi dəvət edirəm.

Mənimlə getməyə hazırsan?

Mən sizi gözəl dünyaya çağırıram.

S: Uşaqlar, bu əşyalara baxın. Hansıları ilə tanışsınız? Onların adı nədir?

D: Dymkovo və Gzhel məhsulları

S: Onları qruplara bölün. Diqqətlə baxın, oxşarlarını tapın. Hansı məhsulların ayrı bir qrupa birləşdirilə biləcəyini göstərin. Bizə tanış olmayan məhsulları nəzərdən keçirin (Xoxloma ) ... Onların ortaq cəhəti nədir, onları birləşdirən nədir?

D: Bu məhsullar ağacdan hazırlanır, eyni naxışlar: giləmeyvə, yarpaq, dekorativ çiçəklər, otlar, budaqlar.

S: Onu digər məhsul qruplarından fərqləndirən nədir?

D: Xoxloma əşyaları ağacdan, qalanları isə gildən və çinidən hazırlanır.Xoxloma əşyaları qara və sarı fonda naxışlarla, ağ fonda Dımkovo və Qjel əşyalarıdır.

S: Bax, bu, qeyri-adi taxta qab-qaşıq, çömçə və çanaq kimidir, amma qızıl!

Üzərinə otlar, yarpaqlar, çiçəklər, yarpaqlar, inanılmaz atəş quşları, gözəl balıqlar çəkilir. Kral süfrəsinə belə yeməklər qoymaq ayıb deyil. Bu ecazkar "qızıl xoxloma" necə meydana çıxdı?

S: Köhnə bir əfsanə deyir: bir vaxtlar Nijni Novqorod meşələrində, sakit çayın sahilində bir adam yaşayırdı. Kimdir, haradan gəlib, bilmirik. Kişi taxta qabları və qaşıqları kəsib, onları belə rənglədi ( boyalı), sanki onlar saf qızıldan hazırlanmışdır. Padşah bundan xəbər tutdu və qəzəbləndi: “Mənim sarayımda niyə belə ustad yoxdur?! Mənə gəl! Dərhal!" Əsasını döydü, ayağına möhür vurdu və bir əsgər göndərdi ki, sənətkarı saraya gətirsin. Əsgərlər padşahın əmrini yerinə yetirmək üçün yola düşdülər, lakin nə qədər axtarsalar da, möcüzə ustasını tapa bilmədilər. O, kim bilir hara getdi, amma əvvəlcə yerli kəndlilərə “qızıl” yeməklər hazırlamağı öyrətdi. Hər daxmada stəkan-qaşıq “qızıl”la parıldadı. Xoxloma kəndindəki yarmarkada çoxlu “qızıl” xörəklər satılırdı. “Qızıl Xoxloma” adı belə yaranıb.

S: Əsl Xoxloma etmək heç də asan deyil. Necə bilmək istəyirsiniz?

S: Birincisi, usta ağacdan bir boşluq - gələcək qabı oyur. Sonra onu qurudur və nazik bir gil qatı ilə örtür. İndi qab torpaq kimi görünür, sonra kətan yağı ilə hopdurulmuşdur. Və "qızıl xoxloma" üçün qızıl tələb olunmur! Bahalı qızıl əvəzinə qabı qalay və ya alüminium tozu ilə ovuşdururlar. Kassa gümüş kimi parlayır. Sonra rəssam yumşaq fırça ilə mürəkkəb ornament çəkir. Sonra qab laklanır və sobaya qoyulur. Sıyıq bişirməyin, ancaq qurutmaq üçün, "bərkitmək" üçün. Və bir möcüzə baş verir: taxta kasa zərif, rəngli naxışlı qızılı olur!

D: Gəlin bu maddələrə bir daha nəzər salaq. Nə qədər istilik yayırlar, yumşaq, toxunuşa hamar, gözə xoş gəlir. Və belə bir inanılmaz yeməkdən yemək necə dadlıdır! Və hətta qızıl boyalı qaşıq ilə. Xoxloma istidən, nəmdən, soyuqdan qorxmur. Bununla belə, onun rəngləri parlayacaq, "qızıl" solmayacaq. Çünki ustadların qızıl əlləri bu möcüzəni yaradıb.

S: Xoxloma naxışının hansı bitki elementlərindən ibarət olduğunu mənə kim deyə bilər?

D: Giləmeyvə, yarpaqlar, qıvrımlar.

S: Bax, al-qırmızı dəstə-dəstə dağ külü, yetişmiş çiyələk, qıvrım otlar və yarpaqlar var. Və ən əsası - parıldayan qızıl fon. Bu gün biz bu cür naxışların necə çəkiləcəyini öyrənəcəyik.

S: Naxış üçün hansı rənglərə ehtiyacımız var?D: Qara, qırmızı, yaşıl.

S: Əvvəlcə fırçanın ucu ilə əyri budaq çəkin. Sonra budaqda giləmeyvə və yarpaqlar təsvir olunur (yarpaqlar fırçanın ucu ilə, nəmləndirici və giləmeyvə - həmçinin fırçanın ucu ilə və ya soxulmaqla rənglənə bilər. ) ... Sonra, giləmeyvə və yarpaqların yanında, otların bıçaqlarını çəkə bilərsiniz - xətlərlə ( qövsvari ) ... Və bir çələng alırsınız.

- Görürəm yorğunsan. İndi siz qalxa bilərsiniz, bir az dincələcəyik

Bədən tərbiyəsi.

Dünyada hər şey olsaydı

Eyni rəng

(fırlanan baş hərəkətləri)

Bu sizi qəzəbləndirərdi

Yoxsa sevindirici idi?

(başını irəli və geri əymək.)

İnsanlar dünyanı görməyə öyrəşiblər

Ağ, sarı, mavi, qırmızı

(Əllər kəmərdə, bədən sola - sağa əyilir)

Qoy ətrafımızdakı hər şey olsun

Möhtəşəm və fərqli!

(Sol, sağ, iki ayaqla yerində atlama).

S: Əla! Oturun!

Uşaqların işi

S: Uşaqlar, baxın. Burada qablarım var: qablar, qaşıqlar, vazalar. Bu yeməyin qızılı sarı fonu var.

S: İndi siz Xoxlomanın ustaları - rəssamları olacaqsınız və məhsulları naxışlarla bəzəyəcəksiniz.

S: Naxış tərtib edərkən əsas qayda hansıdır?D: Naxışın elementləri ritmik şəkildə, eyni məsafədə, elementləri bərabər şəkildə təkrarlayaraq yerləşdirilməlidir.

S: Uşaqlar, fırçanı necə düzgün tutmağı, boyalar və fırça ilə işləmə qaydalarını unutmayın.

D: Fırçanın ucuna bir az boya çəkin ki, yayılmasın. Boyanın rəngini dəyişmək lazımdırsa, o zaman fırçanı yuyun.Diqqətlə işləmək lazımdır, masanı ləkələməyin.(Uşaqlar işə başlayır)

Tamamlanmış işlərin təhlili

S: İndi bu məhsullara baxın və mənə deyin ki, Xoxloma yeməkləri hansı əhval-ruhiyyə oyadır?

