Yeni bir işdə məni gözləyən çətinlik. Ərizə. Güclü tərəfləriniz nələrdir
Kolleksiyanın çıxış məlumatları:
UNİVERSİTET TƏHSİLİNİN BƏZİ PROBLEMLƏRİ RUSİYA DİN DİNLƏYƏCƏLƏRİNİN PƏSƏ ÜZRƏ MƏNƏVİ VƏ PSİXOLOJİ HAZIRLIĞI
Rıbakov V.N.
Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin BUI bədən tərbiyəsi kafedrasının müəllimi, Barnaul
E- poçt: fizmetod @ buimvd. ru.
Pedaqoji ədəbiyyatda gənclərin əxlaqi və iradi tərbiyəsinə çox diqqət yetirilir (Puni A. Ts., Jarov K. P., Ozolin N. G, Ruviisky L. N. Sarido M. A). Bununla belə, ümumilikdə müxtəlif fəaliyyət növlərinə və hüquqi fəaliyyətə, xüsusən də ədəbiyyatda mənəvi-psixoloji hazırlığı müəyyən edən tərbiyəvi təsirin aspektləri praktiki olaraq tapılmır.
Tədqiqatımızın məqsədi Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin ali məktəblərinin tələbələrini ekstremal şəraitdə işləməyə mənəvi və psixoloji hazırlığa öyrətməkdir.
Eksperimental işimiz göstərdi ki, intellekt səviyyəsi ilə akademik performans arasında əhəmiyyətli əlaqə var. Bununla belə, bu əlaqəyə baxmayaraq, yüksək və orta intellektual səviyyəyə malik əhəmiyyətli bir qrup tələbə aşağı akademik göstəricilərlə xarakterizə olunur. Digər tərəfdən, aşağı IQ test balları olan əhəmiyyətli bir qrup tələbə orta və yüksək akademik performansa malikdir. Beləliklə, intellekt səviyyəsi insanın öyrənməyə mənəvi və psixoloji hazırlığını müəyyən edən vacib, lakin yeganə dəyişən deyil.
Eyni dərəcədə vacib bir dəyişən motivasiya sahəsidir. Ola bilsin ki, motivasiyanın yetişməməsi səbəbindən yüksək intellektual səviyyəli tələbələr aşağı akademik performans və. əksinə, kifayət qədər intellektual hazırlığı olmayan şəxslər, motivasiya xüsusiyyətlərinə görə, orta və hətta yüksək səviyyədə akademik göstəricilərə nail olurlar.
Bir peşəyə yiyələnməyə mənəvi-psixoloji hazırlığın motivasiya komponentinin dərəcəsini müəyyən etmək üçün biz abituriyentlərdən aşağıdakı suallara cavab vermələrini xahiş etdik:
1. İnstituta daxil olub-olmamağa qərar verərkən mənim üçün əsas olan ...
2.Mən də təsirləndim...
3.Mənə elə bir təhsil lazımdır ki...
4.İnstitutda oxuyarkən məni ən çox maraqlandıran ...
5. Təhsilimdə məni gözləyən əsas çətinlik ...
6. Anladığım qədər ekstremal şəraitdə işləmək ...
7. Kollecə getməsəydim, oxumağa üstünlük verərdim ...
Texnika Daxili İşlər Nazirliyinin ali təhsil müəssisəsinə qəbul olmaq üçün abituriyentlərin motivasiya yetkinlik səviyyəsini qiymətləndirməyə imkan verdi.
Sorğuda iştirak edən abituriyentlərin 18 faizində “bilmirəm”, “bu barədə düşünməmişəm” tipli cavablar üstünlük təşkil edib ki, bu da ya həddən artıq məxfilikdən, ya da müvafiq həyati inancların formalaşmamasından, yaxud fikirlərini yazılı şəkildə formalaşdıra bilməməsi. Sonuncu aşağı intellektual inkişafın göstəricisidir.
Bundan əlavə, “yarımçıq cümlələr” texnikasının nəticələrini təhlil edərkən mövzu mətninin arxasında hansı motivlərin dayana biləcəyinə diqqət yetiririk. Təhlil üçün aşağıdakı kateqoriyalardan, motivasiya siniflərindən istifadə etdik:
1. Özünü inkişaf etdirməyə, özünü təkmilləşdirməyə yönəlmiş motivasiya (cavablar: "gələcəkdə daha da fiziki inkişafa töhfə verən bir iş əldə etmək", "başla işləmək bacarığı", "daha yüksək hüquqi təhsil almaq imkanı" təhsil"). Oxşar cavabları abituriyentlərin 12%-i verib.
2. Ünsiyyətə, sosial qarşılıqlı fəaliyyətə yönəlmiş motivasiya ("dostların məsləhəti və atanın nümunəsi", "yeni komandaya daxil olmaqda çətinlik" kimi cavablar) - 27%.
3. Gələcəkdə maddi səviyyənin yüksəldilməsinə yönəlmiş motivasiya (“bitirdikdən sonra sabit iş və qazanc əldə etmək imkanı” kimi cavablar) - 21%.
4. Öz ideallarını fəal şəkildə həyata keçirməyə yönəlmiş motivasiya (“ekstremal vəziyyətlərdə insanları xilas etmək” kimi cavablar) - 18%.
5. Bilik, məlumat əldə etməyə yönəlmiş motivasiya (“ölkədə qanunvericiliyin tətbiqi təcrübəsi haqqında təsəvvür əldə etmək imkanı” kimi cavablar) – 4% abituriyent oxşar cavablar verib.
Eksperimental işin nəticələrinin təhlili abituriyentlərin təlimə mənəvi və psixoloji hazırlığının müxtəlif səviyyələrini müəyyən etməyə imkan verir.
BİRİNCİ SƏVİYYƏ - yüksək hazırlıq - abituriyentlərin 34% -i (cavablar ideallarının həyata keçirilməsi, təkmilləşdirmə və özünü təkmilləşdirmə, bilik, məlumat əldə etmək üçün motivasiya ilə bağlıdır)
İKİNCİ SƏVİYYƏ - orta, kifayət qədər formalaşmamış hazırlıq - 48 "/, (gələcəkdə maddi rifahın yaxşılaşdırılmasına, ünsiyyətdə, sosial qarşılıqlı əlaqədə motivasiya).
ÜÇÜNCÜ SƏVİYYƏ - aşağı hazırlıq-infantilizm, öyrənməyə mənəvi və psixoloji hazırlığın yetişməməsi - 18% ("Bilmirəm, bu barədə düşünmədim" kimi cavablar).
Belə ki, tələbələrin institutdan qovulması problemi bilavasitə əxlaq tərbiyəsində və özünütərbiyəsində tərbiyəvi, pedaqoji fəaliyyətin səviyyəsindən asılı ola bilər.
Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin universitetlərinin tələbələrinin işə mənəvi və psixoloji hazırlığı prosesinin stimullaşdırılmasında mühüm məqam
ekstremal şəraitdə tədris və praktik fəaliyyətin rasional təşkilidir. O, diqqət mərkəzində olmalıdır. Bununla məşğul olmaqla dinləyicilər müəyyən bir vəzifə görməli, bir mütəxəssisin funksiyalarını, insanın mənəvi keyfiyyətlərinin öyrənildiyi və tətbiq olunduğu müxtəlif ekstremal vəziyyətlərdə mövqeyini dərk etməli, əxlaqi və iradi keyfiyyətlərin təkmilləşdirilməsinə töhfə verən daimi məşqlərə öyrəşməlidirlər. , öz üzərində işləməyin texnika və üsullarını öyrətmək.
Sonda qeyd etmək istərdim ki, Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin ali məktəblərinə abituriyentlərin seçilməsi üçün psixoloji diaqnostika mərkəzində əldə edilən məlumatlar bir peşəyə yiyələnməyə mənəvi və psixoloji hazırlığa dair maarifləndirmə işinin əsas əsasını təşkil edir. , ekstremal həyat və fəaliyyət şəraitində işdə qüvvələrin, bacarıqların, bacarıqların səfərbər edilməsini tələb edən.
Biblioqrafiya:
1. Bozoviç, L. İ. Seçilmiş psixoloji əsərlər [Mətn] / red. DI. Feldstein. - M., 1995.
2.Klochko V.E. Müasir psixologiyanın mövzusu: insan tərbiyəsi və semantik pedaqogikanın psixoloji dəstəyi. - M., 1996 .-- s.153.
3. Petrovski A.V. Psixologiyanın tarixi və nəzəriyyəsi məsələləri. - M., 1984. - S.42-45.
Bəzi çarəsiz iş axtaranlar yaxşı təəssürat yaratmağa çalışırlar və çətin suallar verildikdə istər-istəməz panikaya düşürlər. Dürüst cavab iş üçün bütün şansları öldürə bildikdə, insanlar birtəhər çıxmaq üçün yalan danışmağa başlayırlar.
Beynəlxalq iş mühiti üzrə ekspert və “Ofis tiranını ram etmək: Müdirinizin Uşaq Davranışı ilə Mübarizə və İşdə Müvəffəqiyyət” kitabının müəllifi Lynn Taylor deyir ki, bəzi suallar əvvəlcədən daha yaxşı düşünülmüşdür, əks halda əla müsahibəni məhv etmək riskiniz var. - Bəzi müsahibələrdə stresli vəziyyətlərlə necə mübarizə apardığınızı yoxlamaq üçün sizə xüsusi olaraq yöndəmsiz sual verilə bilər. Çətin vəziyyətə düşdüyünüz zaman, sonra peşman olacağınız bir şeyi asanlıqla deyə bilərsiniz və HR departamentindəki bəzi insanlar sadəcə olaraq CV-nizdə boşluqlar və uyğunsuzluqlar axtarırlar. Onlar başa düşürlər ki, narahat vəziyyətdən sakitcə çıxa bilsən, çox güman ki, işdəki çətinliklərin öhdəsindən yaxşı gələcəksən.
Lin Teylor sadə olmağı və cavabdan çəkinməməyi məsləhət görür. Əsas hiylə "söhbəti tez bir zamanda çevirmək və nəzarəti öz əlinizə almaq"dır.
Bəzi çətin müsahibə suallarına yalan danışmadan necə cavab vermək olar:
– Əvvəlki müdirinizlə hər hansı münaqişəniz olubmu? və ya "Bizə indiyə qədər yaşadığınız ən pis patron haqqında danışın və münaqişələrlə necə məşğul oldunuz?"
"Doktor Kim" serialından görüntülər
"Bunlar yəqin ki, ən çətin suallardır, çünki bir çox insan rəhbərləri ilə fikir ayrılıqlarına görə işdən çıxır" dedi Taylor. "Bunları soruşmaqla HR zabiti sizin üsyançı deyil, komanda oyunçusu olduğunuzdan əmin olmaq istəyir."
Sual fərqli səslənə bilər, amma mahiyyət eynidir - işəgötürəniniz sizi ən pis formada təqdim etmək və nə qədər təhlükəli olduğunuzu başa düşmək istəyir.
“Yaxşı olar ki, qarşıdurmalarınız olub, heç bir emosiya olmadan bütün faktları bəyan edin. Qısa olun və hekayənizi müsbət notla bitirin.”
Məsələn: “Mənim bəxtim gətirdi - rəhbərlərimlə çox yaxşı münasibətim var idi. Son işimdə menecerlə məhsulun satışa çıxarılma tarixi ilə bağlı fikir ayrılığım olub. Amma o, mənim fikrimi dinlədi və biz hər ikimizə uyğun olan bir həllə gəldik”.
Aşağıdakıları əlavə edə bilərsiniz: “Mən adətən münaqişələrdən qaçıram, çünki əvvəldən həmkarlarımla etibarlı münasibətlər qururam və məni nə gözlədiyini anlamağa çalışıram. Mən başa düşürəm ki, son qərar mənim müdirimdən asılıdır və mən ona ən yaxşı variantı tapmaqda kömək etməliyəm”.
– Əvvəlki işinizdə nəyi bəyənmədiniz?
Giphy
"Digər mənfi suallarda olduğu kimi, mənfi cəhətləri də aradan qaldırmalı və müsbət cavab verməlisiniz" dedi Taylor. “Bu cür suallara qısa cavab vermək daha yaxşı olardı, nəinki “Mən hər şeyi bəyəndim!”
Siz belə cavab verə bilərsiniz: "Vəzifələrimin əksəriyyətini, xüsusən A, B və C işlərini bəyəndim. Bəlkə də ən az inzibati vəzifələri bəyəndim, amma zaman keçdikcə bunu etdim və onlarla daha yaxşı davranmağa başladım."
– Rəqibləriniz sizin haqqınızda nə deyərdilər?
"Açıq insan kimi səslənmək istəyirsinizsə, uzun, utanc verici bir çıxış etməməyi unutmayın" dedi Taylor. "HR meneceri sizin heysiyyətinizi və özünə inam səviyyənizi göstərəcək qısa cavab eşitmək istəyir - unutmayın ki, ikisi arasında incə bir xətt var."
Əgər bu suala cavab verməkdə çətinlik çəkirsinizsə, Taylor gərginliyi azaltmaq üçün yumora müraciət etməyi tövsiyə edir.
Məsələn: “Mən həmişə birlikdə işləməyə və mehriban olmağa çalışıram, xoşbəxtlikdən rəqiblərimin olub-olmadığını bilmirəm. Ancaq onlardan bəziləri yaxınlıqda göz gəzdirsələr, yəqin ki, başqalarının təslim olacağı vəziyyətlərdə çox işlədiyimi söyləyəcəklər.
