Su təqdimatları. kimyəvi və fiziki xassələri.“Yer kürəsində suyun dəyəri

Fərdi slaydlar üçün təqdimatın təsviri:

1 slayd

Slayd təsviri:

Təqdimat MBOU-nun "1 nömrəli gimnaziya" müəllimi Kovılkinski tərəfindən tərtib edilmişdir. bələdiyyə rayonu RM Kostkina A.N.

2 slayd

Slayd təsviri:

Əlahəzrət - Su Ağcaqayın yarpağından bir damcı yuvarlandı yanıma, Düşdü şırıldayan dərəyə, Zəng vurub qaçdı. Və Lenada parıldadı, Böyük axan suda. Düşmə nə olacaq? Mən bilmirəm! Hara gedəcək, hara yapışacaq? Amma belə kiçik damcılardan bütün okeanlar əmələ gəlir. Damlalar da daşları əzər, İldırımlar nəhəng oxlar kimi.

3 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Hər kəs suyun nə olduğunu bilir. Yemək bişirmək və iş üçün digər məişət ehtiyacları üçün lazımdır sənaye müəssisələri, yaxşı məhsul yetişdirmək üçün. Su, onu hər hansı digər maddələrdən fərqli edən bir çox heyrətamiz xüsusiyyətlərə malikdir. Ancaq onların arasında ən qeyri-adi bir şey var - bu onun ölməzliyidir.

4 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Təbiətin həyatında suyun da rolu böyükdür: susuz həyat yoxdur. Planetimizdəki canlı orqanizmlər bütün şərtlərə uyğunlaşdılar: tam qaranlığa və okeanların dibində nəhəng təzyiqə, səhralarda 70 dərəcə istiyə, Sibir və Antarktidada 70 dərəcə soyuğa. Ancaq heç bir canlı su olmadan edə bilməz.

5 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

6 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Su olmadan nə parlaq rənglər, nə yaşıl ağaclar, nə quşların nəğməsi, nə də qızıl buğda tarlaları ola bilməz.

7 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Bütün bitkilər və heyvanlar sudan ibarətdir və öz bədənimiz 3/4 sudan ibarətdir. Bilirsinizmi ki, insan 1-1,5 litr su itirdikdə (bu, bədən çəkisinin təxminən 2%-ni təşkil edir) susuzluq hissi yaranır. Bədən 6-8% nəm itirdikdə, insan yarı zəif bir vəziyyətə düşür. 10% suyun itirilməsi halüsinasiyalar yaradır, udma refleksi pozulur. Su itkisi 12%-dən çox olarsa, insan ölür.

8 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Su yer üzündə ən bol maddədir. ¾ Planetimizin səthini dənizlər və okeanlar tutur. Əgər bütün sular yer kürəsi üzərində vahid təbəqədə paylansaydı, belə bir Dünya Okeanı 4 km dərinliyə qədər olardı və bütün su bir damcıda toplanırsa, onda onun diametri 1500 km-ə bərabər olardı. Yer kürəsində əsas su ehtiyatları dənizlərdə və okeanlarda cəmləşib - təxminən 1,4 milyard km. balası.

9 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Şirin su əsasən buzlaqlarda - 30 milyon kub km-dən çox, həmçinin çaylarda və göllərdə - təxminən 2 milyon kub km, atmosferdə 14 min kub km-dir. su buxarı. Amma olduğu kimi daim istehlak olunur həyat prosesləri və istehsalda. İldən-ilə daha çox istehlak olunur və daha tez-tez və daha çox narahatedici şəkildə su çatışmazlığından danışırlar. Söhbət ümumiyyətlə sudan deyil, insanın onsuz edə bilməyəcəyi şirin sudan gedir. Bəs suyun olmamasının səbəbləri nələrdir? Sahillər boyu meşələrin qırılması ilə əlaqədar çay axınının azalması. Onun amansız çirklənməsi. Çirklənmə mənbələri: məişət, sənaye və kənd təsərrüfatı çirkab suları, istilik və nüvə elektrik stansiyaları... Sənaye müəssisələrinin tullantı sularının tərkibində civə, qurğuşun, kadmium kimi ağır metallar var və su hövzələrinə daxil olduqda suyun özünü təmizləməsində iştirak edən plankton və mollyuskaların ölümünə səbəb olur.

10 slayd

Slayd təsviri:

Su hövzələri neft, benzin, kerosin, mazut sızması ilə çirklənir. Radioaktiv çirklənmə çox təhlükəlidir. Su obyektlərinin sözdə termal çirklənməsi artmışdır, buna görə də balıqlar digər su obyektlərinə köçür. Vur polimer materiallar limanların akvatoriyalarının, su obyektlərinin sahillərinin zibillənməsinə səbəb olur. suitilərin boğularaq ölməsi halları var plastik torbalar... Tez-tez istifadə olunan sintetik yuyucu vasitələr, hətta kiçik miqdarda olsa da, su həyatı üçün zəhərlidir. İnsanların və heyvanların sağlamlığı birbaşa istehlak edilən suyun keyfiyyətindən asılıdır; Su nə qədər təmiz olsa, ekologiya bir o qədər yaxşıdır və doğma təbiət daha gözəldir; Hansı daha yaxşıdır - suyun təmizlənməsinə çox pul xərcləyin və ya onu çirkləndirməməyə çalışın; Su dövranı sayəsində daim yenilənən bir qaynaq olsa da, çirkli və zəhərli su bütün canlılar üçün ölümcül bir təhlükədir.