S: Ən gözəl qaşığı seçin və göstərin. Bu barədə bizə məlumat verin: hansı rəngdədir, hansı rənglərlə boyanır, naxışda hansı giləmeyvə var, niyə bu qaşıq başqalarından yaxşıdır.

S: İndi ən gözəl kasa vazasını göstərin

S: Uşaqlar, baxın, indi bizim sərgimiz Xoxloma məhsulları ilə tamamlandı.

S: İndi Xoxloma haqqında şeirə qulaq asın:

Xoxloma, Xoxloma

Sən heç yerdə daha gözəl deyilsən.

Qızıl yarpaqlar

Sarı çiçəklər.

Toplu giləmeyvə -

Yerin mehribanlığı.

Xoxloma, Xoxloma

Ürəklərində ustadlara verilir.

Bir də nağıl var

Bir reallıq da var.

Kubokda qızıl toz.

Qızılı qıvrım

Xoxlomanı yazacam.

Budur bir çiçək

Budur bir yarpaq

Budur çətin bir qıvrım.

Qara boya parıldayır

Qırmızı, giləmeyvə yanır.

Əlinizə bir fincan götürün.

Və sevincdən donacaqsan.

Biz köhnə tərzdə yaxşı yaşayırdıq

Taxta qaşıqlar var idi.

Nə yeməkxanalar, nə desert otaqları,

Çay qaşığı da yoxdur.

Amma çox gözəllər var

Taxta olanlar, ürəyim üçün əzizdir.

Qaşıqlar, qablar və qutular

Xoxloma ilə çəkilmişdir.

- Bu cökə qaşıqları,

Nəlbəkilər, çömçələr, yuva kuklaları,

Özü boyadı

Dekorativ rəsm dərsinin xülasəsi

hazırlıq qrupu MDOU "Rodnichok"

Tərbiyəçi IZOI Kateqoriyalar

"Ural rəsm əsərində kompozisiya"

Proqram təminatı məzmunu:

1. Uşaqların Ural rəsminin bədii xüsusiyyətləri haqqında biliklərini genişləndirmək: onları kompozisiya həllinin müxtəlif variantları ilə tanış etmək.

2. Uşaqların naxış çəkmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam edin.

3. Uşaqları boyalarla rəsm çəkməyin tanınmış üsullarında məşq edin ("canlanma").

Söz ehtiyatının zənginləşdirilməsi: sxem, kompozisiya.

Materiallar və təlimatlar:

v Ural rəngkarlığının kompozisiya həllərinin dəyişkən sxemləri.

v Fon xəritələri.

v Dairəvi fırçalar №2.

v Ural boyası ilə bəzədilmiş məhsullar (kəsmə lövhələri, panellər və s.).

Dərsin kursu

Tərbiyəçi:

Uşaqlar, bu səhər qəribə şeylər baş verdi: bu qovluq mənim stolumda göründü. Gəlin onun tərkibində nə olduğuna nəzər salaq. (Müəllim diaqramları çıxarır və uşaqlara göstərir.) Bəzi rəsmlər! Maraqlıdır, bu nədir? Uşaqlar, bunun nə olduğunu mənə deyə bilərsinizmi? (Müəllim uşaqlarla birlikdə sxemləri yoxlayır, onları müqayisə edir. Naxışların eyni elementlərinin yerləşməsində oxşarlıq və fərqləri tapır).

Bunun nə olduğunu təxmin etdim! Bəs siz uşaqlar? Bu kəsmə taxtasına və bu şəkilə baxın. Necə oxşardırlar? (Uşaqların cavabları.)

Düzgün fikir verdiniz: lövhədəki rəsmdəki çiçəklər və rəsmdəki çiçəklər eyni yerdədir, yarpaqlar və qönçələr də eyni yerdədir. Bu rəsm rəsm sxemi adlanır, yəni ustaya çiçəkləri, yarpaqları, qönçələri, quşları və rəsmin digər elementlərini necə yerləşdirməyi izah edən rəsm.

Hər bir naxışın müxtəlif yollarla elementləri var, lakin onlar da eyni ola bilər, yalnız çiçəklər, yarpaqlar, qönçələr usta tərəfindən fərqli, fərqli şəkildə çəkilə bilər: onlar forma və rəngdə fərqlənə bilər (obyektlərdə göstər).

Gəlin oynayaq: bu sxemlə eyni olan rəsm elementlərini tez tapacaq (müəllim dairəvi kompozisiya ilə rəsm sxemini təklif edir).

Yaxşı, yuvarlaq bir paneldə belə bir rəsm.

https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg "alt =" (! LANG: scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}

Düzdür, bu kol rəsm bu sxemə uyğun gəlir. Necə oxşardırlar?

Uşaqlar, naxış elementlərinin (çiçəklər, yarpaqlar, qönçələr) müəyyən ardıcıllıqla (dairəvi, kol şəklində) düzülüşü adlanır. tərkibi... Bu sənətkarların işlətdiyi sözdür.

İndi isə bir az dincələcəyik.

Bədən tərbiyəsi "Qırmızı çiçəklər"

Qırmızı çiçəklərimiz ləçəklər açır...

Külək bir az nəfəs alır, ləçəklər yellənir ...

Qırmızı çiçəklərimiz ləçəkləri örtür ...

Başlarını yelləyirlər, sakitcə yuxuya gedirlər ...

(Barmaqların hamar açılması, əllərinizi önünüzdə yelləmək və rəvan masaya endirmək).

https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif "width =" 192 "height =" 187 "> Uşaqlar, sizdə fon xəritə vərəqləri və kəsilmiş elementlər dəstləri (çiçəklər, yarpaqlar, qönçələr) var. .

Elena Vaxruşina

Tapşırıqlar:

1. Mövzuları təqdim etməyə davam edin Xoxloma rəsm... Görünüşü təqdim edin

Xoxloma rəsm"ot" və onun elementləri: Sedge, "Damcılar", Antenalar,

"qıvrılma", "Buş"... Ornamentin rəng sxemi haqqında fikir verin.

öyrətmək ornament çəkmək"ot"... İşləmə tərzinizi təkmilləşdirməyə davam edin

boyalar. Bacarıqları gücləndirin çəkmək bütün fırçanı və fırçanın ucunu düzəldin

biləkdəki mövqe və təzyiq qüvvəsi. Yenisini təqdim edin sözlə: Sedge,

"perpendikulyar"... Aktivləşdirin lüğət: "qab", "Duzlu", "Təchizat",

"Bədən", "spiral", "Damcılar", Antenalar, "qıvrılma", "Buş".

2. Yaddaşı, diqqəti, nitqi inkişaf etdirin.

3. Gözəllik hissini tərbiyə etmək.

Avadanlıq:

Rus xalq musiqisi.

- Xoxloma yeməkləri;

Gouache boyaları (sarı, qırmızı, yaşıl) ;

2 və 3 nömrəli dələ fırçaları;

Su bankı;

Flanel salfetlər;

Boşluqlar Xoxloma yeməkləri(qaşıqlar) .

Vuruş:bir. Təşkilat vaxtı.