“Cavabınıza müsbət rəng verirsiniz. Taylor deyir: “Rəqiblərim mənim inadkar və əsəbi olduğumu söyləyər”dən daha yaxşı səslənir.
“Əvvəlki işinizdə nə olub? İşdən çıxarıldın, yoxsa özbaşına getdin?”
HR zabiti getmə səbəblərini nə dərəcədə dürüst danışacağını yoxlamaq istəyir. O, niyə ayrılmaq qərarına gəldiyinizi və ya CV-nizdə niyə boşluq olduğunu bilmək istəyir. “HR işçiləri sizin onların tələblərinə cavab vermədiyiniz səbəbləri tapmaq istəyirlər. Onlar işə münasibətinizi daha yaxşı başa düşməlidirlər "deyə Taylor izah edir.
Əgər işdən çıxarılmısınızsa, daha yaxşı olar ki, siz və işəgötürəniniz bir sıra səbəblərə görə bir-birinizdən razı qalmadığınız qənaətinə gəldiniz (əgər bu, əlbəttə ki, belə idisə).
Hr-mütəxəssis təfərrüatları istəyirsə, ona verin. “Məni işdən çıxartdılar, amma həm mən, həm də müdirim fərqli fikirlərə malik olduğumuzu başa düşdük” kimi bir şey deyə bilərsiniz.
Taylor deyir: "Hər halda, söhbəti hansı iş növü ilə maraqlandığınıza çevirmək və müraciət etdiyiniz vəzifənin əla seçim olacağını söyləmək imkanınız var".
“CV-nizdəki boşluqları izah edə bilərsinizmi?
"İşə götürən şəxs sizdən CV-nizdəki böyük boşluqlar barədə soruşduqda, işinizi gizlətmədiyinizə əmin olmaq istəyir və işə münasibətinizi yoxlayır" dedi Taylor.
Hansı şəkildə cavab versəniz, işəgötürəni hər halda karyeranın sizin üçün vacib olduğuna inandırmalısınız. Ola bilsin ki, siz ailəvi səbəblərə görə işləməmisiniz və ya təhsil almısınız - bu və ya digər şəkildə HR işçisi başa düşməlidir ki, bütün bu müddət ərzində daha sonra işə qayıtmaq üçün bir şəkildə inkişaf edibsiniz.
“Dəhşətli keçmiş müdirin stresindən qurtulmaq üçün mənə yarım illik fasilə lazım idi” və ya “Yarım il ərzində nə etmək istədiyimə qərar verə bilmədim” deməyin.
Əgər belə olsaydı, daha yaxşı olardı: “İş axtarırdım, amma çox seçici idim. Bundan əlavə, layihə işlərində iştirak edirdim və xeyriyyə işlərində iştirak edirdim, ona görə də çox məşğul idim”.
– Uğursuzluqlarınızdan danışın və bununla necə məşğul oldunuz?
Ən yaxşı seçiminiz, işinizə birbaşa təsir edən və ya işəgötürəninizi ehtiyatlı edən böyük bir səhvdən daha çox kiçik bir uğursuzluq seçməkdir.
Taylor izah edir: "O, sənin səhvlərinizdən öyrənə biləcəyinizi yoxlamaq istəyir".
O, bu suala belə cavab verir: “Mən həmişə uğursuzluğu nəyisə öyrənmək fürsəti kimi qəbul edirəm. Axırıncı iş yerində birtəhər həmkarıma çox güvəndim və son tarixə çatmağa vaxtımız olmadı. O vaxtdan bəri bir neçə dəfə hər şeyi yoxlamağa çalışmışam”.
– Bu vəzifədə sizi ən çox nə narahat edir?
Kadrlar menecerləri bu qəfil sualları sizin stresli vəziyyətdə necə reaksiya verdiyinizi və “əsl özünüzü” görmək üçün verirlər, Taylor dedi.
"Bu, çox subyektiv sualdır" dedi. - Hər şey müsahibənin necə keçəcəyindən asılıdır. Məsələn, işə qəbul olunma ehtimalınızın yüksək olduğunu düşünürsünüzsə, ancaq maaş sizin üçün həlledici amil ola bilərsə, o zaman belə deyə bilərsiniz. Amma bu müsahibənin başlanğıcıdırsa, o zaman cavab vermək daha yaxşıdır: “Mən bu işlə çox maraqlanıram və hələ ki, çox da narahat deyiləm. Mənə verdiyiniz bütün suallara cavab verə biləcəyimi daha çox düşünürəm”.
– Əsas qüsurunuz nədir?
Bu, bəlkə də ən populyar müsahibə sualıdır və ona verilən cavab müsahibənizin nəticəsini müəyyən edə bilər.
Buna görə də, bir çox insanlar ya yalan danışır, ya da birbaşa cavablardan qaçır və "Mən mükəmməlliyəm" və ya "Mən işgüzaram" kimi standart sözlər söyləyirlər.
Ən çox satılan biznes müəllifi və biznes eksperti Bernard Marr sizə müraciət etdiyiniz vəzifə ilə birbaşa əlaqəli olmayan kiçik bir qüsur haqqında danışmağı məsləhət görür.
Məsələn, tibbi transkript kimi bir işə girirsinizsə, son tarixləri necə yerinə yetirəcəyinizi bilmədiyinizi etiraf etməkdənsə, ictimai çıxışda yaxşı olmadığını söyləmək daha yaxşıdır.
Sonra bu problemi necə həll etməyə çalışdığınız barədə danışın. İşəgötürən sizin güclü və zəif tərəflərinizi bildiyinizi və öz üzərinizdə işləməyə hazır olduğunuzu görmək istəyir.
Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin təhsil müəssisəsinin ərizəçisi
Qeydiyyat nömrəsi_________
Set ________________ 200 ___
Tamamlayıcı orqan ___________
Qrup №_____________
Tağım _____________________________________
Təhsil forması: 5 il; 4 il 6 ay;
İmtahan tarixi _______________
Təlimat. Hər sualı diqqətlə oxuyun və sizin fikrinizi ən tam və dəqiq əks etdirən təklif olunan cavab variantlarından birinin altını çəkin. Təklif olunan variantlardan heç biri sizə uyğun gəlmirsə, cavabınızı yazın, həmçinin cavab variantları olmayan suallara cavab yazın.
Müstəqil, tez və dəqiq işləyin.