Təmiz su. Suyun təmizliyinin təyini. Su anbarları. Bahar. Okeanlar. Okean, ümumi duz tərkibinə malik olan Yerin davamlı su qabığıdır. Qütb buzları və buzlaqlar. Buzlaq - yer səthində atmosfer mənşəli buzların yığılması. Dənizlər. Çaylar. Göllər. Çıxış. Suyu təmiz saxlayın! - Saf su.ppt

3 dərəcəli su

Ətrafdakı dünya dərsi (3-cü sinif). "Su". Tapmacanı tapın. Dənizlərdə, çaylarda yaşayır, Amma tez-tez səmada uçur. Bax! Astronavtlar kosmosdan Yeri belə görürlər. Planetimizin dənizləri, okeanları və çayları mavi rəngdə təsvir edilmişdir. Yer üzündə çoxlu su varmı? Su yer səthinin 3/4 hissəsini tutur. Su hər yerdədir: havada, yerdə, yerin altında. Kosmosdan su şəkilləri. Baykal gölü. Gibraltar boğazı. Barents dənizi. Hansı əsərlərdə su qeyd olunmur? A.S.Puşkinin "Balıqçı və Balığın nağılı". V.F. Odoyevski "Moroz İvanoviç". G. Tukay "Su". A.S.Puşkin "Çar Saltanın nağılı". - 3-cü dərəcəli Su.pptx

Su dərəcəsi 3

"Harmoniya" tədris kompleksinin 3-cü sinfi. Dünya. Hansı maddədən bəhs etdiyimizi təxmin edin: Su çevrilmələri. Su yer üzündə həyatın mənbəyidir. Suyun buxarlanması. Suyun donması. Su vəziyyəti. Proseslərin adlarını oxlarla birləşdirin. Suyu buza çevirmək. Buxarı suya çevirin. Əriyən buz. Suyu buxara çevirin. Buxar kondensasiyası. Buzun suya çevrilməsi. - Su sinfi 3 ppt

Su

Su ilə dost olun. Susuz yaşamaq olarmı? Hədəf. Sirr. Su bütün canlı orqanizmlər üçün vacibdir: bitkilər, heyvanlar və insanlar. Təbiətdə suyu harada tapmaq olar? Su Yerdəki ən heyrətamiz maddədir. Suyun vəziyyəti. Su xüsusiyyətləri. Su həlledicidir. Təbiətdəki suyun dövranı. Su həyat mənbəyidir. Su saflığın mənbəyidir. Su sağlamlığın mənbəyidir. Təbiətdə suyun paylanması. Su anbarlarının dəyəri. Su anbarlarının mühafizəsi. Məktəblilər su hövzələrinin mühafizəsində böyüklərə böyük kömək edə bilərlər. Ən duzlu dəniz. Ən dərin göl Baykaldır. Ədəbiyyat. - Su.ppt

Suya qənaət 3 sinif

Dünya. Dərsin mövzusu: Suya qənaət edin! Bir nağıla səyahət. – Bir vaxtlar çay olub. Voditsa bacı çayına qaçır və guruldayır. Creek. Axın axır, axır, İşıqlandırır və mırıldanır ... Sübh görüşü quşları Oyanışda fırlanır. Oh, kiçik çay! Suyun vəziyyəti. Maye. Möhkəm. Qazlı. Şüşə kimi şəffaf, Amma pəncərəyə qoya bilməzsən. Çayın üstündə, dərənin üstündə ağ kətan asılıb. İsti bir gündə ən çox arzu olunandır. Çox adam. Çay bütün şəhərə su verirdi. İllər keçdi. Çay kədərdən qaraldı, çirkləndi, palçıq oldu. Heç kim demədi: "Nə təmiz, gözəl çaydır!" Çay tamamilə xəstə idi. - Suya qənaət sinfi 3.ppt

Su dünyası

Su tapmacaları. "Həyat canlı sudur." Miflər və reallıq. Qədim romalılar su tanrısı adlandırdıqları kimi. Əsasən qadın olan mifik humanoid məxluq. Hansı mifik qəhrəman çayın qarşısını kəsdi. Kim və nə vaxt suyun tərkibini həm analiz, həm də sintez yolu ilə müəyyən etmişdir. Su pərilərinə əmr verən suların mifik ustası. Su dünyası. Yer səthinin hansı hissəsi su ilə örtülüdür. Bulud şəklində Yer atmosferində nə qədər su var. Meteorologiyada istifadə olunan suyun səkkiz adı nədir? Hansı şəlalə dünyanın ən güclüsü hesab olunur. Su və canlı orqanizmlər. Niyə deyirlər: “Ördəyin kürəyindən çıxan su kimi”. - Su Dünyası.ppt

"Su" dünya ətrafında 3 sinif

Suya qənaət edin. Tapmacalar. Mən bulud və dumanam, mən dərə və okeanam. Su. Təbiətdəki su. Təbiətdəki suyun dövranı. Cədvəli doldurun. Möhkəm. Maye. Qazlı. Su obyektlərinin əsas çirkləndiriciləri. Suyun çirklənməsi təhlükəlidir. - "Su" 3-cü sinif ətrafında dünya.pptx

Su faktları

Su həyatın əsasıdır. Su ilə gözəl çevrilmələr baş verəcək. 1 kubmetrdə sm belə suyun tərkibində 1,5 q protein və digər maddələr var. Suya ehtiyac oksigendən sonra ikinci yerdədir. on maraqlı faktlar su haqqında. Əgər məntiqlə düşünürsənsə, təbii ki, soyuqdur. Bununla belə, suyun həddindən artıq soyuması deyilən bir şey var. - Su Faktları.pptx

Yer üzündə su

Su həyatdır

Su həyatdır. Evdə su kəsilib. Suyun əhəmiyyətini göstərin. Şəffaf maye şəklində olan maddə. Mən həm bulud, həm də dumanam. Bütün sular, torpaqlar kimi, gözəldir. İnsan həyatında su. İnsan bədənində suyun tərkibi. İnsana nə qədər su lazımdır. Susuzlaşdırmanın qarşısını necə almaq olar. Heyvanlar həyatında su. Bitki həyatında su. Su problem mənbəyi ola bilər. Çox su olduqda. Çox az su olduqda. Yer üzündə su çox və ya azdır. - Su həyatdır.pptx

Sehrbaz-su

Sehrbaz sudur. Əlinizdə daşıya bilməzsiniz. Su nə üçündür? Hər kəsin suya ehtiyacı var. Bizim planet. Suya harada rast gələ bilərik. Torpaq xəmir kimidir. Suyun vəziyyəti. Qanadsız uçurlar. Çayın üzərindən körpü hazırdır. Kim suda yaşayır. Suda nə böyüyür. Damcıların fəsillər arasında səyahəti. - Sehrbaz-su.pptx