Uşaqlar, gəlin oynayaq. Barmaq gimnastikası "Köməkçilər":

Bir iki üç dörd, (Yumruqlar və əllərlə növbə ilə ritmik zərbələr) .

Biz qabları yuduq: .

Çaydan, fincan, kepçe, qaşıq

Və böyük bir çömçə. (Biz barmaqlarımızı bükürük, yeməyin hər adı üçün bir) .

Biz qabları yuduq (Bir ovuc digərinin üzərində sürüşür) .

Yalnız kuboku sındırdıq,

Çömçə də dağıldı,

Çaydanın burnu qırıldı, (Barmaqlarımızı yenidən bükün) .

Qaşığı bir az sındırdıq.

Biz anama belə kömək etdik. (Yumruqlar və əllərlə növbə ilə ritmik zərbələr) .

2. Motivasiya hədəfi mərhələsi.

Uşaqlar, masaya baxın. Üzərində duran əşyaları nəzərdən keçirin.

(Müəllim uşaqları qabları nəzərdən keçirməyə dəvət edir Xoxloma rəsm) .

3. Yeni şeylər öyrənmək.

Kim bilir nə adlanırlar? Sizcə, onlar haradan və nədən hazırlanıb?

(Cavablar uşaqlar) .

Düzdü, onlar ağacdan hazırlanır və usta rəssamlar tərəfindən çəkilir. (Slayd 1-7) Gəlin

bu maddələrə daha yaxından baxın. Dairəvi qızıl tərəflər qonaqpərvərdir

qablar parlaq qırmızı və qara ot ləpələri ilə təsvir edilmiş, vazanın gövdəsi əyilmişdir

zərif yarpaqları və elastik budaqları, günəşdə parıldayan kimi, qara giləmeyvə

qarağat. Səthdə, şəkər qabları, duz yalama və çatdırılma - belə adlanır

qapaqlı silindrik bir qab - çiçəklənən və heç yerdə görünməmişdir qızıl

çiçəklər. Qabların odlu qırmızı rəngi və qızılı naxışların parıltısı həqiqətən də qaynar alov, od hissi oyadır. Və heç də əbəs yerə deyil ki, odun taxta çevrildi

bu şeylərin səthi qızıl... Niyə mövzular sual altındadır

adlandırılır xoxloma? Bacarıqlı ustaların əlləri altında necə və necə doğulurlar

digər xalq yaradıcılığı əsərlərindən fərqlidir? Bu sualların cavabları

rus mahnısının sətirlərində səslənir.

Volqadan kənara hoppanmaq kimi

Kolun üstündən küləkləyir.

Aşırı yar hops

Bizim tərəfə.

Bizim tərəfimizdə olduğu kimi

Yerləşdirmə zəngindir:

Gümüş yarpaqlar,

Çiçəklər qızıl.

Belə bir mahnı bəstələmək üçün torpağı sevmək nə qədər lazımdır! Lazım olduğu kimi

bir mahnı ilə ifadə etmək üçün sizi əhatə edən hər şeyi dərindən hiss etmək və görmək

rəqəm. (Slayd 8-13)

Meşədə, çay sahilində gedərkən, yuxarıdakı yerli çəmənliklərin bol çəmənliklərinə təəccüblənirsiniz.

yay istisində bütün səslərdə şirin bir bal ətri və vızıltısı var

tüklü zəhmətkeşlər-arılar. Bu yerə uzanıb bir ot parçasına baxmağa başlayırsan

otun arxasında, çiçək çiçək, yarpaq yarpaq - bunların neçəsi bir-birinə bənzəmir və

bir-birinə bənzəyir. Qarışqaların qıvrım budaqları və çəmənlərin çevik qılıncları var. Hər şey

onlar günəşə doğru səy göstərirlər. Səni bütün qəlbimlə sevirəm və

ona heyran olan rus xalqı onun gözəlliyini təkcə mahnı və nağıllarda deyil, həm də gözəlliyi ilə tərənnüm edirdi

parlaq zərif rəsm ilə bəzədilmiş sadə məişət əşyaları yaratmışdır

təbii motivlərlə canlanmışdır. Əsl sənət əsərləri

bu şeylər gözəl formalı, istifadəsi asan, məharətlə olur

edam edildi. Bu gün biz elementləri necə köçürməyi öyrənməyə başlayacağıq Xoxloma rəsm

rəqəm. Ustalar bitkiləri tam olaraq göstərməyə çalışmadılar

onları meşədə, boşluqda gördü. XoxlomaŞəkillər dekorativ: onlar çox var

ümumiyyətlə canlı həyatın gözəlliyini çatdırır, obyektləri bitki ilə bəzəyir

ornament. Bu çiçəklər, otlar və giləmeyvə nümunəsidir. Xoxloma rəssamlar və deyirlər:

"Çiçəkli ornamentlə yazıram".(Slayd 14-18) Bunun bir neçə növü var. Ən çox

köhnə və sənətkarlar tərəfindən sevilən - "Bitki ornamenti", və ya sadəcə "ot".

Bunlar üç, beş və ya daha çox yazılmış uzunsov, bir qədər əyri bıçaqlardır

kollar. Ayrı "ot"çəmənliyə bənzəyir. Bu ornamentin növlərindən biri və

çağırdı Sedge. "Ot" adətən qırmızı və qara ilə yazılır. Onun

əsas enli yarpaqlar şirəli olur, çünki fırça və ona çoxlu boya alınır

möhkəm yatır. Yarpaqların ucları incə yazılır, bükülür, sanki əyilir

külək. "Ot"- hər hansı bir çiçək ornamentinin məcburi hissəsi xoxloma.

Çox tez-tez qara, qırmızı, yaşıl və ya sarı rəngli kollar və budaqlar arasında "otlar"

rəssam giləmeyvə, quş və balıq yerləşdirir. Belə bir bəzək də adlanır

"Bitki" və ya giləmeyvə və ya çiçəyin adı. Bu gün öyrənəcəyik çəkmək

bitki mənşəli ornamentin ən sadə elementi.

(Müəllim ornamenti göstərir) .

Bitki mənşəli ornamentin bütün elementləri tətbiq edilmədən dərhal bir fırça ilə çəkilir

karandaşla ilkin rəsm. Fırça üç barmaqla tutulmalıdır,

təbəqənin səthinə perpendikulyar, yəni fırça sapı yuxarıya doğru tavana işarə edir. "Çöküntü" fırçanın ucunun yuxarıdan aşağıya doğru yüngülcə hərəkət etdirilməsi ilə həyata keçirilir. "Otlar"

rəvan, qalınlaşma ilə çəkilir. "Damcılar" hamınız tərəfindən bilinən hiylə ilə çəkilmişdir

qoşma. "Antenalar" spiral halına salınaraq davamlı xətt şəklində çəkilir.

"Buş"- ən çətin element "otlar" sadədən həyata keçirilir Sedge,

kağız üzərində simmetrik olaraq, yəni bir-birindən eyni məsafədə yerləşir.

İndi qabların boşluqlarını götürüb boyayacağıq.