1. Soyadı _____________________________ Adı ____________________________ Atasının adı _____________________________
2. Cins: 1. Kişi 2. Qadın
3. ATS zabiti 1. Bəli, vəzifə ______________________________________________________________________ 2. Yox
4. Doğum ili və tarixi ______________________________________________________________________________________
5. Sosial mənsubiyyət:
1. İşçilərdən 2. İşçilərdən 2.1. Polis ailəsindən
6. Ailə tərkibi (ana, ata, ögey ana, ögey ata, valideynləri yoxdur; birlikdə yaşayır, ayrı yaşayır, şəhərdən ayrılıb):
Ata: yaş _______ il; işləyir (harada, kim tərəfindən) ______________________________________________________________________;
təqaüdçü; əlildir (__________ qrup, səbəb ______________________________________);
işsiz; digər __________________________________________________________________
Ana: yaş _______ il; işləyir (harada, kim tərəfindən) ______________________________________________________________________;
təqaüdçü; əlildir (________ qrup, səbəb ______________________________________);
işsiz; evdar qadın; digər ___________________________________________________________________________
Qardaşlar (neçə __________); bacılar (neçə ___________); hal-hazırda işləyir,
oxumaq, xidmət etmək (___________________________________ harada); Mənim heç bir qardaşım (bacım) yoxdur;
Arvad (ər) işləyir, oxuyur ___________________________________________, məndə yoxdur;
Uşaqlar, neçə ____________, məndə yoxdur
Ailədə hansı uşaqla doğulmusunuz ________________________________________________________________
7. Qəbuldan əvvəl yaşayış yeri (ev ünvanı, telefon):
1. Şəhər ______________________________________________________________________________________
2. Rayon (kənar) ______________________________________________________________________________________
3. Digər yerlər _____________________________________________________________________________________
8. Qohumlar - polis əməkdaşları (xidmət edən, xidmət edən) ______________________________________________________________________
9. Üstünlüklər (altını çəkin):
qızıl medal; gümüş medal; qırmızı diplom; hüquq təhsili sinfi; yetim; istefada olan hərbi qulluqçular; Daxili İşlər Nazirliyindən (ən azı 6 ay iş təcrübəsi); Çeçenistan Respublikasında hərbi əməliyyatların iştirakçısı; xidməti vəzifələrini yerinə yetirərkən həlak olmuş və ya əlil olmuş polis əməkdaşlarının və daxili qoşunların hərbi qulluqçularının övladları
* Tərtibatçılar D. D. Nevirko, N. A. Qorbax. Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin Sibir Hüquq İnstitutu.
78 Hüquq-mühafizə orqanlarında psixopedaqogika, 2008, No 1 (32)
10. Təhsil (nəyi və nə vaxt məzun olmusunuz):
1. Orta məktəb nömrəsi (normal, axşam, xüsusi); gimnaziya _____________________________________
2. Orta ixtisas (peşə məktəbi texnikumu, digər ________________________________________________________)
İxtisaslaşdırılmış kollec (sinif)
a) Bəli, nə ______________________________________________________
Hansı ildə __________________ Attestatın (diplomun) orta balı neçədir _________________________________
11. Məktəbdə hansı xarici dildə təhsil almısınız _______________________________________
12. Mülki ixtisası, vəzifəsi və polis bölməsinə daxil olana qədər iş stajı ___________________
13. Silahlı Qüvvələrdə xidmət (bəli, yox) 20__. - 20___
Başlıq _______________________________________ Vəzifə ___________________________________________
14. Dövlət mükafatları ________________________________________________________________________________
15. ATS-in ixtisasları üzrə hazırlıq ______________________________________________________________________
16. ATS-də tutduğu vəzifələr (xronoloji ardıcıllıqla)
_____-dən _________-a qədər; vəzifə ______________________________________________________________________
17. İdman adları və ya kateqoriyası (idman növü) ___________________________________________________________
Son iki ildə bədən tərbiyəsi və idman (idman _____________; fəaliyyətin müntəzəmliyi (bəli,
Yox); idmanla məşğul olmayıb
18. Bu peşəni seçməkdə tərəddüdünüz olubmu?
1. Bəzi tərəddüdlər var idi _______________________.
2. Hərtərəfli düşündüm, bütün müsbət və mənfi cəhətləri ölçüb-biçdi.
3. Kifayət qədər biliyin, təcrübənin olub-olmamasına şübhə etdim.
4. Heç bir tərəddüd yox idi.
19. Siz bu polis peşəsini seçmisiniz:
1. Öz istəyinizlə.
2. Valideynlərin (qohumların) məsləhəti (tələbi) ilə.
3. Dostların məsləhəti ilə.
4. Dostların (polis əməkdaşları, mülki şəxslər) məsləhəti ilə.
5. Filmlərdən, kitablardan təsirlənir.
6. Ailədən kənarda, müstəqil yaşamaq imkanına görə.
7. Polis xidmətinin sizin meyllərinizə (xarakterinizə) uyğun olduğuna inamdan ötrü.
8. Həmrəylik hissindən (yoldaşlarla "şirkət üçün").
9. İxtisas əldə etmək üçün.
10. Digərləri: ______________________________________________________.
20. ATS sistemində hansı peşəni əldə etmək istəyirsiniz?
1. Ərazi müfəttişi. 2. Əməliyyatçı.
3. Müstəntiq. 4. Müstəntiq.
5. Yol polisi inspektoru. 6. Başqası, hansı __________________________.
21. Təhsil almağa qəbul edilməsəniz nə edəcəksiniz?
1. Gələn il qəbul olmaq üçün yenidən cəhd edəcəm.
2. Başqa profilli ali məktəbə və ya orta ixtisas təhsili müəssisəsinə daxil olacağam.
3. Mən orduda xidmət edəcəm.
4. Digərləri: ______________________________________________________.
22. Gələcək ixtisasınız haqqında məlumatı haradan almısınız?
1. Yaşayış yeri üzrə polis əməkdaşlarından.
2. Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin əməkdaşlarından.
3. Valideynlərdən, qohumlardan.
4. Dostlardan, tanışlardan.
5. Digər mənbələrdən, məsələn: ________________________________.
23. Bildiyiniz kimi, gələcək ixtisasın xarakteri:
1. Mən hər şeyi ətraflı bilirəm.
2. Ümumi mənada bilirəm.
