Prezentácie o vode. Chemické a fyzikálne vlastnosti.„Hodnota vody na Zemi

Popis prezentácie k jednotlivým snímkam:

1 snímka

Popis snímky:

Prezentáciu zostavil učiteľ MBOU "Gymnázium č. 1" Kovylkinsky mestskej časti RM Kostkina A.N.

2 snímka

Popis snímky:

Jej Veličenstvo - Voda Z brezového listu sa vedľa mňa skotúľala kvapka, Spadla do žblnkajúceho potoka A rútila sa, zvonila. A v Lene sa blýskalo, vo veľkej tečúcej vode. Čo sa stane z poklesu? Neviem! Kam to pôjde, kde to bude držať? Ale z takýchto malých kvapiek sa skladajú všetky oceány. A kvapky drvia skaly, hromy ako impozantné šachty.

3 snímka

Popis snímky:

Každý vie, čo je voda. Je potrebný na varenie a iné domáce potreby pre prácu priemyselné podniky, na pestovanie dobrých výnosov. Voda má mnoho úžasných vlastností, vďaka ktorým sa nepodobá žiadnej inej látke. Ale medzi nimi je jedna najneobvyklejšia vec - toto je jej nesmrteľnosť.

4 snímka

Popis snímky:

Úloha vody v živote prírody je tiež veľká: bez vody niet života. Živé organizmy na našej planéte sa prispôsobili všetkým podmienkam: úplnej tme a obrovskému tlaku na dne oceánov, 70-stupňovým horúčavám na púšti a 70-stupňovým chladom na Sibíri a Antarktíde. Žiadny živý tvor sa však bez vody nezaobíde.

5 snímka

Popis snímky:

6 snímka

Popis snímky:

Bez vody nemôžu byť žiarivé farby, zelené stromy, spev vtákov, zlaté polia pšenice.

7 snímka

Popis snímky:

Všetky rastliny a živočíchy obsahujú vodu a naše telo tvorí 3/4 vody. Vedeli ste, že keď človek stratí 1-1,5 litra vody (to sú asi 2% telesnej hmotnosti), dostaví sa pocit smädu. Keď telo stratí 6-8% vlhkosti, človek upadne do polomdloby. Strata 10% vody spôsobuje halucinácie, je narušený prehĺtací reflex. Ak strata vody presiahne 12%, človek zomrie.

8 snímka

Popis snímky:

Voda je najrozšírenejšou látkou na Zemi. ¾ Povrch našej planéty zaberajú moria a oceány. Ak je všetka voda rozložená v rovnomernej vrstve po celej zemeguli, potom by bol takýto Svetový oceán hlboký až 4 km a ak by sa všetka voda zhromaždila v jednej kvapke, potom by sa jeho priemer rovnal 1500 km. Hlavné zásoby vody na Zemi sú sústredené v moriach a oceánoch – asi 1,4 miliardy km. mláďa.

9 snímka

Popis snímky:

Sladká voda sa nachádza najmä v ľadovcoch - viac ako 30 miliónov kubických km, ako aj v riekach a jazerách - asi 2 milióny kubických km, atmosféra obsahuje 14 tisíc kubických km. vodná para. Ale neustále sa konzumuje ako v životné procesy a vo výrobe. Z roka na rok sa jej spotrebuje viac a viac a čoraz častejšie a znepokojivejšie sa hovorí o nedostatku vody. Nehovoríme o vode všeobecne, ale o sladkej vode, bez ktorej sa človek nezaobíde. Aké sú teda príčiny nedostatku vody? Zníženie prietoku rieky spojené s odlesňovaním pozdĺž brehov. Jeho nemilosrdné znečistenie. Zdroje znečistenia: odpadové vody z domácností, priemyslu a poľnohospodárstva, teplo a jadrové elektrárne... Odpadové vody z priemyselných podnikov obsahujú ťažké kovy ako ortuť, olovo, kadmium a keď sa dostanú do vodných plôch, spôsobujú úhyn planktónu a mäkkýšov, ktoré sa podieľajú na samočistení vody.

10 snímka

Popis snímky:

Vodné plochy sú znečistené únikmi ropy, benzínu, petroleja, vykurovacieho oleja. Rádioaktívna kontaminácia je veľmi nebezpečná. Zvýšilo sa takzvané tepelné znečistenie vodných plôch, preto sa ryby sťahujú do iných vodných plôch. Hit polymérne materiály spôsobuje zanášanie vodných plôch prístavov, pobrežia vodných plôch. Existujú prípady smrti tuleňov z udusenia igelitové tašky... Bežne používané syntetické čistiace prostriedky, dokonca aj v malých množstvách, sú toxické pre vodné organizmy. Zdravie ľudí a zvierat priamo závisí od kvality spotrebovanej vody; Čím čistejšia voda, tým lepšia ekológia a krajšia pôvodná príroda; Čo je lepšie - minúť veľa peňazí na čistenie vody alebo sa snažiť neznečisťovať ju; Hoci je voda vďaka kolobehu neustále obnoviteľným zdrojom, špinavá a jedovatá voda je smrteľnou hrozbou pre všetko živé.