(Uşaqlar rus xalq musiqisinin müşayiəti ilə işləyirlər)

4. Xülasə.

Əla oğlanlar. İşinizi özünüzlə aparın, biz sərgi təşkil edəcəyik və işinizə heyran olaq

Xoxloma yeməkləri... Bizim sonunda bax, Necə Xoxloma rəssamlıq yaşadığımız müasir dünyanı bəzəyə bilər. (Slayd 19-22

Əlaqədar nəşrlər:

"Möcüzəli, ecazkar, ecazkar - Qızıl Xoxloma" hazırlıq qrupunda inteqrasiya olunmuş əyləncə Hazırlıq qrupunda inteqrasiya olunmuş əyləncə: "Gözəl, ecazkar - Qızıl Xoxloma" Proqramın məzmunu: - Bilikləri dərinləşdirmək.

"Qızıl Xoxloma" bələdiyyə büdcə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi üçün orta yaşlı qrup üçün dünyanın vahid mənzərəsinin formalaşmasına dair GCD-nin xülasəsi Təhsil müəssisəsi“45 nömrəli birləşdirilmiş tipli uşaq bağçası”. Mühazirə qeydləri dərhal verilir.

"Qızıl Xoxloma" hazırlıq qrupunda GCD-nin xülasəsi Hazırlıq qrupunda GCD-nin xülasəsi: "Qızıl Xoxloma". Məqsədlər: insanlarda maraq oyatmaq - tətbiqi sənətlər; bilikləri möhkəmləndirmək.

"Zolotaya Xoxloma" məktəbə hazırlıq qrupunun uşaqları üçün vizual fəaliyyətlər üzrə dərsin xülasəsi Məktəbə hazırlıq qrupunun uşaqları üçün qrafik fəaliyyətlər üzrə dərsin xülasəsi Mövzu: "Zolotaya Xoxloma" Proqramın məqsədləri :.

Hazırlıq qrupunda rəsm dərsinin xülasəsi “Qızıl Xoxloma. Xoxloma rəsminə əsaslanan boşqab üzərində rəsm "(qeyri-ənənəvi texnikada hazırlanmışdır: mum karandaşları və akvarellər).

Və təbii ki, qədim zamanlardan insanlar qabları təkcə istifadə üçün əlverişli deyil, həm də gözəl etməyə çalışmışlar, buna görə də qədim zamanlardan qablara müxtəlif naxışlar tətbiq edilmişdir. İlk naxışlar sadə idi, nazik taxta çubuqlarla düzəldilmişdir, bunlar həndəsi fiqurlar, insanlar, heyvanlardır.

Beləliklə, taxta qablar, saxsı qablar - keramika meydana çıxdı və sonra insanlar indi istifadə etdiyimiz çini hazırlamağı öyrəndilər.
Taxta qablar bizim dövrümüzdə mövcuddur, lakin indi daha çox daxili bəzəmək üçün istifadə olunur. Gözəl, parlaq bir rəfdə və ya şkafda dayanır və özünəməxsus naxışı ilə gözləri sevindirir. Bu yeməyin adını sizdən kim bilir?
Uşaqlar- Xoxloma.

pedaqoq- Düzdü. Bu taxta qablar çiçək ornamentləri ilə boyanmışdır. Tərəvəz nə deməkdir?
Uşaqlar- bu ot, çiçək, giləmeyvə.
pedaqoq- Bəli, bunlar bütün növ bitkilərdir: ot və yarpaqlar, giləmeyvə, gözəl qıvrımlı çiçəklər. Rəvayətə görə, bu rəsm istedadlı usta - ikon rəssamı Andrey Loskut tərəfindən yaradılmışdır. O, padşah üçün işləyirdi və işinə görə onu səxavətlə mükafatlandırırdı. Amma ustad hər şeydən çox azadlığı sevirdi. Bir gecə o, kral sarayını tərk edərək meşəyə getdi. Andrey təkcə ikona çəkmək istəmirdi. Ətrafdakı doğma təbiət kimi sadə, zəruri və eyni zamanda gözəl bir şey yaratmaq arzusunda idi. İlk taxta qablar belə ortaya çıxdı. Və usta meşədə yaşadığı üçün onu çiçəklər, giləmeyvə, yarpaqlar, budaqlar ilə rəngləməyə başladı. Heyrətamiz ustadın şöhrəti ətraf torpaqlara çatdı. Çoxları bu yeməkləri görmək üçün onun yanına gəldi, kimsə əbədi olaraq qaldı, eyni gözəl məhsulları necə yaratmağı öyrənmək istəyirdi. Andrey Loskut öz məharətinin sirlərini həmkəndlilərinə ötürdü, məharəti qorunub saxlanaraq bu günə kimi insanların gözünü və ruhunu sevindirdi. Və bütün bunlar Xoxloma kəndində olduğundan rəsm əsəri Xoxloma adlandırılmağa başladı. Bu rəsm istifadə etmədən qızılı rəng alması ilə seçilir qiymətli metal... Ona görə də tez-tez “qızıl xoxloma” deyirlər.

İndi boşqablarımızı Xoxloma rəsmi əsasında çəkəcəyik.
Bunun üçün bizə lazımdır:
- sarı və qırmızı mum rəngli karandaşlar;
- qara akvarel;
- 5 və ya 6 nömrəli geniş fırça.
1.Əvvəlcə sarı mumlu qələmlə boşqabın altına üç yarpaq çəkin.

2. Sarı yarpaqların üzərinə qırmızı mum qələmi ilə üç böyük çiyələk çəkin.

3. giləmeyvə arasında sarı qələmlə kiçikdən böyüyə qədər damcı yarpaqları çəkin.

4. aşağı yarpaqlar arasında qıvrımlar çəkin

5. yuxarıda kiçik çiçəklər və qıvrımlar əlavə edin.

6. bütün boşqabın üzərinə qara akvarellə rəngləyin.

Xoxloma tablosu əsasında hazırlanmış lövhə hazırdır.