Suyun xüsusiyyətləri

Su, hər yerdə su. Qərib. Su nədir. Onsuz ana edə bilməz. Yağış. Heç bir çətinlik olmasın deyə. Su. Suyun yaddaşı. Suyun əhəmiyyəti nədir. Suyun gündəlik həyatımızda hansı rolu var. Şagirdləri suyun xüsusiyyətləri ilə tanış etmək. Qrup işi. Təcrübə tapşırığı. Nəzəriyyəçilər üçün tapşırıq. Tədqiqatçılar üçün tapşırıq. Ekoloqlara tapşırıq. İnsan. Su bizim üçün önəmlidir. Su unikal və qiymətli sərvətlərdən biridir. Uşaqların öyrənməyə marağının inkişafı. - Water.pptx xüsusiyyətləri

Suya necə qənaət etmək olar

Gəlin planetdə suya qənaət edək. 2013-cü il mühafizə ili elan edilib mühit. Ekoloji problemlər yerdə. Ekoloji problemlər. Okeanın çirklənməsi. Gündəlik su istehlakı. sayaq. Bir təcrübə edək. Əfsanə. Xalq. Təbiəti qorumaq üçün nə edə bilərəm. Gəlin planetimizi xilas edək. Dünya. - Suya necə qənaət etmək olar.pptx

Yer kürəsinin suları

Tapmacanı həll edin. Yerdəki suyun miqdarı. İnsan bədənində suyun miqdarı. Bitki həyatında suyun rolu. Tələb. 1 kq tərəvəz yetişdirmək üçün 300 litr su lazımdır. Heyvanlar həyatında suyun rolu. Yaxşı bəslənən bir it yeməksiz 100 gün yaşaya bilər. Su bütün bitkiləri, heyvanları, insanları qidalandırmaq və soyutmaq üçün lazımdır. Suallara cavab verin. Üç su vəziyyəti. Buxar yenidən maye ola bilər. Təcrübələri yerinə yetirin və cədvəli doldurun. Təcrübənin təsviri. Su mülkü. İki stəkan götürün. Şəkər, duz götürün. Bir stəkan su, süd və pomidor suyu götürün. Suya qulluq edin. Çaylara və göllərə müxtəlif zəhərli maddələr daxil olur. - Dünyanın Suları.ppt

Su həyatın əsasıdır

Mövzu: “Su Yerdəki həyatın əsasıdır”. Su Yerdəki həyatın əsasını təşkil edir. Sən həyatın özüsən. Sən dünyanın ən böyük sərvətisən. A. de Saint-Exupery. Yer üzündə su ehtiyatları. Torpaq? səthi. Su? səthi. Suyun fiziki xassələri. Suyun kimyəvi xassələri. Suda həll olunma qabiliyyətindən asılı olaraq maddələr: həll olunan və həll olunmayan olur. Həlledicilik hansı amillərdən asılıdır? Reaksiyaya girən maddələrin təbiəti, temperatur, təzyiq. Təbiətdəki suyun dövranı. Təbii suyun çirklənməsinin mənbəyi nədir? Suyun çirklənməsi Fitoplankton? ? Zooplankton?Kiçik balıq?Yırtıcı balıq?Morjlar. - Su həyatın əsasıdır.ppt

Təbiətdəki canlı su

Təbiətdəki su. İnsan həyatı su ilə bağlıdır. Su nə üçündür? Bu maraqlıdır. Yağış növləri. Yağıntının təyini. Praktik iş... Təmizləmə filtrasiya adlanır. Su şəffafdır. Genişlənir və müqavilələr bağlanır. Su buxara çevrildi. Su sərtləşdi. Su çevrilməsi. Su dövrü. Təbiətdəki suyun dövranı. Nə qədər su lazımdır. Sudan qorunma. Su xüsusiyyətləri. Suyun təbiətdəki dəyəri. Suyun gözəlliyi. Qar yağanda. Qar dənəcikləri. Maraqlılar klubu. Test. Su hansı maddəyə aiddir. Suya qənaət edin. Su həyatdır. - Təbiətdəki canlı su.ppt

Su ətrafında dünya

Su. Tapmacanı həll edin. Özünüzü yoxlayın! Su anbarları. Duman. qar. Buz. Buludlar. Yağış. Grad. Buxar. şeh. Şaxta. Suyun vəziyyəti necədir? Su kimə və niyə lazımdır? Evdə su harada istifadə olunur? Ətraf mühit qnomu nə barədə xəbərdarlıq edir? Təsəvvür edin, buludda damlalar hansı su hövzələrindən toplanıb? Atalar sözləri və məsəllər düzəldin və izah edin. Tapmacaları həll etməklə krossvordu həll edin. Məni içirlər, tökürlər, hamının mənə ehtiyacı var. Mən kiməm? Məndən tez-tez soruşurlar, gözləyirlər və mən görünən kimi gizlənməyə başlayacaqlar. 4. Yayda qaçar, qışda dayanar. 5. Nə odda yanmaz, nə də suda boğular. Mən noxuda oxşayıram, getdiyim yerdə - hay-küy. - Water ətrafında dünya.ppsx

Mineral duzlar

Tədqiqat işi mineral su. Su. Təbiətdəki suyun dövranı”. Mən öyrəndim ki, mineral su var. Hansı suyun mineral adlandığını öyrənməyə qərar verdim. Öyrənməyin əsas yolları. Müşahidə və əsaslandırma ilə eksperimentlər aparmaq. Əsas məqsədlərim. İşin təsviri. Mən təcrübə apardım: atamla mağazada bir şüşə mineral su aldıq. Su buxarlandı, qapağın üstündə duz qaldı. Mineral su. Yerin bəzi təbəqələrində müxtəlif mineral duzlar var. insan sağlamlığı üçün yaxşıdır. Dəniz suyu. Dəniz suyunda çimmək sağlamlığınız üçün çox faydalıdır. İnsan sağlamlığı. Əsəbi olduğumuz zaman şirniyyatlara cəlb olunuruq, amma boş yerə - su içmək lazımdır. - Mineral duzlar.ppt