Čistá voda. Stanovenie čistoty vody. Nádrže. Jar. oceány. Oceán je súvislá vodná škrupina Zeme, ktorá má spoločné zloženie soli. Polárny ľad a ľadovce. Ľadovec - nahromadenie ľadu atmosférického pôvodu na zemskom povrchu. Seas. Rieky. Jazerá. Výkon. Udržujte vodu čistú! - Čistá voda.ppt

Voda 3. stupňa

Lekcia o svete okolo (3. ročník). "Voda". Hádaj hádanku. Žije v moriach a riekach, ale často lieta na oblohe. Pozri sa! Takto vidia astronauti Zem z vesmíru. Modrou farbou sú znázornené moria, oceány a rieky našej planéty. Je na Zemi veľa vody? Voda zaberá 3/4 zemského povrchu. Voda je všade: vo vzduchu, na zemi, v podzemí. Obrázky vody z vesmíru. Bajkalské jazero. Gibraltársky prieliv. Barentsovo more. Ktoré diela nespomínajú vodu? A.S. Pushkin "Príbeh rybára a ryby". V.F. Odoevsky "Moroz Ivanovič". G. Tukay „Voda“. A.S. Pushkin "Príbeh cára Saltana". - Voda 3. stupňa.pptx

Vodná trieda 3

3. trieda vzdelávacieho komplexu "Harmónia". Svet. Hádajte, o akej látke hovoríme: Premeny vody. Voda je zdrojom života na Zemi. Odparovanie vody. Zamŕzanie vody. Stav vody. Spojte názvy procesov pomocou šípok. Premena vody na ľad. Premeňte paru na vodu. Topiaci sa ľad. Premeňte vodu na paru. Kondenzácia pary. Premena ľadu na vodu. - Vodná trieda 3 ppt

Voda

Buďte priateľmi s vodou. Je možné žiť bez vody. Cieľ. Tajomstvo. Voda je nevyhnutná pre všetky živé organizmy: rastliny, zvieratá a ľudí. Kde nájdete vodu v prírode? Voda je najúžasnejšia látka na Zemi. Stav vody. Vlastnosti vody. Voda je rozpúšťadlo. Kolobeh vody v prírode. Voda je zdrojom života. Voda je zdrojom čistoty. Voda je zdrojom zdravia. Distribúcia vody v prírode. Hodnota nádrží. Ochrana nádrží. Školáci môžu dospelým veľmi pomôcť pri ochrane vodných plôch. Najslanšie more. Najhlbšie jazero je Bajkal. Literatúra. - Voda.ppt

Trieda šetrenia vodou 3

Svet. Téma lekcie: Šetrite vodou! Cestujte do rozprávky. "Bola raz jedna rieka." K sesterskej rieke Voditsa tečie a zurčí. Potok. Prúd tečie, tečie, trblieta sa a mrmle ... Úsvit stretáva vtáky Točí sa v brázde. Ach, malá rieka! Stav vody. Kvapalina. Pevné. Plynný. Priehľadné ako sklo, ale nemôžete ho umiestniť do okna. Nad riekou, nad údolím viselo biele plátno. V horúcom dni je najžiadanejší. Veľa ludí. Rieka dala vodu celému mestu. Prešli roky. Rieka potemnela smútkom, stala sa špinavou a bahnitou. Nikto nepovedal: "Aká čistá, krásna rieka!" Rieka bola úplne chorá. - Trieda úspory vody 3.ppt

Svet vody

Hádanky vody. "Život je živá voda." Mýty a realita. Ako starí Rimania nazývali boha vody. Mýtické humanoidné stvorenie, prevažne ženského pohlavia. Aký mýtický hrdina zablokoval rieku. Kto a kedy prvýkrát stanovil zloženie vody, a to analýzou aj syntézou. Mýtický majster vôd, ktorý velí morským pannám. Svet vody. Aká časť zemského povrchu je pokrytá vodou. Koľko vody je v zemskej atmosfére vo forme oblakov. Ako sa používa osem názvov vody v meteorológii? Ktorý vodopád je považovaný za najsilnejší na svete. Voda a živé organizmy. Prečo hovoria: "Ako voda z kačacieho chrbta." - Vodný svet.ppt

„Zavlažovať“ svet okolo 3. ročníka

Šetrite vodou. Hádanky. Som oblak a hmla, som potok a oceán. Voda. Voda v prírode. Kolobeh vody v prírode. Vyplňte tabuľku. Pevné. Kvapalina. Plynný. Hlavné znečisťujúce látky vodných útvarov. Znečistenie vody je nebezpečné. - "Zavlažte" svet okolo 3. triedy.pptx

Fakty o vode

Voda je základom života. S vodou sa budú diať nádherné premeny. V 1 kubickom metre cm takejto vody obsahuje 1,5 g bielkovín a ďalších látok. Potreba vody je po kyslíku na druhom mieste. desať zaujímavosti o vode. Ak uvažujete logicky, tak, samozrejme, zima. Dochádza však k takzvanému prechladzovaniu vody. - Fakty o vode.pptx

Voda na zemi

Voda je život

Voda je život. V dome bola odstavená voda. Ukážte dôležitosť vody. Látka vo forme čírej tekutiny. Som oblak aj hmla. Všetky vody, rovnako ako krajiny, sú krásne. Voda v živote človeka. Obsah vody v ľudskom tele. Koľko vody človek potrebuje. Ako sa vyhnúť dehydratácii. Voda v živote zvierat. Voda v živote rastlín. Voda môže byť zdrojom problémov. Keď je príliš veľa vody. Keď je vody málo. Na Zemi je veľa alebo málo vody. - Voda je život.pptx