Hazırlıq qrupunda "Xoxlomun sehrli qıvrımı" dərsinin xülasəsi.
pedaqoq Feshina Elena Leonidovna
Təhsil sahəsi: "Bədii yaradıcılıq"
Mövzu: "Xoxlomanın sehrli qıvrımı"
Baxın: məhsuldar fəaliyyət(dekorativ rəsm)
Məqsəd: uşaqların dekorativ yaradıcılığının inkişafı, Xoxloma rəsminə əsaslanan naxışlar yaratmaq bacarığı.
Tapşırıqlar:
1. Fırçanın ucu ilə çəkmək, soxmaq (pambıq çubuqla) bacarığını təkmilləşdirmək; nümunəni müəyyən bir ardıcıllıqla yerinə yetirin.
Rus ustalarının xalq sənətkarlığı - Xoxloma yeməkləri, xüsusən də onun rəsmləri haqqında uşaqların fikirlərini genişləndirin və aydınlaşdırın.
2. Yaradıcı təxəyyülü inkişaf etdirmək;
3. Rus xalqının xalq tətbiqi sənətinə və adət-ənənələrinə marağı, öz ölkəsi ilə qürur hissini və xalq sənətkarlarının əməyinə hörməti inkişaf etdirmək.
4. Sözlərlə nitqi aktivləşdirmək üçün: qıvrım, ot, giləmeyvə, sedges.
İlkin iş.
Xalq sənəti və sənətkarlığı haqqında məlumatlandırıcı söhbətlər.
Vizual-didaktik dərslik "Xoxloma", məhsulların nəzərdən keçirilməsi.
Xoxloma naxışının rəsm elementləri.
Oxumaq uydurmaşeirlər əzbərləmək.
Nümayiş, paylama materialları və avadanlıq.
Xoxloma məmulatları, Xoxloma rəsmi ilə boyanmış qutu, “Xoxloma” didaktik dərsliyi, Xoxloma qabları üçün şablonlar, fırçalar, quaş (qırmızı, yaşıl, qara, sarı), su qabları, salfetlər. Təhsil fəaliyyətinin gedişi
1. Giriş hissəsi
Psixoloji istiləşmə
Gəlin əl-ələ verək dostlar
Gəlin bir-birimizə gülümsəyək
Hər kəsə yaxşılıq arzulayırıq
Gəlin salam deyək günəşə.
Günəş şüalarından daha parlaqdır
Bütün dünyada dostluq
Axı, dostlarla daha əyləncəlidir
İstənilən planetdə.
pedaqoq. Uşaqlar, tapmacaları təxmin etməyi xoşlayırsınız? Sonra qulaq as.
Budaq hamar bir şəkildə əyildi və bir halqaya sarıldı.
Üç barmaqlı yarpağın yanında qırmızı çiyələk var.
Parıldadı, ayağa qalxdı, şirin suyu ilə doldu.
Ot isə saçaq kimidir. Bu nədir? (Xoxloma).
Uşaqlar, görün bizə nə qeyri-adi qutu göndərdilər! (qutu Xoxloma rəsmi ilə bəzədilib) Sizcə onu bizə kim göndərə bilər? (uşaqların cavabları). Uşaqlar, məncə, siz haqlısınız - bunlar Xoxloma ustalarıdır. Uşaqlar, baxın, qutuda bir mesaj da var: “Salam, uşaqlar! Sizə böyük bir xahişlə müraciət edirik: yarmarka üçün məhsullar hazırlayırıq. Tezliklə yarmarka gəlir, amma hələ iş çoxdur, qabları rəngləməyə tək bizim vaxtımız yoxdur. Bizə kömək edə bilərsən? (Xoxloma ustaları)
Nə etməli? Özünüzü usta kimi sınamaq və qab-qacaq çəkmək istərdinizmi?
Xoxloma rəsmi haqqında bir şey bilirsinizmi? Nə üçün istifadə olunur? (rəsm məhsulları üçün). Əla! Onun haqqında daha çox bilmək istəyirsən? Sonra stullara oturun və qulaq asın.
Əsas hissə
Tərbiyəçi (məhsul sərgisi) Görün burada nə qədər gözəl gözəl şeylər var. Bütün bunlar ustaların əlləri ilə yaradılmışdır. Hansı məhsulları görürsünüz? (qaşıqlar, qablar, çuqun)
Uzun müddət əvvəl, Nijni Novqorod şəhərinin yaxınlığında bir xalq taxta sənətkarlığı doğuldu. Şən adı Xoxloma olan bir kənd var idi, burada yumşaq ağac növlərindən (cökə, ağcaqayın, qızılağac) yeməklər hazırlanırdı. Qədim dövrlərdən bu kənddə taxta qabların satışı üçün yarmarkalar təşkil olunub. Bu, bütün ticarətə ad verdi.
Qızıl xoxloma.
Sehrbaz Atəş quşu kimi,
Ağlımdan getmir
Sehrbaz sənətkardır
Qızıl Xoxloma.
Və zəngin və gözəl
Qonağa ürəkdən sevindim.
Kuboklar, qablar və çömçələr.
Və burada nə yoxdur.
Baxın, uşaqlar, necə də parlaqdırlar! Necə bu qədər gözəl olurlar? Bəlkə bəziləriniz bilirsiniz?
Əvvəlcə qablar ağacdan kəsilir, maşında qurudulur, sonra maye gil təbəqəsi ilə örtülür və qurudulur. Sarı metal tozu yağla birləşdirilir və əridilir, sobada qızdırıldıqdan sonra məhsula unikal qızılı parıltı verirlər. “Qızıl Xoxloma” adı da buradan yaranıb. Sizcə niyə "Qızıl"? (bütün əşyalar qızıl kimi parladığı üçün çoxlu sarı boya istifadə olunur).
Ustalar fon üçün hansı rəngdən istifadə edirlər? (qırmızı, sarı, qara)
Xoxloma rəsmindəki naxış elementləri hansılardır? (qıvrım, ot bıçağı, damlalar, yarpaqlar, kollar, çəmənlər, giləmeyvə)
Və ustalar hansı giləmeyvə çəkirlər? (moruq, çiyələk, qarağat, dağ külü)
İndi sizinlə oynayacağıq. Mən sizə Xoxloma rəsminin müxtəlif elementlərini göstərəcəyəm və siz onları düzgün adlandırmalı olacaqsınız.
Oyun "Güman et"
Fizminutka
Xokhloma, bəli Xoxloma (əllər kəmərdə, bədənin sağa - sola çevrilməsi)
Möcüzəmiz möcüzədir! (əllərinizi yuxarı, aşağı tərəflərə qaldırın)
Xoxlomanı çəkirik (əllər sinə önündə, biri digərinin üstündə)
Görünməmiş gözəllik! (əllərinizi yuxarı qaldırın, yanlardan aşağı salın).
Gəlin otları çəkək (əllər sinə önündə, biri digərinin üstündə)
Günəşli boya (əllərinizi yuxarı, yanlardan aşağı qaldırın)
Dağ külü giləmeyvə (əllər sinə önündə, biri digərinin üstündə)
Qırmızı boya (əllərinizi yuxarı, yanlardan aşağı qaldırın)
Xokhloma, bəli Xoxloma (əllər kəmərdə, bədənin sağa - sola çevrilməsi)
Bu, belə bir möcüzədir! (əllərinizi yuxarı, aşağı tərəflərə qaldırın)
pedaqoq. Yeməkləri bəzəməyə başlamazdan əvvəl işin ardıcıllığına qulaq asın.
Baxıcının izahatı:
İş məhsulun altındakı və yuxarı hissəsindəki haşiyə ilə başlamalıdır, sonra bir qıvrım, əyri bir çubuq təsvir edəcəyik. Niyə? (Qıvrım Xoxloma rəsminin əsas elementidir, çünki bütün digər elementlər onun üzərində çəkilmişdir). (Uşaqlar göstərir)
Sonra böyük elementləri çəkəcəyik: giləmeyvə, yarpaqlar, sonra - kiçik elementlər: damcılar, otlar, qıvrımlar və s.) Ot və qıvrımları necə çəkirsiniz? (Nazik bir fırçanın ucu ilə, alternativ rənglərlə).
Giləmeyvə çəkmək üçün nədən istifadə edə bilərik? (Fırça, çubuq).
Hansı rənglərdən istifadə edəcəksiniz? (Qırmızı, qara, yaşıl, sarı).
Hər birinizin Xoxloma yeməkləri üçün bir neçə şablonu var. İstədiyinizi seçin. Hər biriniz özünüz Xoxloma yeməkləri üçün bir nümunə tapacaqsınız.
İndi bir az barmaq istiləşməsi.
Barmaq gimnastikası.
Budur mənim bütün barmaqlarım, onları istədiyiniz kimi çevirin:
Və bu şəkildə və bu şəkildə, heç bir şəkildə inciməzlər (əlləri ilə sürtmək).
Bir, iki, üç, dörd, beş (əl çalmaq).
Yenidən onlarla oturmur (fırçalarla silkələyir).
Döküldü, çevrildi,
Biz çəkmək istədik.
İndi, gənc ustalar, təhlükəsiz işə başlaya bilərsiniz! Qonaqlarınızı Xoxloma naxışları ilə təəccübləndirin!
(Müstəqil fəaliyyət. Uşaqlar yardım lazım idi fərdi). Müəllim özü rəsm çəkir
Yekun hissə
Tərbiyəçi Bu gün kimə kömək etdik? Onlara necə kömək etdilər? Xoxloma rəsminin hansı elementlərini xatırlayırsınız? (Uşaqlar işinizi yüksək qiymətləndirirlər).
3 işin nəzərdən keçirilməsi. Kimin işini bəyəndiniz və niyə?
Uşaqlar, gəlin işlərinizin sərgisini təşkil edək.
Uşaqlar Xoxloma haqqında şeirlər hazırlayıblar.
Xoxloma rəsm - qırmızı giləmeyvə səpilməsi.
Yaşıl otlarda yayın əks-sədası.
Xoxloma rəssamlığı cadugərlik kimidir
Özündən bir pəri mahnısı istəyir.
Dünyanın heç bir yerində belə inflorescences yoxdur
Bizim Xoxloma bütün möcüzələrdən daha gözəldir.
Uşaqlar, görün nə gözəl yemək çıxdı. Ustaların işindən heç bir fərqi yoxdur. Siz əsl ustasınız! Bu işlər bir az quruyacaq və biz onları ustalara göndərəcəyik. Hamıya təşəkkürlər!