Suyun rolu

Su. Su kranı. Su alır? yer kürəsinin səthi. İnsanlar çoxdan özlərinə suyun yanında yer seçib, çayların, göllərin sahillərində, bol içki olan yerdə məskunlaşıblar. Meduza. İnsan bədəni 2/3 "su ilə doludur". Məsələn, 70 kq insan bədənində su 49 kq təşkil edir. Mikroskop altında su. Suyun xüsusiyyətləri. -Şəffaf. -Rəngsiz. - Qoxusu yoxdur. - Solvent. -Qızdıranda genişlənir,soyudanda büzülür. -Axıcılıq. -Filtr (filtrasiya) ilə təmizlənə bilər. Suyun çirklənməsinin mənbələri. Zavodlardan çıxan tullantı suları. Neft dağılması. Gəmilərdən gələn zibil. 1 l Çirkab su 100 litr təmiz suyu yararsız hala salır. - Suyun rolu.ppt

Su və onun mənbələri

Mineral su

Mineral su və insan sağlamlığı. Su. Yer kürəsinin su ehtiyatları. Yalnız şirin su içmək üçün uyğundur. Buxar. İnsan sağlamlığına təsir. Mineral su kran suyundan fərqlidirmi? Kran suyu. İşin təsviri. Duzun olması. Mineral su. Kran suyu. Zavodlar. Dəniz suyu. İnsan sağlamlığı. Mineral tərkibi. Mineral suyun düzgün seçilməsi. Təbii həll. - Mineral su.ppsx

Təbiətdə suyun işi

Təbiətdəki su. Su hansı formalarda olur? Su. Təbiətdəki suyun tərkibi. İnsan bədənində su. Təbiətdəki suyun dövranı. Tikinti. Su elektrik stansiyası. Su istehlakı. Su istehlakı. - Təbiətdə suyun işi.ppt

Su və onun təbiətdəki rolu

Çiçəyə nə oldu. Su və onun təbiətdəki rolu. Yer səthinin bir hissəsi. Yerdəki bütün sular qəfil yox oldu. Yer üzündə su haradadır. Biz 70% sudan ibarətdir. Qida və içkilər. Bir tapmaca tapın. Üç su vəziyyəti. Yerdəki su daim öz vəziyyətini dəyişir. Su bir dərədən çıxır. Dənizlər okean ehtiyatını artırır. Buludlar. Su hansı şəraitdə öz vəziyyətini dəyişir. Su xüsusiyyətləri. Su qoxusuzdur. Suyun dadını xatırlayın. Bir stəkana bir az duz qoyun. Bəzi maddələri həll edə bilər. Özünüzü yoxlayın. - Su və onun təbiətdəki rolu.ppt

Su və insan

Su və insan. İnsan bədənində suyun miqdarı. Bədənimizin 70%-i sudan ibarətdir. Su olmadan maddələr mübadiləsi mümkün deyil. İnsanların təxminən 10% - 20% su itkisi ölümlə nəticələnir. Adətən bir adam gündə 2,5 - 4 litr istehlak edir. Sudan istifadə edərkən gigiyena vacibdir. Təmizlənməmiş su vəba, dizenteriya, tif, paratif qızdırmasına səbəb ola bilər. 70 illik həyatda insan 50 tondan çox su yeyib içir! İndi su içib içmədiyinizə qərar verin. - Su və İnsan.pptx

Su ilə təcrübələr

Su həyatın simvoludur. Suyun insan orqanizmi üçün dəyəri. Sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar. Təcrübə fəaliyyəti. Gənc və orta əsrlərdə su ilə təcrübələr. Yaşlı yaşda su ilə təcrübələr. Su ilə təcrübələr hazırlıq qrupu... Təxmini kompleks tematik planlaşdırma. Gənc yaş. Orta yaş. Yaşlı. Hazırlıq yaşı. Qar adamının rənglənməsi. Dənizlərin sakinlərinin rənglənməsi. Təcrübə "Suyun süzülməsi". Damla ziyarətində. Dənizlərin və okeanların sakinləri. Ekoloji laboratoriyanın interyerləri. - Su ilə təcrübələr.ppt

Su layihəsi

“Suyun nə səsi, nə rəngi, nə qoxusu var. Sizi təsvir etmək olmaz. Nə olduğunu bilmədən həzz alırsan. Bu o demək deyil ki, sən həyat üçün lazımsan: sən həyatın özüsən...”. A. Saint-Exupery. Yaradıcı adı: Epiphany su. Müəllif: Tynda G.İ.Bortikova "Lisey №8" MOU-nun fizika müəllimi ... Əsas sual: Su niyə Epiphany adlanır? Tədris mövzusunun sualları: Suyun insan həyatında mənası nədir? Su hansı xüsusiyyətlərə malikdir? Su hansı aqreqasiya vəziyyətində ola bilər? Su bərk, maye, qaz halında hansı xüsusiyyətlərə malikdir? Ərimə nə adlanır? buxarlanma? qaynar? - Project Water.ppt

Su layihəsi

Möhtəşəm bir maddə sudur. Yaradıcı başlıq. Su, su... Su hər yerdədir... Əsas sual: Problem sual: Su bizim dostumuz ola bilərmi? Layihə tipologiyası: Məlumat. Şagirdlərin kateqoriyası: 3-cü sinif. Mövzu: Ətrafdakı dünya. Müddət: Orta müddətli. Layihənin məqsədləri. Annotasiya. Bu layihə 3-cü sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulub ibtidai məktəb... Müəllif O.T. Poglazova). Xüsusi suallar və tədqiqat mövzuları. Layihənin mərhələləri. Tədris materiallarının tərkibi. - Su üçün layihə.ppt