Čarodejnica-voda

Čarodejnica je voda. Nemôžete to nosiť v rukách. Na čo je voda? Každý potrebuje vodu. Naša planéta. Kde sa môžeme stretnúť s vodou. Zem je ako cesto. Stav vody. Lietajú bez krídel. Most je cez rieku pripravený. Kto žije vo vode. Čo rastie vo vode. Cesta kvapôčky cez ročné obdobia. - Čarodejnica-voda.pptx

Vlastnosti vody

Voda, voda všade naokolo. Cudzinec. Čo je voda. Bez ktorej mama nemôže. Dážď. Aby neboli problémy. Voda. Pamäť vody. Aký význam má voda. Akú úlohu hrá voda v našom každodennom živote. Oboznámiť žiakov s vlastnosťami vody. Skupinová práca. Cvičná úloha. Úloha pre teoretikov. Úloha pre výskumníkov. Zadanie pre ekológov. Ľudské. Voda je pre nás dôležitá. Voda je jedným z jedinečných a cenných zdrojov. Rozvoj záujmu detí o učenie. - Vlastnosti vody.pptx

Ako šetriť vodou

Šetrime vodu na planéte. 2013 vyhlásený za rok ochrany životné prostredie. Ekologické problémy na zemi. Ekologické problémy. Znečistenie oceánov. Spotreba vody za deň. Poďme počítať. Urobme experiment. Legenda. Ľudia. Čo môžem urobiť pre záchranu prírody. Zachráňme našu planétu. Svet. - Ako ušetriť vodu.pptx

Vody zemegule

Vyriešte hádanku. Množstvo vody na Zemi. Množstvo vody v ľudskom tele. Úloha vody v živote rastlín. Prompt. Na vypestovanie 1 kg zeleniny potrebujete 300 litrov vody. Úloha vody v živote zvierat. Dobre kŕmený pes môže prežiť 100 dní bez jedla. Voda je potrebná na výživu a chladenie všetkých rastlín, zvierat, ľudí. Odpovedz na otázku. Tri stavy vody. Para sa môže opäť stať tekutou. Vykonajte experimenty a vyplňte tabuľku. Popis zážitku. Vodný majetok. Vezmite dva poháre. Vezmite cukor, soľ. Vezmite poháre vody, mlieka a paradajkovej šťavy. Postarajte sa o vodu. Do riek a jazier sa dostávajú rôzne toxické látky. - Waters of the Globe.ppt

Voda je základom života

Téma: "Voda je základom života na Zemi." Voda je základom života na Zemi. Si život sám. Ste najväčším bohatstvom na svete. A. de Saint-Exupery. Zásoby vody na Zemi. Pôda? povrch. Voda? povrch. Fyzikálne vlastnosti vody. Chemické vlastnosti vody. V závislosti od rozpustnosti vo vode sú látky: rozpustné a nerozpustné. Od akých faktorov závisí rozpustnosť? Povaha reagujúcich látok, teplota, tlak. Kolobeh vody v prírode. Čo je zdrojom prirodzeného znečistenia vody? Znečistenie vody, fytoplanktón? ? Zooplanktón? Malé ryby? Dravé ryby? Mrože. - Voda je základom života.ppt

Živá voda v prírode

Voda v prírode. Ľudský život je spojený s vodou. Na čo je voda? Je to zaujímavé. Druhy zrážok. Stanovenie zrážok. Praktická práca... Čistenie sa nazýva filtrácia. Voda je priehľadná. Expanduje a uzatvára zmluvy. Voda sa zmenila na paru. Voda sa stala tvrdou. Transformácia vody. Vodný cyklus. Kolobeh vody v prírode. Koľko vody je potrebné. Ochrana vody. Vlastnosti vody. Hodnota vody v prírode. Krása vody. Keď napadne sneh. Snehové vločky. Klub zvedavcov. Test. Na akú látku sa vzťahuje voda. Šetrite vodou. Voda je život. - Živá voda v prírode.ppt

Svet okolo vody

Voda. Vyriešte hádanku. Skontrolujte sa! Nádrže. Hmla. Sneh. Ľad. Mraky. Dážď. Grad. Para. Rosa. Mráz. Aký je stav vody? Kto potrebuje vodu a prečo? Kde sa v domácnosti používa voda? Pred čím varuje environmentálny trpaslík? Predstavte si, z ktorých vodných plôch sa kvapôčky nazbierali v oblaku? Vymyslite a vysvetlite príslovia a porekadlá. Vyriešte krížovku vyriešením hádaniek. Pijú ma, nalievajú, každý ma potrebuje. Kto som? Často sa ma pýtajú, čakajú a len čo sa objavím, začnú sa skrývať. 4. V lete beží a v zime stojí. 5. Nezhorí v ohni ani sa neutopí vo vode. Vyzerám ako hrach, kam idem - rozruch. - Svet okolo vody.ppsx

Minerálne soli

Výskumné práce minerálne vody. Voda. Kolobeh vody v prírode“. Dozvedel som sa, že existuje minerálna voda. Rozhodol som sa zistiť, aká voda sa nazýva minerálna. Hlavné spôsoby učenia. Pozorovanie a uvažovanie pri vykonávaní experimentov. Moje hlavné ciele. Popis práce. Uskutočnil som experiment: s otcom sme si v obchode kúpili fľašu minerálnej vody. Voda sa odparila a soľ zostala na veku. Minerálka. V niektorých vrstvách zeme sú rôzne minerálne soli. dobré pre ľudské zdravie. Morská voda. Kúpanie v morskej vode je veľmi prospešné pre vaše zdravie. Ľudské zdravie. Keď sme nervózni, ťahá nás to k sladkostiam, no márne – treba sa napiť vody. - Minerálne soli.ppt