Hazırlıq qrupunda rəsm dərsinin xülasəsi

Dekorativ rəsm

"Qıvrım"

(Xoxloma rəsminə əsaslanır)

(hazırlıq qrupu) Tərbiyəçi: Permyakova V.N.

Proqram təminatı məzmunu.

Uşaqları müxtəlif xalqların dekorativ sənətləri ilə tanış etmək. Kompozisiyanı, əsas elementləri, rəngi vurğulamağı və rəsminizdə istifadə etməyi öyrənin. Bir fırçanın ucu ilə müxtəlif istiqamətlərdə qıvrımları sərbəst və asanlıqla çəkmək qabiliyyətini möhkəmləndirmək. Çox istiqamətli füzyon əl hərəkətlərini yaxşılaşdırmaq üçün onlara vizual nəzarət edin. Estetik hissləri inkişaf etdirin (rənglər, kompozisiyalar). Tapşırığa uyğun olaraq tamamlanmış rəsmləri qiymətləndirməyi öyrətməyə davam edin.

Material.

"Xoxlomanın nağılı" təqdimatı; klip "Khokhloma" (qrup "Fidgets"); rəsm üçün musiqinin audio yazısı. Xoxloma motivləri əsasında Xoxloma rəsmləri ilə bəzədilmiş məişət əşyaları. Kağızdan kəsilmiş konturlar kəsici lövhələr sarı, qırmızı, qara və yaşıl rənglər; boyalar: akvarel, gouache; palitrası; fırçalar; su; salfetlər; nümunələri.

Başqaları ilə əlaqə qurmaq təhsil sahələri.

Dekorativ-tətbiqi və müasir incəsənət (parçalar, qab-qacaq, şərflər və s.) ilə tanışlıq, Xoxloma rəssamlığı ilə albomlara baxmaq, “Xoxloma rəssamlığı muzeyi”nin yaradılması.

Dərsin gedişatı.

I Təşkilati məqam.

"Khokhloma" klipi ("Fidgets" qrupu).

Salam uşaqlar, mən sizi Nijni Novqorod vilayətinin Xoxloma kəndindən ziyarət etməyə gəlmişəm. Bölgəmizdə gözəl Xoxloma rəsm muzeyimiz var, çoxlu maraqlı və gözəl əşyalar var. Bütün bu əşyalar xalq sənətkarlarımız tərəfindən hazırlanıb və rənglənib. Onları öz gözlərinizlə görmək istərdiniz. Onda sizi “Xoxlomanın nağılı” filminə baxmağa dəvət edirəm. Kreslolarda oturun.

II Əsas hissə.

Müəllim "Xoxlomanın nağılı" təqdimatını göstərməyə başlayır. Uşaqlar müəllimlə birlikdə təqdimatın başlığını oxuyurlar.

Xoxlomanın nağılı. Nağıl bizim haqqımızda deyil, sənin haqqında deyil, sehrli otun gözəl təsvirindən başlayır.

Deyirlər ki, qədim zamanlarda Moskva şəhərində usta ikon rəssamı yaşayıb. Padşah onun bacarığını yüksək qiymətləndirdi və zəhmətinə görə onu səxavətlə mükafatlandırdı. Usta sənətini sevirdi, amma ən çox azad həyatı sevirdi və buna görə də bir gün gizli şəkildə kral sarayını tərk edərək ucqar Kerzhen meşələrinə köçdü.

Özü üçün bir daxma kəsdi və eyni şeyi etməyə başladı. O, sadə bir rus mahnısı kimi hamıya tanış olan, doğma yurdun gözəlliyinin onda əks olunacağı bir sənət arzusunda idi. Yamyaşıl çiçəklər və nazik budaqlarla bəzədilmiş ilk Xoxloma stəkanları belə yarandı.

Böyük ustadın şöhrəti bütün ölkəyə yayıldı.

Onun bacarığına heyran olmaq üçün hər yerdən insanlar gəlirdi. Çoxları burada daxmaları kəsib yaxınlıqda məskunlaşıblar.

Nəhayət, ustadın şöhrəti nəhəng hökmdara çatdı və o, qaçanları tapıb gətirmək üçün bir oxatan dəstəsinə əmr etdi. Ancaq məşhur söz-söhbət streltsy ayaqlarından daha sürətli uçdu. Usta onun bədbəxtliyindən xəbər tutdu, həmkəndlilərini başına topladı və onlara sənətinin sirlərini açdı. Səhər isə çar elçiləri kəndə girəndə möcüzə rəssamının daxmasının parlaq alovla necə yandığını hər şeyi gördülər. Daxma yandı, amma ustanın özü nə qədər baxsalar da, heç yerdə tapılmadı. Alovun istisini də, külün qaralığını da özünə hopdurmuş kimi görünən yerdə yalnız onun rəngləri qalmışdı.