Suya qənaət edin

Suyu qızdırarkən. Sinifdə döşəmə təmizləndi. Suya qənaət edin! Yuyunmayın, susuz sərxoş olmayın! Su olmadan bir yarpaq çiçəklənə bilməz! Dərsin məqsədləri: 1 kq kartof yetişdirmək üçün 30 vedrə su lazımdır. Bir filin gündə 90 litr suya ehtiyacı var. Zavod və fabriklər susuz işləyə bilməz. Antarktika buz. Aysberqlər. Nəticə - suyun çirklənməsinin səbəbləri bunlardır: Dəniz və çay sularının çirklənməsinin nəticələri. Su çirklənmədən necə qorunur. 1. Tikinti müalicə müəssisələri... 2. Tullantı suları olmayan müəssisələrin tikintisi. Özünüzü yoxlayın. İnsanlara hansı suya ehtiyac var? İnsanların təmiz, şirin suya ehtiyacı var. - Suya qənaət edin.ppt

Dərs Təbiətdəki suyun dövranı

Təbiətdəki su. "Ətrafımızdakı dünya" mövzusunda dərs-təqdimat. Dərsin məzmunu. Yerdəki bütün canlıların həyatı üçün suyun dəyəri. Təbiətdəki suyun dövranı. Üç su vəziyyəti. Suya qənaət edin. Dərsin məqsədləri. Uşaqlarda təbiətdəki ən vacib hadisə kimi su dövranı haqqında təsəvvür formalaşdırmaq. Təbiətin ekoloji bütövlüyü haqqında bilikləri formalaşdırmaq. Məzmun. İnsanlara, bitkilərə, heyvanlara su lazımdır. Və su olmadan bir neçə gün yaşaya bilməz. Meşədəki heyvan yolları su obyektlərinə aparır. Qovaq ildə 2000 vedrə su içir. Bir günəbaxan yayda 20 vedrə su içir. Axarlar, çaylar, göllər, dənizlər, okeanlar su ilə doldurulur. - Təbiətdəki su.ppt

Su həyat mənbəyidir

"Suyun ad günü". Milad. Suyun mənası. Su həyat mənbəyidir. Su orqanizmin gigiyena və bərkiməsi üçün əvəzolunmaz vasitədir. Çaylar, göllər, dənizlər, okeanlar, bataqlıqlar, gölməçələr Yer kürəmizi bəzəyir. Su ətraf mühitin radiasiya ilə çirklənməsinə qarşı mübarizənin əsas vasitəsidir. Su sağaldır. Su bədənimizin hər hüceyrəsindəki maye çatışmazlığını doldurur. 3% şirin su. Dənizlərin və okeanların duzlu suyu əhatə edirmi? Qlobus. Qalan ehtiyatlar yeraltı bulaqlarda, buzlaqlarda və qar örtüklərində cəmləşmişdir. Seversky Donets. Vorskla. Volqa. Çaylar. Oyun: "Su su deyil." -

Suyun təbiətdəki dəyəri

H2o. “Planetimizin tarixində su xüsusi yer tutur. Bütün yer materiyası ... ona nüfuz edir və əhatə edir." V.I.Vernadski. Təbiətdəki su. Suyun orqanizmlərin həyatı üçün dəyəri. ? Yerin səthini okeanlar, dənizlər, göllər, çaylar tutur. Suyun canlı orqanizmlər üçün dəyəri. Suyun fiziki xassələri. VI PSChE qrupunun elementlərinin uçucu hidrogen birləşmələrinin xassələrinin müqayisəsi D.İ.Mendeleyev. Suyun tətbiqi. Təbii suyun təmizlənməsi. Hidrosferin ekoloji problemləri. - Su dəyəri.ppt

Yerdəki suyun mənası

Yerdəki suyun mənası. Tədqiqatın mövzusu sudur. Su xüsusiyyətləri. Su mayedir. Şəffaf. Rəngsiz. Qoxusuz. Su həlledicidir. Su. Təzə (çaylar, göllər). Acı - duzlu (dənizlər, okeanlar). Su yer səthinin 2/3 hissəsini tutur. Suya qənaət edin! Təbiətdəki suyun vəziyyəti. Su bərkdir? (“Zayushkinanın daxması”) L yo.Təcrübə. Buxar. Suyun vəziyyəti. Maye Bərk (buz) Qazlı (buxar). Suyun mənası. Su = həyat. Dəniz Okean Göl Çay Bahar Gölü Gölməçəsi. Yağış Qar Şeh Duman. ... ... -

Slayd 2

Hədəflər və məqsədlər

• 8-ci sinifdə kimya dərsində nümayiş etdirmək üçün kompüter slaydları toplusunu hazırlamaq
• Əsas fiziki və Kimyəvi xassələri su, su molekulunun tərkibi
• Mövzu ilə bağlı əlavə materialı araşdırın
• Suyun təbiətdəki dəyərini, insanlar üçün sudan istifadənin ən maraqlı sahələrini göstərin
• Multimedia kimya dərsliklərinin materiallarını araşdırın

Bütün slaydlara baxın

Namizədlik “Multimedia texnologiyaları pedaqoji proses məktəbəqədər təhsil müəssisəsində "

Məktəbəqədər uşaqlıq dövründə uşaq təbii dünyanı kəşf edir. Məktəbəqədər uşaqların bütün canlılara təbii marağını dəstəkləyən müəllim uşaqları təbiəti tanımaqdan onu dərk etməyə aparır.

Öyrənmək bacarığı dünya uşağı fəaliyyətlə təmin edir, çünki - vacib şərt və bilik vasitəsidir. Aktiv olmaq aktiv olmaqdır!Uşağın fəaliyyəti nə qədər dolğun və rəngarəng olarsa, uşaq üçün nə qədər əhəmiyyətli olarsa, inkişafı bir o qədər uğurlu olar.

Görkəmli rus psixoloqu S.L. Rubinşteyn müşahidəni zehni fəaliyyətin inkişafı prosesində baş verən mənalı qavrayışın nəticəsi hesab edir. İnkişaf müxtəlif formalar idrak və müşahidəni məzmunla əlaqələndirir. Mühüm sual müşahidələrin məzmunu ilə bağlıdır. - uşaq nəyi görə bilər və görməli, təbii obyektlərin hansı xüsusiyyətlərini qeyd etməlidir.

Hədəf: bu təqdimat aydınlığı təmin edir - sinifdə vizual. Uşaqları suyun xüsusiyyətləri ilə tanış edir.