Úloha vody

Voda. Vodovodný kohútik. Berie voda? povrchu zemegule. Ľudia si už dlho vybrali miesto pre seba v blízkosti vody, usadili sa pozdĺž brehov riek, jazier, kde je veľa nápojov. medúza. Ľudské telo je z 2/3 „naplnené vodou“. Napríklad v ľudskom tele s hmotnosťou 70 kg je voda 49 kg. Voda pod mikroskopom. Vlastnosti vody. -Transparentný. -Bezfarebný. - Nemá zápach. -Solventný. -Pri zahrievaní sa rozťahuje.Pri ochladzovaní sa sťahuje. -Tekutosť. -Možnosť čistenia pomocou filtra (filtrácia). Zdroje znečistenia vôd. Odpadová voda z tovární. Ropné škvrny. Odpadky z lodí. 1 l Odpadová voda robí 100 litrov čistej vody nepoužiteľnými. - Úloha vody.ppt

Voda a jej zdroje

Minerálka

Minerálna voda a ľudské zdravie. Voda. Vodné zásoby Zeme. Na pitie je vhodná iba sladká voda. Para. Vplyv na ľudské zdravie. Líši sa minerálka od vody z vodovodu? Voda z vodovodu. Popis práce. Prítomnosť soli. Minerálka. Voda z vodovodu. Fabriky. Morská voda. Ľudské zdravie. Minerálne zloženie. Správny výber minerálnej vody. Prírodné riešenie. - Minerálna voda.ppsx

Dielo vody v prírode

Voda v prírode. V akých formách sa voda vyskytuje? Voda. Obsah vody v prírode. Voda v ľudskom tele. Kolobeh vody v prírode. Stavebníctvo. Vodná elektráreň. Spotreba vody. Spotreba vody. - Dielo vody v prírode.ppt

Voda a jej úloha v prírode

Čo sa stalo s kvetinou. Voda a jej úloha v prírode. Časť zemského povrchu. Všetka voda na Zemi zrazu zmizla. Kde je voda na Zemi. Sme zo 70% vodou. Jedlo a pitie. Hádajte hádanku. Tri stavy vody. Voda na Zemi neustále mení svoje skupenstvo. Voda vyteká z potoka. Moria dopĺňajú zásoby oceánov. Mraky. Za akých podmienok voda mení svoje skupenstvo. Vlastnosti vody. Voda je bez zápachu. Pamätajte na chuť vody. Dajte trochu soli do pohára. Môže rozpúšťať niektoré látky. Skontrolujte sa. - Voda a jej úloha v prírode.ppt

Voda a človek

Voda a človek. Množstvo vody v ľudskom tele. Naše telo tvorí zo 70% voda. Metabolizmus bez vody nie je možný. Strata asi 10% - 20% vody u človeka vedie k smrti. Zvyčajne človek spotrebuje 2,5 - 4 litre denne. Pri používaní vody je dôležitá hygiena. Neupravená voda môže spôsobiť choleru, úplavicu, brušný týfus, paratýfus. Za 70 rokov života človek zje a vypije viac ako 50 ton vody! Teraz urobte záver, či pijete vodu alebo nie. - Voda a človek.pptx

Experimenty s vodou

Voda je symbolom života. Hodnota vody pre ľudský organizmus. Technológie šetriace zdravie. Experimentálna činnosť. Experimenty s vodou v mladom a strednom veku. Experimenty s vodou vo vyššom veku. Experimenty s vodou v prípravná skupina... Približné komplexné tematické plánovanie. Mladší vek. Priemerný vek. Vyšší vek. Prípravný vek. Farbenie snehuliaka. Farbenie obyvateľov morí. Experiment "Filtrácia vody". Na návšteve kvapky. Obyvatelia morí a oceánov. Interiéry ekologického laboratória. - Experimenty s vodou.ppt

Vodný projekt

"Voda, ktorá nemá žiadny zvuk, žiadnu farbu, žiadnu vôňu." Nedá sa opísať. Užívate si bez toho, aby ste vedeli, čo ste. To neznamená, že ste potrebný pre život: ste život sám ... “. A. Saint-Exupery. Kreatívny názov: Epiphany water. Autor: učiteľ fyziky MOU "Lýceum №8" Tyndy GI Bortikovej ... Hlavná otázka: Prečo sa voda volá Epiphany? Otázky vzdelávacej témy: Aký význam má voda v živote človeka? Aké vlastnosti má voda? V akom stave agregácie môže byť voda? Aké vlastnosti má voda v pevnom, kvapalnom, plynnom stave? Čo sa nazýva topenie? odparovanie? vriaci? - Projekt Voda.ppt

Vodný projekt

Úžasná látka je voda. Názov kreatívy. Voda, voda... Voda je všade... Základná otázka: Problémová otázka: Môže byť voda naším priateľom? Typológia projektu: Informačná. Kategória žiakov: 3. ročník. Téma: Svet okolo. Trvanie: Strednodobé. Ciele projektu. Anotácia. Tento projekt je zameraný na žiakov 3. ročníka Základná škola... Autorka O.T. Poglazová). Konkrétne otázky a výskumné témy. Etapy projektu. Zloženie učebných materiálov. - Projekt pre vodu.ppt