3. Qeyri-müəyyən təsəvvür edin.
4. Heç bir fikrim yoxdur, amma öyrənməyə ümid edirəm.
24. Başlıqdakı açar sözün altını çəkin:
RUSİYA DİNİN HÜQUQİ İNSTİTUTU
25. Gələcək peşənizlə bağlı qabiliyyətlərinizi necə qiymətləndirirsiniz?
1. Yüksək. 2. Ortadan yuxarı. 3. Orta.
4. Orta səviyyədən aşağı. 5. Aşağı. 6. Yoxdur.
Sağlamlıq səviyyəsi Düşüncə, yaddaş, diqqət səviyyəsi Zabit olmaq istəyi Psixoloji sabitlik səviyyəsi Ünsiyyət qurmaq bacarığı səviyyəsi
27. Sizcə, cari ilin ən mühüm 2-3 hadisəsini göstərin:
1. Beynəlxalq həyatda ______________________________________
2. Ölkənin daxili həyatında ________________________________
3. Rayonun həyatında _______________________________________
28. Polisdə işi necə qiymətləndirirsiniz?
Hər sətirdə bir cavabı yoxlayın Razıyam Razıyam Bilmirəm
1. Prestijli 3 2 1
2. Soylu 3 2 1
3. Təhlükəli 3 2 1
4. Qəddar, qeyri-insani 3 2 1
5. Xüsusi intellektual keyfiyyətlər tələb edən 3 2 1
6. Müsbət əxlaqi keyfiyyətlər tələb edən 3 2 1
7. Çətin, lakin zəruri 3 2 1
8. Nankor 3 2 1
9. Yata biləcəyiniz biri 3 2 1
10. Zəngin həyat təcrübəsi əldə edə biləcəyiniz bir yer 3 2 1
11. İnsanların xeyrinə, bəzən öz mənafeyinin zərərinə yaşamaq 3 2 1
29. Razısınızmı ki, hər hansı bir kollektiv (insanlar qrupu) etirazını bildirmək üçün aşağıdakı vasitələrdən istifadə edə bilər?
Etiraz vasitələri Bəli Xeyr
1. İmzaların toplanması 1 2
2. Boykot (hər hansı bir işdən imtina) 1 2
3. Qanuni nümayiş 1 2
4. Tətil təhlükəsi 1 2
5. Qanunsuz tətil 1 2
6. Müəssisələrin, binaların tutulması 1 2
30. Hansı səbəblər sizin peşə seçiminizi müəyyən etdi, sizi Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin təhsil müəssisəsinə daxil olmağa sövq edən nədir?
Hər sətirdə bir cavabı yoxlayın Əsasən Qismən Fərqi yoxdur
1. Davamlı işin təminatı 3 2 1
2. Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin adət-ənənələri və ritualları, geyim kodu 3 2 1
3. Maraqlı və prestijli bizneslə məşğul olmaq imkanı 3 2 1
4. Müavinət və fayda əldə etmək 3 2 1
5. Cinayətkarlığa qarşı mübarizədə iştirak 3 2 1
6. Zabit xidmətinin romantikası 3 2 1
7. Özünüzü və ailənizi maddi cəhətdən təmin etmək bacarığı 3 2 1
8. Fiziki özünü təkmilləşdirmə imkanı 3 2 1
9. Mənzil probleminin həllinə ümid 3 2 1
10. Pulsuz təhsil almaq 3 2 1
11. “Mülki həyatda” faydalı olan ixtisasın əldə edilməsi 3 2 1
12. Ailə sülaləsinin davamı 3 2 1
13. İntizama şəxsi meyl 3 2 1
14. İnsanlara əmr vermək hüququ 3 2 1
15. “Çağırış üzrə” hərbi xidmətə alternativ 3 2 1
16. Uğurlu karyera imkanı 3 2 1
31. Polis həyatının hansı aspektləri sizin üçün ən böyük çətinlik yaradacaq?
1. Yüksək məsuliyyət.
2. Şübhəsiz itaət, ciddi nizam-intizam ehtiyacı.
3. Tabeliyində olanlarla işləmək.
4. Ailədən tez-tez və uzun müddət ayrılıq.
5. Digərləri: ___________________________________________________________.
32. Hansı mühakimə ilə daha çox razısınız?
1. İnsan öldükdən sonra insanlar onu xatırladıqca öz işlərində yaşamağa davam edir.
2. İnsan öldükdən sonra övladları və nəvələrində yaşamağa davam edir.
3. Ölümdən sonra insan bədəni yox olur, ruh isə yaşamağa davam edir.
4. İnsan öldükdən sonra tamamilə yox olur, ona görə də hər bir əməl və istək boşa çıxır.
5. Ölümdən sonra heç nə olmayacaq, həyatdan mümkün olan hər şeyi götürməlisən.
33. Heç spirtli içkilər qəbul etmisinizmi?
1. Heç vaxt. 2. Nadir hallarda (yalnız böyük bayramlarda).
3. Bəzən (ayda 2-3 dəfə) 4. Tez-tez (daha tez-tez ayda 3 dəfə).
Alkoqol tolerantlığınız: yaxşı, bir az sərxoş oluram, güc və enerji artımı hiss edirəm, əhvalım yüksəlir; pis, tez sərxoş olmaq, başgicəllənmə, yuxululuq, sağlamlığın pisləşməsi, baş ağrısı görünür,
ürəkbulanma, qusma; digər ______________________________________________________________________; cavab verməkdə çətinlik çəkir.
34. Aşağıdakı suallara şəxsi inanclarınıza uyğun olaraq “bəli” və ya “yox” cavabını verin:
Hər sətirdə bir cavabı yoxlayın Bəli Xeyr
1. Demək olar ki, bütün qanunlar ləğv edilsə, yaxşı olardı
2. İçki içmədən əyləncəli bir bayram və ya ad günü keçirə bilərsiniz
3. Bəzi insanlar əmr etməyi o qədər sevirlər ki, mən onların haqlı olduqlarını bilsəm belə, hər şeyi etməyə həvəslənirəm.
4. Mən bütün həyatım boyu vəzifə hissinə əsaslanan prinsiplərə ciddi əməl edirəm.
5. Qanunu pozmadan orada boşluq tapmağa cəhd edə bilərsiniz
6. İnsanları ağılsız hesab etdikləri qaydaları pozduqlarını bağışlaya bilərsiniz
7. Mən münaqişələrdən və çətin vəziyyətlərdən qaçmağa çalışıram
8. Başqalarının göstərişlərini yerinə yetirməkdənsə, öz planlarıma uyğun hərəkət etməyi üstün tuturam
9. Əgər mən nəyisə etmək istəsəm, amma başqaları bunu etməyə dəyməz hesab edirsə, asanlıqla niyyətimdən əl çəkə bilərəm.