Tapşırıqlar: təqdimat üzərində iş elə qurulmuşdur ki, bütün canlılar üçün suya olan ehtiyac haqqında söhbətdən (slayd şoularla) sonra o, dərsin mövzusuna rəvan qoşulsun. Addım-addım hərəkət edən müəllim suyun qovuşduğu yerdə danışır, təcrübələr aparır, cansız təbiət hadisələrini slaydlarda aydın şəkildə nümayiş etdirir. Məntiqi təfəkkür, vizual və eşitmə diqqəti, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirir.

Səmərəlilik: cansız təbiət haqqında bilikləri möhkəmləndirir, informasiya-kommunikasiya mühitinin yaradılmasına töhfə verir, müasir tələblərə cavab verir.

Praktik əhəmiyyəti:

1. İnsanların, heyvanların və bitkilərin suya ehtiyacı ilə vizual tanışlıq.
2. Cansız təbiət hadisələri, suyun xüsusiyyətləri ilə tanışlıq.
3. Poetik hissə.

Multimedia materialından istifadə yeri: hər iki pedaqoq tərəfindən istifadə oluna bilər məktəbəqədər təhsil müəssisələri Təbiət hadisəsi ilə tanış olmaq üçün dərsdə vizual material kimi - su və evdə uşaqların idrak və tədqiqat fəaliyyətinin təşkili üçün valideynlər tərəfindən.

Avadanlıqlar: Kompüter, multimedia proyektoru.

DƏRSİN PROSESİ

Uşaqların diqqətini təşkil edin, oynaq motivasiya yaradın. “Suyun səsi” sədaları altında mantiya və dördbucaqlı akademik papaqda SEHRLI LABORATORİYADAN Alim daxil olur.

Salam uşaqlar! Mən sizi ziyarət etməyə gəlmişəm, mənim adım Alimdir və bu gün sizə planetimizin ən böyük sərvətlərindən biri haqqında danışacağam! Ancaq əvvəlcə tapmacanı tapın:

Oyun vəziyyəti ilə tanışlıq, uşaqları dərsin mövzusuna hazırlamaq

O, göldə və gölməçədədir
Üstümüzdə qar dənəciyi kimi fırlanır,
Çaydanımızda qaynar,
Çayda qaçır, mırıldanır ( su).

Təsəvvür edin, bu gün nə haqqında danışacağıq? Sudan danışacağıq. Mən sizi sehrli laboratoriyama dəvət etmək və böyük möcüzə - su haqqında danışmaq istəyirəm. Orada biz gənc alimlər olacağıq. Nə qədər unikal olduğunu başa düşmək üçün təcrübələr aparaq. Laboratoriyanın nə olduğunu bilirsinizmi? (Bura elm adamlarının eksperimentlər apardıqları və təcrübələr qurduqları yerdir).

Və oraya çatmaq üçün bir neçə suala cavab vermək lazımdır.

SLAYDLAR № 2,3,4,5,6,7,8.

Mənə deyin, insana su nə üçün lazımdır? ( İnsan su içir, yuyur, yemək bişirir, mətbəx bağlarını, bağçaları sulayır, suyun köməyi ilə kirdən qurtulur.).

Ancaq təkcə insanlara su lazım deyil! ( Su heyvanlara, bitkilərə, həşəratlara, quşlara, balıqlara lazımdır. Su olmadan canlılar yaşaya bilməz).

Düzdü, indi bir oyun oynayaq.

Və gr a "Kimə su lazımdır?"

Hər bir uşaq müxtəlif təbiət obyektlərinin (heyvan, bitki, insan - kiçik uşaq, qadın və s.) təsviri olan bir şəkil seçir və şəkildəki insanın suya nə üçün ehtiyacı olduğunu deyir (digər uşaqlar da əlavə edə bilər).

Əla! Gəlin laboratoriyamıza gedək, burada onun hansı xüsusiyyətlərə malik olduğunu öyrənəcəksiniz, amma əvvəlcə su ilə işləmə qaydasını xatırlayaq:

Çünki biz su ilə məşğul oluruq
Cəsarətlə qollarımızı çırma.
Tökülmüş su - fərq etməz
Bir bez həmişə əlindədir.

Gəlin bir dairədə dayanaq, əl-ələ tutub gözlərimizi yumaq.

(CD musiqisi "The Noise of the Surf" səslənir).

Budur, su laboratoriyasındayıq!

SLAYDLAR # 9,10 (sehrli laboratoriya, qlobus).

Yer üzündə su olmayan yer tapmaq çətindir. Hər yerdə su var: okeanlarda, dənizlərdə, çaylarda və göllərdə. Su torpaqda, su bitkilərdə, heyvanlarda, hətta insanlarda da var. Planetimizə kosmosdan göründüyü kimi baxın. Üzərində niyə bu qədər mavi var? (Bunlar dənizlər, okeanlar, göllər, çaylar, bunlar hamısı sudur).

Düzdü, indi:

Su haqqında eşitmisiniz?
Deyirlər o, hər yerdədir!
Buz sarğı kimi donur.
Dumanla meşəyə sürünür.
Dağlarda buzlaq adlanır.
Gümüş lent kimi qıvrılır.
Biz suyun olmasına öyrəşmişik
Yoldaşımız həmişədir!

SLAYDLAR № 11, 12, 13.

Su haqqında nə bildiyinizi, onun təbiətdə harada meydana gəldiyini mənə deyin dənizlər, okeanlar, çaylar, göllər, bataqlıqlar).

SLAYDLAR # 14,15,16,17.

Cansız təbiətin hansı hadisələrinin su ilə əlaqəli olduğunu söyləyin. (Şeh, duman, bulud, buxar, yağış, qar, buz, şaxta).

Nəticə: su təbiət üçün ən vacib maddələrdən biridir, ona hər yerdə, hətta canlı orqanizmin daxilində də rast gəlinir. Su təkcə su vermir, həm də qidalandırır, susuz bişirmək olmaz, bir yemək də olmaz. Su elektrik enerjisi istehsal edir və malların daşınmasına kömək edir. Planetdə çoxlu su olduğu görünsə də, canlı orqanizmlər yalnız şirin suya ehtiyac duyurlar və təbiətdə o qədər də çox deyil. Və buna görə də qorunmalıdır.