Šetrite vodou

Pri ohreve vody. V triede sa čistila podlaha. Šetrite vodou! Neumývať, nepiť bez vody! List nemôže kvitnúť bez vody! Ciele lekcie: Na vypestovanie 1 kg zemiakov potrebujete 30 vedier vody. Slon potrebuje 90 litrov vody denne. Závody a továrne nemôžu fungovať bez vody. Antarktický ľad. Ľadovce. Záver - príčiny znečistenia vôd sú: Dôsledky znečistenia morských a riečnych vôd. Ako je voda chránená pred znečistením. 1. Stavba liečebné zariadenia... 2. Výstavba podnikov, ktoré nemajú odpadové vody. Skontrolujte sa. Akú vodu ľudia potrebujú? Ľudia potrebujú čistú, čerstvú vodu. - Šetrite vodu.ppt

Lekcia Kolobeh vody v prírode

Voda v prírode. Lekcia-prezentácia na tému "Svet okolo nás". Obsah lekcie. Hodnota vody pre život všetkého života na Zemi. Kolobeh vody v prírode. Tri stavy vody. Šetrite vodou. Ciele lekcie. Vytvárať u detí predstavu o kolobehu vody ako o najdôležitejšom jave v prírode. Vytvárať poznatky o ekologickej integrite prírody. Obsah. Ľudia, rastliny, zvieratá potrebujú vodu. A bez vody neprežije ani niekoľko dní. Cestičky zvierat v lese vedú k vodným plochám. Topoľ vypije 2000 vedier vody ročne. Slnečnica vypije cez leto 20 vedier vody. Potoky, rieky, jazerá, moria, oceány sú naplnené vodou. - Voda v prírode.ppt

Voda je zdrojom života

"Narodeniny vody". Vianoce. Význam vody. Voda je zdrojom života. Voda je nenahraditeľným prostriedkom hygieny a otužovania organizmu. Rieky, jazerá, moria, oceány, močiare, rybníky zdobia našu Zem. Voda je hlavným prostriedkom boja proti radiačnému znečisteniu životného prostredia. Voda lieči. Voda dopĺňa nedostatok tekutín v každej bunke nášho tela. 3% sladkej vody. Pokrýva slaná voda morí a oceánov? glóbus. Zvyšné zásoby sú sústredené v podzemných prameňoch, ľadovcoch a snehových pokrývkach. Severský Donec. Vorskla. Volga. Rieky. Hra: "Voda nie je voda." -

Hodnota vody v prírode

H2o. „Voda vyniká v histórii našej planéty. Všetka pozemská hmota... je ňou preniknutá a objatá." V.I. Vernadsky. Voda v prírode. Hodnota vody pre život organizmov. ? Zemský povrch zaberajú oceány, moria, jazerá, rieky. Hodnota vody pre živé organizmy. Fyzikálne vlastnosti vody. Porovnanie vlastností prchavých zlúčenín vodíka prvkov VI. skupiny PSChE DI Mendelejev. Aplikácia vody. Prirodzené čistenie vody. Environmentálne problémy hydrosféry. - Hodnota vody.ppt

Význam vody na Zemi

Význam vody na Zemi. Predmetom štúdia je voda. Vlastnosti vody. Voda je tekutá. Priehľadný. Bezfarebný. Bez zápachu. Voda je rozpúšťadlo. Voda. Čerstvé (rieky, jazerá). Horko - slané (moria, oceány). Voda zaberá 2/3 zemského povrchu. Šetrite vodou! Stav vody v prírode. Je voda pevná? („Zayushkina chata“) L yo. Skúsenosti. Para. Stav vody. Kvapalina Tuhá (ľad) Plynná (para). Význam vody. Voda = život. More Ocean Lake River Spring Pond Puddle. Dážď Sneh Rosa Hmla. ... ... -

Snímka 2

Ciele a ciele

• Vytvoriť súbor počítačových diapozitívov na demonštráciu na hodine chémie v 8. ročníku
• Zvážte základné fyzické a Chemické vlastnosti voda, zloženie molekúl vody
• Preskúmajte ďalší materiál na túto tému
• Ukážte hodnotu vody v prírode, pre človeka najzaujímavejšie oblasti využitia vody
• Preskúmajte materiál multimediálnych učebníc chémie

Zobraziť všetky snímky

nominácia „Multimediálne technológie v pedagogický proces v predškolskom vzdelávacom zariadení"

V predškolskom veku dieťa objavuje svet prírody. Učiteľ podporuje prirodzený záujem predškolákov o všetko živé, vedie deti od spoznávania prírody k jej porozumeniu.

Schopnosť učiť sa svet poskytuje dieťaťu aktivitu, pretože - dôležitá podmienka a prostriedkom poznania. Byť aktívny znamená byť aktívny!Čím je aktivita dieťaťa plnšia a pestrejšia, tým je pre dieťa významnejšia, tým úspešnejší je jeho vývoj.

Významný ruský psychológ S.L. Rubinstein považuje pozorovanie za výsledok zmysluplného vnímania, v procese ktorého dochádza k rozvoju duševnej činnosti. rozvoj rôzne formy prepája vnímanie a pozorovanie s obsahom. Dôležitou otázkou je obsah pozorovaní. - čo dieťa môže a má vidieť, aké črty prírodných predmetov si všímať.

Cieľ: táto prezentácia poskytuje prehľadnosť - vizuály v triede. Oboznamuje deti s vlastnosťami vody.