10. Həyatdan bacardığı hər şeyi almağa çalışan insanları qınamaq axmaqlıqdır
35. Son 2-3 ildə ən çox sevdiyiniz boş vaxt fəaliyyəti:
ədəbiyyat oxumaq (hansı? ____________________); texnika; incəsənət; sərgilərə, teatrlara, konsertlərə baş çəkmək; televiziya proqramlarına, videolara baxmaq; musiqiyə həvəs; toplama (nə? _________________);
havada gəzmək; dostlarla görüşlər; oyunlar (nə: __________); qeyri-müəyyən əyləncə;
digər ______________________________________________________________________________________
36. Məktəb fənlərindən hansı sizə verilmişdi?
başqalarından daha yüngül ____________________________________________________________________________________________
başqalarından daha çətin ______________________________________________________________________________________
37. Məktəbdə əlaçı olmağınıza nə mane oldu?
məktəb kurikulumunun çətinliyi; iradəsizlik, əzmkarlıq, əzmkarlıq; qabiliyyətinin olmaması; istək yox idi; əsas şeyi nəzərə almadı; digər səbəblər ______________________________________________________
38. Ən çox harada tərbiyə almısınız?
ailənizdə; qohumlardan; uşaq evində; internat məktəbi; başqasının ailəsində; başqa yerdə (tam olaraq __)
39. Ailənizdə hansı münasibətlər üstünlük təşkil edir?
bərabər, isti, səmimi; dar, soyuq, quru; biganə; pis, kobud, mübahisələr, münaqişələr, valideynlərin boşanmaları, içki içmələri, döyüşlər; digər ________________________________________________________________
40. Aşağıdakılardan hansı sizin başınıza gəlib?
(altını çəkmək, əlavə etmək)
travma; baş qançırları; yuxusuzluq; ağır həddindən artıq iş; hər şeyə tam apatiya və laqeydlik dövrləri; qeyri-kafilik hissi; həyatda məyusluq; yaşamaq istəməməsi; sinir böhranları; güclü sinir şokları; şikayətlərdən sonra evi tərk etmək; ciddi mübahisələr, münaqişələr (valideynlər, müəllimlər, yoldaşlar, sevilən biri ilə); döyüşlərdə iştirak; huşunu itirmə halları (qısamüddətli, zədədən sonra da daxil olmaqla); kəkələmə; qıcolmalar; yataq islatma; yuxuda söhbətlər; yuxuda gəzmək; başgicəllənmə; huşunu itirmə (o cümlədən güclü həyəcan, həddindən artıq istiləşmə, havasız bir otaqda); digər (nə vaxt, nə) ________________________________________________________________________________
41. Hansı pis vərdişləriniz var?
____ yaşdan ______________________________________________________________________ günə qədər siqaret (siqaret) çəkmək; söhbətdə nalayiq ifadələrdən istifadə; dırnaqları dişləmək; monoton obsesif hərəkətlər; tüpürmək; digər_____________________________________; mənim yoxumdur
42. Dərman vasitələri ilə tanışlıq:
mediadan bilmək; Dostlardan bilirəm; istifadə edən tanışlar var; Mən özüm bir dəfə cəhd etdim; bəzən istifadə edirəm
43. Narkotiklərə aludəçilik:
mənfi; Mən dəqiq deyə bilmərəm; Düşünürəm ki, onlar bəzən kömək edə bilərlər; Məncə faydalıdırlar
44. Xarakterinizə görə başqaları (qohumlar, tanışlar, dostlar) ilə münasibətlərdə çətinlik çəkmisinizmi?
tez-tez; bəzən; heç vaxt; cavab verməkdə çətinlik çəkir
45. Siz münaqişələri hansı üsullarla həll edirsiniz?
fikir vermirəm; iddiamı sübut etməyə çalışmaq; münaqişəni həll etməyə çalışmaq; zorla yatırmağa çalışmaq; Mən məğlubiyyətimi etiraf edirəm; digər ______________________________________________________________________
46. Nə vaxtdan polis olmaq qərarına gəldiniz?
uşaqlıqdan xəyal edir; məktəbin ________ sinfində qərar verilmişdir; bu il
47. Seçdiyiniz ixtisas üzrə uğurlu işləmək üçün özünüzdə hansı xarakter xüsusiyyətlərini formalaşdırmaq istərdiniz?
nizam-intizam; çətin iş; təşkilat; cəsarət; qətiyyət; məqsədyönlülük; əzmkarlıq; özünə nəzarət; iradə gücü; ünsiyyətcillik; müstəqillik; digər xüsusiyyətlər (nə) ______________
48. Sizə kiçik komandir (təlim qrupunun, bölük komandiri) təyin edilməsi təklifinə münasibətiniz necədir?
məmnuniyyətlə razılaşın; qabiliyyətinin olmaması səbəbindən imtina etmək; təhsilinizə mane ola biləcəyi üçün imtina edin; laqeydliklə
49. İnsanlarda hansı keyfiyyətlərə daha çox dəyər verirsiniz: ______________________________________________________
50. Həyatınızda etdiyiniz ən böyük səhv nədir: ______________________________________________________
51. İnsanlarda hansı çatışmazlıqlar sizin üçün ən xoşagəlməzdir: ______________________________________________________
52. Xoşbəxtlik haqqında təsəvvürünüz nədir: ______________________________________________________________________
53. Əgər mümkün olsaydı, keçmişinizdə nəyi, necə və niyə dəyişmək istərdiniz:
54. Hazırda sizin üçün ən vacib olan nədir (yerləri düzün, onları 1, 2, 3 ... rəqəmləri ilə adlandırın, ən vacibi üçün 1-dən başlayaraq):
Hər sətirdə dərəcə daxil edin
Səhhətinizin vəziyyəti
Peşə seçimi
Gündəlik problemlər
Mədəni maraqlar
Hobbi (hobbi)
Cəmiyyətdəki proseslər
Universitetə qəbul
55. Heç nəyi qaçırmadan bütün cümlələri əlavə etməlisiniz:
1. Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin təhsil müəssisəsinə daxil olub-olmamağa qərar verərkən mənim üçün əsas məsələ bu idi.
2. Mən də təsirləndim
3. Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin təhsil müəssisəsini bitirdikdən sonra Daxili İşlər İdarəsində işləyəcəm, çünki
4. Mənə polis şöbəsində işə ehtiyacım var
5. Məni ən çox Daxili İşlər İdarəsində işləmək maraqlandırır
6. Təhsilimdə məni gözləyən əsas çətinliklər bunlardır
7. ATS zabitinin işi, mənim anlayışıma görə:
a.________________________________________________
b .________________________________________________
8. Qarşıdan gələn təhsilimdə və xidmətimdə, fikrimcə, ən vacibi
9. Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin təhsil müəssisəsinə daxil olmasaydım, üstünlük verərdim:
ixtisası üzrə təhsil _____________________________________________________________________
ixtisas üzrə işləmək ______________________________________________________________________
10. Amma orada məndə ______________________________________________________________________ olmazdı
11. ATS əməkdaşı ________________________________________________________________ olmalıdır.
56. Sizə zəmanət verə biləcək üç nəfərin adını çəkin:
1.___________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________
Tam adı, əlaqənin xarakteri (dost, qohum, həmkar və s.)
3.___________________________________________________________________________________________
Tam adı, əlaqənin xarakteri (dost, qohum, həmkar və s.)