Uşaqların su haqqında biliklərini artırmaq, uşaqlarda sosial bacarıqları inkişaf etdirmək, fikirlərinin düzgünlüyünü sübut etmək, uşaqların suyun xüsusiyyətləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

Slayd №18 ( Üç su vəziyyəti).

Gəlin görək təbiətdə suyun hansı halı ola bilər.

TƏCRÜBƏ № 1 "SU-MAYE".

Bir stəkandan digərinə su tökün (kiçikdən böyüyə). Suyun necə axdığını görürsən. Bu o deməkdir ki, mayedir və öz forması yoxdur.

SLIDE №19 (maye su).

TƏCRÜBƏ № 2 "SU BUXDUR" (Alim qaynar su ilə termos gətirir).

Su qaynayanda termosdan nə çıxır? (Buxar)

Kavanozda buxar haradan gəldi - suyu tökdük?

Nəticə: Su qızdırıldıqda buxara çevrilir.

SLIDE nömrəsi 20 (par).

3 Nömrəli TƏCRÜBƏ "BUHAR SUDUR" (soyuq şüşəni buxar axınına gətirir).

Görün şüşəyə nə oldu. Su damcıları şüşənin üstündə haradan gəldi? Buxar vurduqda yenidən soyuq şüşənin üzərindəki suya çevrildi.

Nəticə: soyuduqda buxar SUYA çevrilir.

SLIDE №21 (soyudulduqda buxar suya çevrilir). Təbiətdə belə olur.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Elmi kəşflər etmək asan deyil, ona görə də laboratoriyalarda istirahət fasilələri olur. Bizim üçün də bir az dincəlmək yaxşı olardı. Gənc alimlərimiz nə düşünür? Laboratoriya masalarımızdan uzaqlaşaq və xalçaya tərəf gedək.

(Uşaqlar təsadüfi olaraq xalçaya qoyulur.)

Aşağı arxa uzanaraq, tələsməyəcəyik.
Sağa, sola dönün, qonşunuza dönün.

(Müxtəlif istiqamətlərə dönür)
Daha da ağıllı olmaq üçün boynumuzu bir az əyəcəyik.
Bir və iki, bir və iki, başım fırlanmağa başladı.

(Başın sağa və sola fırlanması)
Bir iki üç dörd beş. Ayaqlarımızı uzatmalıyıq.

(Çömbəlmək)
Nəhayət, hər kəs həmişə olduğu kimi yerində gəzdiyini bilir.

(Yerində gəzir)
İstiləşmənin bir faydası var! Yaxşı oturmaq vaxtıdır

Günəş hər gün dənizlərdə və okeanlarda suyu qızdırır - eynilə çaydanlardakı suda qızdırıldığı kimi.

Su buxara çevrilir. Buxar şəklində kiçik, görünməz nəm damcıları havaya qalxır. Buxar nə qədər yüksək olarsa, hava bir o qədər soyuq olur. Buxar yenidən suya çevrilir. Damcıların hamısı birləşərək bulud əmələ gətirir.

SLIDE nömrəsi 22 (bulud).

Çoxlu su damcıları toplananda buludda çox ağırlaşır və yerə yağış yağır.

SLIDE nömrəsi 23 (yağış).

Bəs su damcıları qışda nəyə çevrilir? (Qar dənəciklərinin içinə).

TƏCRÜBƏ № 4 "SU MƏKTƏKDİR". (Buz qabları gətirilir, hər uşağa bir buz kubu verilir).

Qışda səthdə başqa bir heyrətamiz hadisə baş verir, su buza çevrilir. Baxın, buz nə qədər HARDDIR, buna görə də su da HARD ola bilər.

SLAYDLAR # 24,25,26 (qar dənəcikləri, buz).

İndi ovucumuzda tutaq, nə baş verir? Avuçlarımızın istiliyindən qızdırılmış kimi əriməyə başladı və yenidən MAYE DÖVLƏTƏ çevrilir.

Su öz yolunu belə təkrarlayır. Buna su dövrü deyilir.

(Bədii sözdən təbiətdəki su dövranı haqqında əldə edilən biliklərin möhkəmləndirilməsi vasitəsi kimi istifadə edilməsi).

SLAYDLAR # 27.28 (təbiətdə suyun dövranı).

Su təbiətdə gəzir,
Heç vaxt yox olmur.
Qar olur, sonra buza,
Əriyəcək və yenidən gəzəcək.
Birdən göyə qalxır,
Yağışa çevriləcək.
Ətrafına bir bax
Təbiətə bax.
Siz hər yerdə və həmişə əhatə olunursunuz
Bu sehrbaz sudur.

Yenidən bir az dincələk və öz-özünə masaj edək.

Təmiz su tökülür
Özümüzü necə yuyacağımızı bilirik.
(Uşaqlar xurma ovucuna sürtülür).
burnum, ağzım,
(burun qanadlarını ovuşdurmaq).
Boynum, qulaqlarım.
(barmaqlarımızla qulaqcıqları ovuşdururuq).
Sonra qurudub silirik.
(alını sığallayır).

Yaxşı, əzizlərim, imtahanlarımız bitmək üzrədir. Alim olmaq sizin üçün maraqlı idi? (Bəli).Əldə etdiyimiz bilikləri ümumiləşdirək. Suyun nə ola biləcəyini bilirsinizmi? (Maye). Və onu dondursanız, su nəyə çevrilir? (Buzun içinə). Və qızdırıldığında? (Cüt-cüt).

Refleksiya

İndi hər birinizi döş nişanı ilə mükafatlandıracağam, orada “Gənc Alim” yazılıb. Bu o deməkdir ki, siz çoxlu yeni şeylər öyrənmisiniz, lakin bununla da dayanmayın və siz Yer adlı planetimiz haqqında çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənməyə davam edəcəksiniz. Gözəl və qeyri-adi təcrübələr keçirin.