Úlohy: práca na prezentácii je štruktúrovaná tak, aby po rozhovore (s diashowmi) o potrebe vody pre všetko živé plynulo nadviazala na tému hodiny. Učiteľ, ktorý sa pohybuje krok za krokom, hovorí, kde sa stretáva voda, vykonáva experimenty, názorne demonštruje javy neživej prírody na diapozitívoch. Rozvíja logické myslenie, zrakovú a sluchovú pozornosť, tvorivú predstavivosť.

Efektívnosť: upevňuje poznatky o neživej prírode, prispieva k vytváraniu informačného a komunikačného prostredia, spĺňa moderné požiadavky.

Praktický význam:

1. Vizuálne oboznámenie sa s potrebou vody pre ľudí, zvieratá a rastliny.
2. Oboznámenie sa s javmi neživej prírody, s vlastnosťami vody.
3. Poetická časť.

Miesto použitia multimediálneho materiálu: môžu využívať obaja pedagógovia predškolských zariadení ako obrazový materiál na vyučovacej hodine na oboznámenie sa s prírodným fenoménom - vodou a rodičmi na organizáciu poznávacích a výskumných aktivít detí v domácom prostredí.

Vybavenie: Počítač, multimediálny projektor.

POSTUP VYUČOVANIA

Usporiadajte pozornosť detí, vytvorte hravú motiváciu. Za zvuku "The sound of water" vstupuje VEDEC Z MAGICKÉHO LABORATÓRIA v plášti a štvorhrannej akademickej čiapke.

Ahojte chalani! Prišiel som vás navštíviť, volám sa Vedec, a dnes vám porozprávam o jednom z najväčších bohatstiev našej planéty! Najprv však hádajte hádanku:

Úvod do hernej situácie, príprava detí na tému vyučovacej hodiny

Je v jazere a v mláke
Nad nami sa točí ako snehová vločka,
Vrie sa v našom čajníku,
Beží po rieke, mrmle ( voda).

Hádajte, o čom sa dnes budeme rozprávať? Budeme hovoriť o vode. Chcem vás pozvať do môjho magického laboratória a povedať vám o veľkom zázraku – vode. Tam sa z nás stanú mladí vedci. Urobme experimenty, aby sme pochopili, aké je to jedinečné. Viete, čo je laboratórium? (Toto je miesto, kde vedci vykonávajú experimenty a uskutočňujú experimenty).

A aby ste sa tam dostali, musíte odpovedať na niekoľko otázok.

SNÍMKY č.2,3,4,5,6,7,8.

Povedz mi, na čo potrebuje človek vodu? ( Človek pije vodu, perie, varí, polieva kuchynské záhrady, záhrady, pomocou vody sa zbavuje nečistôt).

Ale nielen ľudia potrebujú vodu! ( Vodu potrebujú zvieratá, rastliny, hmyz, vtáky, ryby. Bez vody nemôžu živé veci prežiť).

Dobre, teraz si zahráme hru.

A gr a "Kto potrebuje vodu?"

Každé dieťa si vyberie obrázok s vyobrazením rôznych predmetov prírody (zviera, rastlina, osoba - malé dieťa, žena atď.) a povie, prečo osoba na obrázku potrebuje vodu (iné deti môžu pridať).

Výborne! Poďme do nášho laboratória, tu sa dozviete, aké má vlastnosti, ale najprv si pripomeňme pravidlo zaobchádzania s vodou:

Keďže máme do činenia s vodou
Odvážne si vyhrňte rukávy.
Rozliata voda - nevadí
Handra je vždy po ruke.

Postavme sa do kruhu, chyťme sa za ruky a zatvorme oči.

(Znie hudba z CD "The Noise of the Surf").

Tu sme vo vodnom laboratóriu!

SNÍMKY # 9,10 (magické laboratórium, glóbus).

Je ťažké nájsť miesto na zemi, kde nie je voda. Voda je všade: v oceánoch, moriach, riekach a jazerách. Voda je obsiahnutá v zemi, voda je v rastlinách, zvieratách, dokonca aj v ľuďoch. Pozrite sa na našu planétu, ako vyzerá z vesmíru. Prečo je na ňom toľko modrej? (Toto sú moria, oceány, jazerá, rieky, to všetko sú vody).

Presne tak, teraz:

Počuli ste už o vode?
Hovorí sa, že je všade!
Akoby námraza zamrzla.
Vkráda sa do lesa s hmlou.
V horách sa mu hovorí ľadovec.
Kučery ako striebristá stuha.
Sme zvyknutí na to, že voda je
Náš spoločník je vždy!

SNÍMKY # 11, 12, 13.

Povedzte mi, čo viete o vode, kde sa vyskytuje v prírode (v moria, oceány, rieky, jazerá, močiare).

SNÍMKY # 14,15,16,17.

Povedzte nám, aké javy neživej prírody sú spojené s vodou. (Rosa, hmla, oblak, para, dážď, sneh, ľad, mráz).

Záver: voda je jednou z najdôležitejších látok pre prírodu, nachádza sa všade, dokonca aj vo vnútri živého organizmu. Voda nielen dáva vodu, ale aj kŕmi, nemôžete variť bez vody, ani jedného jedla. Voda vyrába elektrinu a pomáha pri preprave tovaru. Hoci sa zdá, že vody je na planéte veľa, živé organizmy potrebujú iba sladkú vodu a tej jej v prírode nie je veľa. A preto ho treba chrániť.