Ustad yoxa çıxdı, amma məharəti itmədi və Xoxloma boyaları hələ də parlaq alovla yanır, hər kəsə azadlığın xoşbəxtliyini, insanlara sevginin hərarətini, gözəllik susuzluğunu xatırladır. Görünür, ustanın fırçası sadə deyildi - günəş şüalarından hazırlanmış fırça.

Bu əfsanədir. Həmişə bir az fərqli şəkildə izah olunur və hər bir maraqlı insan onu Nijni Novqorod vilayətinin əfsanə və nağıl kolleksiyalarında oxuya biləcək. Hər bir əfsanədə olduğu kimi, burada da çoxlu fantastika var, lakin onun həqiqəti budur ki, böyük məharət, böyük sənət yalnız əldən-ələ, müəllimdən tələbəyə keçəndə qorunub saxlanılır. Xoxloma ilə də belə oldu.

Xoxloma ustalarının məhsullarına heyran olaq.

Nə görürsən? Hansı yeməkləri şifahi şəkildə təsvir edin? (gözəl yeməklər, parlaq, şən, zəngin, rəngarəng!)

Bu yemək hansı materialdan hazırlanır? (Taxtadan.)

Bütün məişət əşyaları eyni şəkildə boyanırmı? Bu rəsm əsərini bilirsinizmi? (Xoxloma)

Bu, Xoxloma rəsm muzeyidir. İndi biz bu muzeyin zalını gəzəcəyik. Bunun içində nə var?

Xokhloma məhsullarına - qablara daha yaxından nəzər salaq. Xoxloma ustalarının fon üçün istifadə etdiyi əsas rənglər hansılardır? (Qırmızı, sarı, yaşıl, qara).

İnsanlar hər rəngə öz mənalarını verirlər. Qırmızı - atəş, sevgi, sədaqət. Qızıl - günəş, işıq, istilik. Qara - torpaq, təntənə. Yaşıl həyatdır.

Ot bəzəyi və ya "ot",

Bütün Xoxloma üçün tipik,

Nağıl diyarının gözəl rəsmləri!

Bitki boyama elementləri.

Sizcə, rəsmdə hansı elementlər azdır və ya çoxdur? Əlbəttə çox.

“Çöküntülər” ən sadə elementdir. Fırçanın ucunu yuxarıdan aşağıya yüngülcə hərəkət etdirməklə həyata keçirilir.

"Qıvrımlar", "antenalar" kimi, yalnız elementin ortasında bir az təzyiqlə həyata keçirilir.

"Droplets" məhsula bir fırça tətbiq etməklə həyata keçirilir.

"kollar" təsvir edir davamlı xətt eyni qalınlıqda, spiralə bükülmüşdür.

Crioule Curls - formada sadə, lakin gözə xoş gəlir.

Gözəl bir naxış zəngin və yaxşı geyindirilir.

Qızıl fonda mürəkkəb ilan ilə

Ornament burada küləklər - sadəcə cəhd edin!

Rusiyada uzun müddət çiçəkli kolların və meyvələrin şəkilləri yaxşılıq, firavanlıq və xoşbəxtlik arzusu hesab olunurdu.

Xoxloma sənətkarları giləmeyvələri mehribanlıqla çağırırlar və heç vaxt eyni usta onları eyni şəkildə yazmayacaq.

Qarağat giləmeyvə

Qarağat giləmeyvə, dağ külü "poke" və ya "qurbağa" (çubuğa bükülmüş qoyun yununun bir parçası) ilə boyanır və biz onları pambıq çubuqla çəkə bilərik.

Ancaq baxın - tanış süjet.

Nağılı tanıdın? Bildin, ya yox?

Firebird heç kim görməmişdir, ona görə də hər usta onu özünəməxsus şəkildə çəkir. Siz ideyanıza uyğun olaraq tətbiqdə artıq eyni şeyi etmisiniz.

Slayd 18-20

Xoxloma müasir sənətdir. Onun rəsm əsəri hər yerdə, istənilən mövzuda ola bilər.

Sizcə bu kimdir? (Rəsm ustaları.)

Xoxloma fırçası! Çox sağ olun!

Həyat sevinci üçün bir nağıl danış!

Sən də insanların ruhu kimi gözəlsən,

Siz də insanlar kimi Vətənə xidmət edirsiniz!

Uşaqlar, Xoxloma yeməklərinin sərgisinə baxın, mən heç nəyi qarışdırmadım?

Oyun "Əlavə obyekti çıxarın"

Siz mənim nə ağıllı önlük taxdığımı gördünüz.

Önlük oyunumda qıvrım tapın.

Əla! Xoxloma rəsminin "Qıvrım" elementini çox yaxşı xatırlayırsınız.

Bu gün Xoxloma rəssamlığı ustası kimi işləmək istərdinizmi? Mən ustadım, siz isə mənim şagirdlərimsiniz.

Bu gün sizə Xokhloma üçün çox vacib olan "qıvrım" elementlərindən birini necə çəkməyi öyrətmək istəyirəm. Hansı rəsm elementini öyrənəcəyik, çəkəcəyik? (qıvrım). Düzgün qıvrın.

Mən sizə rəsm çəkməyə haradan başlamaq lazım olduğunu xatırlatmaq istəyirəm.

Fırçanın ucuna gouache yazın və əlin yüngül hərəkətləri ilə fırçanın ucu ilə bir istiqamətə, digər istiqamətə nazik bir budaq çəkin.

İndi bir tərəfdən budaqdan "qıvrım" çəkin, digər tərəfdən daha uzun, daha qısa. Və s. hər filialda. Nəzərinizə çatdırım ki, qıvrım uzun və ya qısa ola bilər.

Çox çıxır gözəl rəsm... Budağı başqa hansı elementlərlə bəzəyə bilərsiniz? (giləmeyvə, yarpaq, ot). Hansınız mənim budağımı tamamlamaq istəyir. (Uşaq budağı öz seçdiyi naxışla bəzəyir).

İndi sizə Xokhloma naxışını özünüz çəkməyi təklif edirəm. Ancaq unutmayın: Rəsmin əsas nümunəsi qıvrımdır. Lövhələri rəngləyəcəksiniz. Sizin üçün bir neçə boşluq gətirdim. Lövhənin fonunu qırmızı, sarı, qara seçməyi təklif edirəm. Nə ilə işləyəcəyinizi seçin və oturun.

İşinizdə hansı rənglərdən quaşdan istifadə edəcəyinizi düşünün. Lövhənin fonunda hansı rəng daha parlaq görünəcək.

Gəlin əlimizə quru bir fırça götürüb havada, indi isə lövhədə, bir budaq basmadan asanlıqla bir istiqamətə, digər tərəfə çəkdiyiniz kimi hərəkətlər etməyə çalışaq. Və onun qıvrımından. İndi fırçanın ucuna gouache yazın və lövhədə rəsm çəkməyə başlayın.

Uşaqlar musiqiyə çəkirlər.