(Hər bir uşağın sinəsinə damcı şəklində stiker yapışdırmaq. Uşaqların psixoloji rahatlığına şərait yaratmaq).

Və sən mənim sehrli laboratoriyamı tərk etməzdən əvvəl mən səni bulaq suyu ilə müalicə etmək istəyirəm.

Damcılar təkcə havada və quruda deyil, həm də yerin altına keçir. Orada onlar yerin bütün müalicəvi xüsusiyyətlərini udur və bulaqlar şəklində səthə çıxırlar. Bu su ən şəfalı olur. Bütün canlılara güc və güc verir.

SLIDE nömrəsi 29 (bulaqlar). (Uşaqları bulaq suyu ilə müalicə etmək)

İndi biz yenidən əl-ələ verəcəyik, gözlərimizi yumub suyun səsinə qulaq asıb d/s-ə keçəcəyik. Əlvida, mənim gənc alimlərim, tezliklə görüşərik!

(“Suyun səsi” musiqisi).

Dərs üçün təqdimat

Hədəflər və məqsədlər

• 8-ci sinifdə kimya dərsində nümayiş etdirmək üçün kompüter slaydları toplusunu hazırlamaq
• Suyun əsas fiziki və kimyəvi xüsusiyyətlərini, su molekulunun tərkibini nəzərdən keçirin
• Mövzu ilə bağlı əlavə materialı araşdırın
• Suyun təbiətdəki dəyərini, insanlar üçün sudan istifadənin ən maraqlı sahələrini göstərin
• Multimedia kimya dərsliklərinin materiallarını araşdırın

Təbiətdə mövcud olan yeganə maddə

üç aqreqasiya vəziyyətində

maye vəziyyət

bərk vəziyyət

qaz halı

Hər biri su molekulu ibarətdir

iki hidrogen atomundan ibarətdir və bir oksigen atomu ,

kimyəvi bağlarla bir-birinə bağlıdır

Su molekulu

Oksigen atomu

Hidrogen atomları

Suyun yığılma vəziyyəti

Qazlı

• rəngsiz, dadsız, qoxusuz, şəffaf
• zəif elektrik keçiriciliyinə malikdir
• t balya = 100 o C, t pl = 0 o C

Duz molekulu

Su molekulu

1. Suyun aktiv metallarla qarşılıqlı təsiri

Li + H 2 O

Li OH + H 2

2Na OH + H 2

2Na + H 2 O

Natrium hidroksid

KOH + H 2

K + H 2 O

2. Suyun qeyri-metallarla qarşılıqlı təsiri

CO + H 2

C + H 2 O

Su qaz

3. Suyun əsas oksidlərlə qarşılıqlı təsiri

Na 2 O + H 2 O

Natrium hidroksid

Natrium oksidi

4 . Suyun turşu oksidləri ilə qarşılıqlı təsiri

H 2 CO 3

CO 2 + H 2 O

Karbon turşusu

Soyuq hava

Bulud ötürülür

Kristallar

buz

hava cərəyanı

Su damlaları

İsti hava

Heyvanlar

Bitkilər

Xalq

salam

Yağış

qar

Yağıntı

Torpaq.sular

Birbaşa sərbəst maye kimi (müxtəlif içkilər və ya

maye qida) böyüklər gündə orta hesabla istehlak edirlər

təxminən 1,2 litr su (gündəlik dəyərin 48%-i) .

dənli bitkilərdə 80% -ə qədər su, çörək - təxminən 50%, ət - 58-67%,

balıq - demək olar ki, 70%, tərəvəz və meyvələrdə - 90% -ə qədər

Əsasən, su bədəndən böyrəklər vasitəsilə xaric olur,

gündə orta hesabla 1,2 litr - və ya ümumi suyun 48% -i,

və həmçinin tərlə (0,85 l. - 34%).

Tənəffüs zamanı suyun bir hissəsi bədəndən çıxarılır (gündə 0,32 litr - təxminən 13%)

və bağırsaqlar vasitəsilə (0,13 l - 5%).

Çəkiniz (kq.)

Gündəlik su tələbi, l.

Aşağıda fiziki fəaliyyət

Orta dərəcədə fiziki fəaliyyət

Yüksəkdə fiziki fəaliyyət

Elmi-fantastik gələcək yavaş-yavaş, lakin şübhəsiz ki, evlərimizə daxil olur. İndi isə özünüzə işinə görə elektrik enerjisini adi sudan alan saatı rahatlıqla ala bilərsiniz.

Bu möcüzə saatı necə işləyir? İçərisində maye molekullarından elektronları "çıxaran" və saat üçün yanacaq elementi kimi çıxış edən bir çevirici var. Su sərfiyyatı çox azdır. Bildirilir ki, bir çən doldurulması “bir neçə həftə” fasiləsiz işləməyə kifayət edəcək.

Yapon kəşfiyyatçısı Masaru Emoto(Masaru Emoto) suyun informasiya xassələri üçün heyrətamiz sübutlar təqdim edir. İşlədiyi müddətdə 10.000-dən çox fotoşəkil çəkdi, onlardan bəziləri "Sudan mesajlar" 1, 2 və "Su cavabı bilir" kitablarında nəşr olundu. Dr. Emoto Maqnit Rezonans Analizatorundan (MRA) suyun keyfiyyət analizi də daxil olmaqla bir neçə funksiya üçün istifadə etmişdir. O qeyd etdi ki, heç bir iki su nümunəsi eyni kristalları əmələ gətirmir və bu kristalların forması suyun xüsusiyyətlərini əks etdirir .

Antarktika buz

Moskvanın himni

rus himni

Vəftizdən sonra su

Epifaniyadan əvvəl su

Bulaq suyu

Hard Rock

Bethovenin musiqisi

Troparevoda bahar

Biblioqrafiya

• Guzei L.S., Surovtseva R.P., Sorokin V.V., "Kimya-8", M., Bustard, 2003
• Multimedia dərsliyi "Kimya" 8-ci sinif, Moskva, Təhsil, 2002
• Təhsil toplusu 1C "Kimya hamı üçün - XXI", M., 2004