57. Hər sual üçün qısa əsaslandırın (ən azı 4-5 cümlə).
Niyə mən ATS zabiti olmaq istəyirəm: ______________________________________________________________________
Niyə bu xüsusi peşəni seçdim:
Hansı həyati məqsədlər Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin bir təhsil müəssisəsinə qəbul olmaq barədə qərar verməyə imkan verəcək:
Məzun olduqdan bir il sonra normal iş gününüz necə olacaq?
Mən peşəkar psixoloji müayinənin keçirilməsi şərtləri ilə tanışam və Rusiya Daxili İşlər Nazirliyinin universitetində təhsil alarkən məni psixoloji sınaqdan keçirməyə razıyam.
Anketin doldurulma tarixi "_______" ______________________
Şəxsi imza / /
Güclü tərəfləriniz nələrdir?
- Yeni komandaya asanlıqla uyğunlaşıram və tez öyrənirəm. Qısa müddətdə özümü yeni vəziyyətdə rahat hiss edirəm.
- Əvvəlki vəzifəmdə mənimsədiyim bacarıqlar - stress altında işləmək məni əla işçi etdi.
Zəif cəhətləriniz nələrdir?
- Telefon zəngi və ya ətrafımda baş verənlər diqqətimi asanlıqla işdən yayındıra bilirəm. Bunun üzərində çox işləyirəm və artıq belə anlarda özümü idarə etməyi öyrənmişəm.
- Mən həmişə süründürməçiliklə - süründürməçiliklə mübarizə aparmışam. Və anladım ki, gün üçün görüləcək işlər siyahısı hazırlamaq işə başlamağı çox asanlaşdırır. Bu üsul mənə çox kömək etdi.
- Mən işə çox məsuliyyətlə yanaşıram və siz həmişə mənə arxalana bilərsiniz - sizi heç vaxt ruhdan salmayacağam.
- Hər şeyi tez öyrənirəm və yad insanlarla asanlıqla anlaşıram.
Stresslə necə mübarizə aparırsınız?
- Əvvəllər bir çox problemim var idi, necə davranmalıyam İndi nəsə nəzarətdən çıxanda və tıxanma başlayanda sadəcə dərindən nəfəs alıram və tədricən, addım-addım vəziyyəti düzəltməyə başlayıram.
- Stressli günlərdə nahar fasiləsində qısa bir gəzintiyə çıxıram və bu, mənə cari problemlərimlə məşğul olmaq üçün enerji verir.
Sizi motivasiya edən nədir?
- Gün ərzində kiməsə faydalı olmağı xoşlayıram. Bu, həmişə mənalı bir şey olmaya bilər, amma insanlara kömək etməkdən sadəcə zövq alıram.
- Özümə iddialı məqsədlər qoymağı və onlara çatmağı xoşlayıram. Hər gün yeni şeylər öyrənməyə və özümü təkmilləşdirməyə çalışıram.
Həyatınızdakı ən böyük məyusluq nədir?
- Bu sual işdən kənarda baş verənlərə aiddir və şəxsi təcrübələrinizlə bağlıdır. Əgər "böyük məyusluq" yaşamamısınızsa, narahat olmaq üçün heç bir şey yoxdur - yalnız həsəd apara bilərsiniz! Şəxsi suallara cavab vermək məcburiyyətində deyilsiniz - bu sizin hüququnuzdur.
Müstəqil işləməyə üstünlük verirsiniz, yoxsa komandada?
- İnsanlarla tez ümumi dil tapıram, ona görə də komanda şəklində layihələr üzərində işləməyi xoşlayıram. Mən təkdən çox kiminləsə işləməkdə maraqlıyam.
- Mən komanda oyunçusuyam, ona görə də şöbənin digər əməkdaşları ilə birgə ümumi iş üzərində işləməyə üstünlük verirəm.
Çox işin öhdəsindən necə gəldiniz?
- Mən dəfələrlə bu vəziyyətlə üzləşmişəm. O vaxtdan bəri vaxtımı idarə etməyi öyrəndim və bu, artıq baş vermir, çünki vaxtımı idarə edə bilirəm və son tarixlərə cavab verirəm.
Çətin vəziyyətlərdə / münaqişələrlə necə məşğul oldunuz?
- İşdə heç bir problemim, münaqişəm olmayıb. Diqqətimi işimin öhdəsindən gəlməyə çalışıram ki, bu da problemlərdən uzaq durmağa kömək edir.
Növbəti beş il üçün hədəfləriniz nədir? Növbəti on il?
- Əlavə təhsil almaq, təlim və satış kurslarında iştirak etmək və bu sahədə peşəkar olmaq istərdim.
Bu məqsədlərə necə nail olmaq fikrindəsiniz?
- Qeyd etdim ki, şirkətinizdə çoxlu təlimlər keçirilir və məqsədimə çatmaq - satış sahəsində peşəkar olmaq üçün satışla bağlı təlimlərdə iştirak etmək istərdim.
Nə qədər qazanmaq istəyirsən? Qısa və uzunmüddətli perspektivdə?
- Mən tutduğum vəzifəyə və yerinə yetirdiyim iş öhdəliklərinə uyğun maaş istəyirəm.
- Mən əmək bazarı tendensiyalarına uyğun rəqabət qabiliyyətli maaş istəyirəm.
Sizi bu işə cəlb edən nədir?
- Mən bildim ki, siz işçilər üçün yaxşı təlim proqramı təqdim edirsiniz. Beləliklə, ümid edirəm ki, satış bacarıqlarımı təkmilləşdirə biləcəyəm.
Bu iş üçün hansı bacarıqlara sahibsiniz?
- İnsanlarla yaxşı yola gedirəm, tez əlaqə qururam. Əminəm ki, mənimkilər bu işdə mənə kömək edəcəklər.
- Yaxşı analitik bacarıqlarım var. Böyük miqdarda məlumatı tez təhlil edə bilirəm.
Şirkət üçün nə edə bilərsiniz?
- Təşkilati bacarıqlarım şirkətdə mehriban iş mühitinin saxlanmasına və nəticələrin yaxşılaşdırılmasına böyük töhfə verəcək.
Niyə səni işə götürməliyik?
- Əminəm ki, sizə insanlarla tez və asanlıqla əlaqə saxlaya bilən bir işçi lazımdır. Sizi əmin edə bilərəm ki, mən çox ünsiyyətcil, açıq və sevimli, komandada yaxşı işləməyi bilən insanam.
- Satış sahəsində böyük təcrübəm var və bu sahədə son 15 ildə əldə etdiyim bilik və bacarıqlar anbarımdan istifadə edərək ən qısa müddətdə şirkətin mənfəətini artıra bilirəm.
Niyə bu işə ən yaxşı namizədsiniz?
- Mən özümü işə həvəskarıyam, çünki etdiyim işi sevirəm və məni şirkətinizə aparsanız peşman olmazsınız.