Nə gözəl divar rəsmləriniz var. Bütün lövhələr çox gözəldir. Gəlin işlərinizin sərgisini təşkil edək. Bu işdə sizə kömək edəcəm. Qoy uşaq bağçasının bütün uşaqları sərginizə gəlsinlər və əsərlərinizə heyran olsunlar

"Ryabinka" Xoxloma rəsminin elementləri ilə tanışlıq" mövzusunda dekorativ rəsm üçün GCD-nin konturları.

Proqram təminatı məzmunu:

Uşaqlarda hamar bir hərəkətlə dalğalı bir xətt çəkmə qabiliyyətini, vuruşdan istifadə edərək sadə yarpaqları və bir giləmeyvə çəkmək bacarığını formalaşdırmağa davam edin;

Rəng hissi, ritm, Xoxlomanın ritmini çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək;

Uşaqların lüğətini sözlərlə zənginləşdirin: qıvrım, yarpaq (sadə, dağ külü, fon, sərhəd.

Əvvəlki iş: xalq sənəti və sənətkarlığı ilə tanışlıq: Xoxloma rəssamlığı haqqında söhbətlər, bu rəsmlə bəzədilmiş əşyaların tədqiqi, illüstrasiyalar; dağ külünü xoxloma ustalarının əsərlərindəki təsviri ilə müqayisə etmək üçün məqsədyönlü gəzintilər; sinif otağında rəsm Xoxloma rəsminin elementləri: qıvrım, ot, ornament, yağış paltarı.

Material: akvarellər, fırçalar, pokes, qaşıqların düz kağız fiqurları.

Dərsin kursu

Müəllim bir şeir oxuyur

Xoxloma rəssamlığı cadugərlik kimidir,

O, pəri mahnısı istəyir

Dünyanın heç bir yerində belə çiçəklər yoxdur,

Bizim Xoxloma bütün möcüzələrdən daha gözəldir.

Xoxloma rəssamları məmulatlarının səthinə çiyələk, moruq, qara və qırmızı qarağat, dağ külü çəkməyi çox sevirlər. Giləmeyvələri mehribanlıqla çağırırlar və heç vaxt eyni usta onları eyni şəkildə yazmayacaq: o, yarpağın formasını bir az dəyişdirəcək, budaqları fərqli bir şəkildə bükəcək, çiçəklər və giləmeyvə səpəcək və bu motiv bizimlə danışacaq. yeni bir şəkildə.

Qrup Xoxloma məhsullarının sərgisini təşkil etdi.

Burada yeməklər diqqət çəkir

Qatlana bilir bəli

O, hər yerdə məşhurdur

Siz də bəyənəcəksiniz!

Oyma qaşıqlar və çömçələr

Baxın, tələsməyin.

Ot və çiçəklərin qıvrımları var

Heyrətamiz gözəllik.

Qızıl kimi parlayırlar

Sanki günəşdə islanmışdı.

Bütün yarpaqlar yarpaqlar kimi,

Burada hamı qızıldır.

Belə insanların gözəlliyi

Buna Xoxloma deyirlər.

Rəssamın Xoxloma rəsmində hansı rəngdən istifadə etdiyini mənə kim deyə bilər? (Qırmızı, sarı, qara və yaşıl ola bilər).

Ustalar fon üçün hansı rəngdən istifadə edirlər? (Qırmızı, sarı, qara).

Xoxloma rəsmindəki naxış elementlərini adlandırın (qıvrımlar, ot ləpələri, damlalar, çəmənlər, kollar, yarpaqlar və giləmeyvə).

Rəssamlar hansı giləmeyvə çəkirlər? (Moruq, çiyələk, qara və qırmızı qarağat, dağ külü, albalı, qarğıdalı, lingonberries).

Yaxşı oğlanlar!

Baxın, qırmızı dəstə-dəstə dağ külü, yetişmiş çiyələk, qıvrım otlar və yarpaqlar var. Və ən əsası - parıldayan qızıl fon. Bu gün biz belə naxışları çəkəcəyik.

Bədən tərbiyəsi.

Masanın üstündə Xoxloma samovarı var,

(Qarın, bir tərəfdən kəmərdə "şişirin").

Çox vacibdir, buxar başlığı xaricindədir.

Və boyalı fincanların ətrafında,

(fırlanma, əllərinizlə bir dairə çəkmək)

Daha parlaq Xokhloma qabları yoxdur.

Onların yanında qızıl qaşıqlar,

(uzadın, əllər başın üstündə bağlandı)

Onların üzərində "ot" qədim bir rəsmdir.

Budur moruq ilə bir qab,

(əlləri tutun, böyük bir dairə təşkil edin)

Bütün bunları bizə gətirdi.

Möcüzəmiz möcüzədir! (əllərinizi yuxarı, aşağı tərəflərə qaldırın)

Xoxlomanı çəkirik (əllər sinə önündə, biri digərinin üstündə)

Görünməmiş gözəllik! (əllərinizi yuxarı qaldırın, yanlardan aşağı salın).

Gəlin otları çəkək (əllər sinə önündə, biri digərinin üstündə)

Günəşli boya (əllərinizi yuxarı, yanlardan aşağı qaldırın)

Dağ külü giləmeyvə (əllər sinə önündə, biri digərinin üstündə)

Qırmızı boya (əllərinizi yuxarı, yanlardan aşağı qaldırın)

Xokhloma, bəli Xoxloma (əllər kəmərdə, bədənin sağa - sola çevrilməsi)

Bu, belə bir möcüzədir! (əllərinizi yuxarı qaldırın, yanlardan aşağı salın).

Əla! Əyləşin

Təsəvvür edin ki, siz artıq usta qaşıq rəssamısınız. Siz öz işinizi valideynlərinizə təqdim edəcəksiniz, ona görə də işinizi gözəl və dəqiq yerinə yetirməyə çalışmaq lazımdır.

Hər birinizin düz qaşıq forması var. Xoxloma rəsmi ilə qaşıq nümunələrinə baxın və mənə deyin: naxış qaşıqda necə yerləşdirilməlidir? (Qaşığın içərisində və xaricində eyni naxışları çəkirik, sonunda və kənarları boyunca eyni rəngdə haşiyə çəkirik).

Hamımız qaşığı Xokhloma elementi "dağ külü" ilə boyayacağıq. Rowan giləmeyvəsinin forması, rəngi nədir?

Düzdü, yuvarlaqdırlar, narıncıdırlar, qırmızıdırlar. Bəs onları bərabər, yuvarlaq, səliqəli etmək üçün giləmeyvə necə çəkəcəyik? ("Jabs")

Dağ külü artıq tanış olan hansı elementə çəkilməlidir? (Qıvrılma)

Artıq tanış olan elementlərdən istifadə etmək olar (yarpaqlar)

İndi işə başlayaq.

Təhlil: ən çox bəyəndikləri əsərləri seçəcək və təhlil edəcək 2-3 rəssam seçin.

Təhlil üçün suallar:

Görülmüş iş nə qədər səliqəli və gözəldir?

Rəsmdə hansı elementlərdən istifadə edilmişdir?

Naxış üçün hansı rənglərdən istifadə olunur?

Rəng birləşməsi nədir?

Əsərlər quruyanda isə valideynlərə təqdim edəcəyik.