Prehlbovanie vedomostí detí o vode, rozvíjanie sociálnych zručností u detí, dokazovanie správnosti ich názoru, upevňovanie vedomostí detí o vlastnostiach vody.

SNÍMKA №18 ( Tri stavy vody).

Pozrime sa, v akom stave môže byť voda v prírode.

ZÁŽITOK č.1 „VODA-TEKUTINÁ“.

Prelievajte vodu z jedného pohára do druhého (od menšieho po väčší). Vidíte, ako nám tečie voda. To znamená, že je TEKUTÉ a nemá vlastnú formu.

SLIDE №19 (tekutá voda).

ZÁŽITOK č. 2 „VODA JE PARA“ (Vedec prinesie termosku s horúcou vodou).

Čo vychádza z termosky, keď voda vrie? (Steam)

Odkiaľ sa v nádobe vzala para – vyliali sme vodu?

Záver: Voda sa pri zahrievaní zmenila na paru.

ŠMYKĽAVKA číslo 20 (par).

ZÁŽITOK č.3 „PARA JE VODA“ (privádza studené sklo do prúdu pary).

Pozrite sa, čo sa stalo so sklom. Odkiaľ sa na pohári vzali kvapky vody? Keď para udrela, na studenom pohári sa premenila späť na vodu.

Záver: po ochladení sa para mení na VODU.

SLIDE №21 (para sa po ochladení premení na vodu). Takto sa to deje v prírode.

Minút telesnej výchovy.

Robiť vedecké objavy nie je jednoduché, preto sú v laboratóriách oddychové prestávky. Bolo by fajn si trochu oddýchnuť aj pre nás. Čo si myslia naši mladí vedci? Poďme preč od našich laboratórnych stolov a choďme na koberec.

(Deti sú náhodne umiestnené na koberci.)

Strečing dolnej časti chrbta, nebudeme sa ponáhľať.
Odbočte doprava, doľava, pozrite sa späť na svojho suseda.

(Otáča sa rôznymi smermi)
Aby sme boli ešte múdrejší, mierne vykrútime krk.
Raz a dva, raz a dva, začala sa mi točiť hlava.

(Otáčanie hlavy doprava a doľava)
Jeden dva tri štyri päť. Musíme si natiahnuť nohy.

(drepy)
Konečne každý vie, ako vždy, kráčať na mieste.

(Chôdza na mieste)
Zahrievanie má určité výhody! No je čas si sadnúť

Slnko každý deň ohrieva vodu v moriach a oceánoch – rovnako ako v kanvičkách s vodou.

Voda sa mení na paru. Vo forme pary stúpajú do vzduchu drobné, neviditeľné kvapôčky vlhkosti. Čím vyššie para stúpa, tým je vzduch chladnejší. Para sa premení späť na vodu. Všetky kvapky sa spoja a vytvoria oblak.

SLIDE číslo 22 (oblak).

Keď sa nazbiera veľa kvapiek vody, stanú sa na oblakoch veľmi ťažkými a prší na zem.

SLIDE číslo 23 (dážď).

A na čo sa v zime menia kvapky vody? (Do snehových vločiek).

ZÁŽITOK č.4 „VODA JE PEVNÁ“. (Prinesú sa misky na ľad, každé dieťa dostane kocku ľadu).

V zime nastáva na povrchu ďalší úžasný úkaz, voda sa zmenila na ľad. Pozrite sa, aký TVRDÝ je ľad, takže aj voda sa môže stať TVRDOU.

ŠMYKĽAVKY # 24,25,26 (snehové vločky, ľad).

Teraz to držme v dlaniach, čo sa deje? Z tepla našich dlaní sa to začalo topiť, ako keby bolo zahriate, a opäť sa mení na KVAPALNÝ STAV

Takto voda opakuje svoju cestu. Toto sa nazýva kolobeh vody.

(Využitie umeleckého slova ako prostriedku na upevnenie získaných poznatkov o kolobehu vody v prírode).

ŠMYKĽAVY # 27,28 (cyklus vody v prírode).

Voda putuje v prírode,
Nikdy nezmizne.
Premení sa na sneh, potom na ľad,
Roztopí sa a znova stúpa.
Zrazu stúpa k oblohe,
Zmení sa na dážď.
Poobzeraj sa
Nahliadnite do prírody.
Ste všade a vždy obklopení
Táto čarodejnica je voda.

Opäť si trochu oddýchneme a urobíme si samomasáž.

Čistá voda sa leje
Vieme sa umyť.
(Deti si šúchajú dlaňou o dlaň).
Môj nos, moje ústa,
(šúchanie krídel nosa).
Môj krk, moje uši.
(prstami potierame ušné lalôčiky).
Potom utrieme do sucha.
(hladenie po čele).

Milí moji, naše testy sa blížia ku koncu. Bolo pre vás zaujímavé byť vedcami? (Áno). Zhrňme si naše nadobudnuté poznatky. Viete, čo môže byť voda? (Kvapalina). A ak ho zmrazíte, na čo sa voda zmení? (Do ľadu). A pri zahriatí? (V pároch).

Reflexia

Teraz odmením každého z vás odznakom, na ktorom je napísané „Mladý vedec“. To znamená, že ste sa naučili veľa nových vecí, no nezastavte sa pri tom a budete sa aj naďalej učiť veľa nových a zaujímavých vecí o našej planéte zvanej Zem. Urobte úžasné a nezvyčajné zážitky.