Məsuliyyətləriniz nə idi?
- Cavab dürüst olmalıdır. Son işiniz haqqında müsbət danışmağı unutmayın.
Niyə ayrıldınız / işinizi tərk etməyi planlaşdırırsınız?
- Mən hələ də işləyirəm, amma potensialımı daha yaxşı və daha çox ortaya qoya biləcəyim şirkət axtarıram.
- Şəxsi problemlərim var idi və buna görə şirkəti tərk etmək məcburiyyətində qaldım. Amma indi bütün məsələlər həll olundu və mən mümkün qədər tez işə qayıtmaq istəyirəm.
Əvvəlki işinizdə ən çox nəyi bəyəndiniz / bəyənmədiniz?
- Hər işdə olduğu kimi, yaxşı günləri də olur, pis günləri də. Amma deməzdim ki, məni xüsusilə nəsə əsəbləşdirirdi.
- Hər dəfə yeni bir şey öyrəndiyim üçün çətin problemlərin həlli yollarını axtarmağı xoşlayırdım.
İşdə hansı problemlərlə qarşılaşdınız və onları necə həll etdiniz?
- İşdə heç bir münaqişəm olmayıb. Onlardan qaçmağa çalışıram, şirkətin hər bir işçisinə hörmətlə yanaşıram.
- Mən hesab edirəm ki, hər bir tərəfin bu məsələyə öz nöqteyi-nəzərini təqdim etməsinin ən doğrusu olduğuna inanıram və o zaman başqalarının bu barədə nə düşündüyünü eşitmək imkanı yaranacaq. Beləliklə, münaqişə həll olunacaq.
Səhvlərinizdən nə öyrəndiniz?
- Hər insana ikinci şans verməyi öyrəndim. İlk təəssüratlar çox vaxt səhv olur.
- Vaxtından əvvəl təslim olmamağı öyrənmişəm. Əgər işləməyə davam etsəm, o zaman mütləq həllini tapacam.
Son maaşınız nə idi?
- Bu iş mənim əvvəl gördüyüm işdən fərqlidir. Gəlin bu vəzifədə mənim vəzifələrimdən danışaq və bundan sonra hansı maaşın onlara uyğun olduğuna qərar verə bilərik.
Yeni liderinizdən gözləntiləriniz nədir?
- Yaxşı menecer, tabeliyində olanlar arasında vəzifələri necə təhvil verməyi bilən, kimin nəyin daha yaxşı öhdəsindən gələ biləcəyini başa düşəndir.
- Yaxşı lider tabeliyində olanları ümumi məqsədə çatmaq üçün motivasiya edəndir.
Yeni işinizdən nə gözləyirsiniz?
maneə, maneə, maneə, maneə, maneə, şiddət, fəsad, problem, tıxac; nevkayf, müdaxilə, ixtiraçılıq, zamorochka, nekayfa, mürəkkəblik, çəngəl, ləngimə, darboğaz, baş xərçəngi, ağır əmək, böyük, qarışıqlıq, ... ... Sinonim lüğət
Çətinlik, çətinliklər, arvadlar. 1.yalnız vahidlər. yayındırmaq. isim 1, 2 və 3 rəqəmlərində çətin. Sualın çətinliyi. Yolun çətinliyi. 2. Çətinlik, maneə, çox iş, zəhmət tələb edən şey. “Yolda duran nəhəng çətinliklərə baxmayaraq ...... Uşakovun izahlı lüğəti
çətinlik- Çətinlik, çətinlik, mürəkkəblik, problem, parçalanma. yıxmaq, parçalamaq. qıvrım, danışıq dili. vergül, danışıq dili pusqu, inf. qarmaq, parçalamaq. dəyişmə, parçalanma. bağlayıcı, danışıq dili azalma. hemoroid, danışıq. azalma. sitat, danışıq azalma. dırnaq işarəsi, danışıq dili azalma ...... Rus nitqinin sinonimlərinin lüğəti-tezaurus
Çətinlik- Çətinlik, çətinliklə dırmaşmaq aşağıdakı xüsusiyyətlərə malik dırmaşma növüdür: uzun marşrutlar, çətin hərəkətlər, yüksək hündürlük, kəndirlə bağlama tələb olunur (yuxarı gövdə və ya aşağı dirsək). Ən ənənəvi qayayadırmanma növü....... Turizm ensiklopediyası
Çətinlik və, arvadlar. 1. çətin görmək. 2. adətən pl. Çətinlik, maneə. Artan çətinliklər. Çətinliklər yarandı. Çətinliklərin aradan qaldırılması. Ozhegovun izahlı lüğəti. S.İ. Ozhegov, N.Yu. Şvedova. 1949 1992... Ozhegovun izahlı lüğəti
çətinlik- maneə problemi - [L.G.Sumenko. İngilis Rus İnformasiya Texnologiyaları Lüğəti. M .: GP TsNIIS, 2003.] Ümumi mövzular informasiya texnologiyaları Sinonimlər maneə problemi EN oxuma bloku ... Texniki tərcüməçi təlimatı
çətinlik- böyük çətinlik böyük çətinlik əhəmiyyətli çətinlik ən böyük çətinlik inanılmaz çətinlik xeyli çətinlik başa düşülməz çətinlik aşılmaz çətinlik böyük çətinlik ciddi çətinlik ... Rus deyimlərinin lüğəti
çətinlik- ▲ maneə (olmaq), insan fəaliyyəti; fəaliyyətdə çətinlik maneəsi; məqsədə çatmaq üçün imkanların olmaması; imkanların və ehtiyacların uyğunsuzluğu (çətinliklər yaşamaq). verilmişdir (# asan. # çətin). işıqlandırmaq (# ...... Rus dilinin ideoqrafik lüğəti
çətinlik- sunkybė statusas T sritis švietimas apibrėžtis Asmenybės būsena, kliudanti adaptyviai ir adekvačiai elgtis ir dirbti, išgyvenama kaip įkyri, varginanti našta. Sunkybės atsiranda dėl įgimto individo silpno adaptyvumo arba dėl jam nepalankių ... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas
G. Maneəni dəf etmək çətin; çətinlik, mürəkkəblik. Efremovanın izahlı lüğəti. T.F.Efremova. 2000... Efremovanın rus dilinin müasir izahlı lüğəti
Kitablar
- Regionşünaslıq. Çin. Dərslik, I. V. Kochergin. Çinin regionşünaslıq dərsliyində tarixi ...
- Venesiyalıların Yüksək Suyu, Dina Rubina. Dina Rubinanın ədəbi debütü erkən, on beş yaşında baş verdi, lakin artıq Yunost jurnalında dərc olunan bu köhnə hekayələrdə sayıqlıq, ağıl və qeyri-mümkün bir hiss var idi ...
Yüklənir...