(Nalepenie nálepiek v podobe kvapiek na hruď každého dieťaťa. Vytvorte podmienku pre psychickú pohodu detí).

A predtým, ako opustíš moje magické laboratórium, chcem ťa pohostiť pramenitou vodou.

Kvapky putujú nielen vzduchom a zemou, ale prechádzajú aj pod zemou. Tam absorbujú všetky liečivé vlastnosti zeme a vychádzajú na povrch vo forme prameňov. Táto voda sa stáva najliečivejšou. Dáva silu a silu všetkému živému.

SLIDE číslo 29 (pružiny). (Liečba detí pramenitou vodou)

Teraz sa opäť spojíme za ruky, zavrieme oči a započúvame sa do šumu vody a presunieme sa k našim d / s. Dovidenia, moji mladí vedci, do skorého videnia!

(hudba "The Sound of Water").

Prezentácia na lekciu

Ciele a ciele

• Vytvoriť súbor počítačových diapozitívov na demonštráciu na hodine chémie v 8. ročníku
• Zvážte základné fyzikálne a chemické vlastnosti vody, zloženie molekuly vody
• Preskúmajte ďalší materiál na túto tému
• Ukážte hodnotu vody v prírode, pre človeka najzaujímavejšie oblasti využitia vody
• Preskúmajte materiál multimediálnych učebníc chémie

Jediná látka v prírode, ktorá existuje

v troch stavoch agregácie

tekutom stave

pevné skupenstvo

plynné skupenstvo

Každý molekula vody pozostáva

dvoch atómov vodíka a jeden atóm kyslíka ,

vzájomne prepojené chemickými väzbami

Molekula vody

Atóm kyslíka

Atómy vodíka

Stav agregácie vody

Plynný

• bezfarebný, bez chuti, bez zápachu, transparentný
• má zlú elektrickú vodivosť
• t bal = 100 °C, tpl = 0 °C

Molekula soli

Molekula vody

1. Interakcia vody s aktívnymi kovmi

Li + H 2 O

Li OH + H 2

2NaOH + H 2

2Na + H 2 O

Hydroxid sodný

KOH + H 2

K + H 2 O

2. Interakcia vody s nekovmi

CO + H 2

C + H 2 O

Voda plynu

3. Interakcia vody so zásaditými oxidmi

Na 2 O + H 2 O

Hydroxid sodný

Oxid sodný

4. Interakcia vody s kyslými oxidmi

H 2 CO 3

CO 2 + H 2 O

Kyselina uhličitá

Studený vzduch

Cloud sa prenesie

Kryštály

ľad

prúd vzduchu

Vodné kvapky

Teplý vzduch

Zvieratá

Rastliny

Ľudia

krúpy

Dážď

Sneh

Zrážky

Pôda.vody

Priamo ako voľná tekutina (rôzne nápoje resp

tekutá strava) dospelý v priemere skonzumuje za deň

asi 1,2 litra vody (48 % dennej hodnoty) .

obilniny obsahujú až 80% vody, chlieb - asi 50%, mäso - 58-67%,

ryby - takmer 70%, v zelenine a ovocí - až 90%

Voda sa v podstate vylučuje z tela obličkami,

v priemere 1,2 litra za deň – alebo 48 % z celkového množstva,

a tiež prostredníctvom potu (0,85 l. - 34 %).

Časť vody sa z tela odstráni pri dýchaní (0,32 litra za deň – asi 13 %)

a cez črevá (0,13 l – 5 %).

Vaša hmotnosť (kg.)

Denná potreba vody, l.

Pri nízkej fyzická aktivita

S miernym fyzická aktivita

Pri vysokej fyzická aktivita

Sci-fi budúcnosť sa pomaly, ale isto dostáva do našich domácností. A teraz si môžete jednoducho kúpiť hodinky, ktoré získavajú elektrinu na svoju prácu z obyčajnej vody.

Ako tieto zázračné hodinky fungujú? Vo vnútri je konvertor, ktorý „vyťahuje“ elektróny z molekúl kvapaliny a funguje ako palivový článok pre hodinky. Spotreba vody je veľmi nízka. Uvádza sa, že jedno naplnenie nádrže bude stačiť na „niekoľko týždňov“ nepretržitej prevádzky.

Japonský prieskumník Masaru Emoto(Masaru Emoto) poskytuje úžasné dôkazy o informačných vlastnostiach vody. Počas svojej práce urobil viac ako 10 000 fotografií, niektoré z nich publikoval v jeho knihách „Posolstvá z vody“ 1, 2 a „Voda pozná odpoveď“. Dr. Emoto použil analyzátor magnetickej rezonancie (MRA) na niekoľko funkcií, vrátane kvalitatívnej analýzy vody. Všimol si, že žiadne dve vzorky vody netvoria úplne rovnaké kryštály, a to tvar kryštálov odráža vlastnosti vody .

Antarktický ľad

Hymna Moskvy

ruská hymna

Voda po krste

Voda pred Zjavením Pána

Pramenitá voda

Tvrdý rock

Beethovenova hudba

Jar v Tropareve

Bibliografia

• Guzei L.S., Surovtseva R.P., Sorokin V.V., "Chemistry-8", M., drop, 2003
• Multimediálna učebnica "Chémia" 8. ročník, Moskva, Vzdelávanie, 2002
• Náučný zborník 1C "Chémia pre všetkých - XXI", M., 2004