Procjena prirodnih uvjeta. Procjena prirodnih i geografskih uvjeta za život stanovništva i gospodarske aktivnosti Studija i procjena prirodnih uvjeta Zapadnog Sibira

Natrag Naprijed

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve značajke prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Cilj: proučavati prirodne uvjete Zapadnosibirska nizina te njihov utjecaj na život i svakodnevicu stanovništva.

Zadaci:

• Obrazovni:
  • proširiti znanja o zapadnosibirskoj nizini - kao velikom prirodnom kompleksu;
  • formirati znanje o jedinstvenosti prirodnih uvjeta zapadnosibirske nizine.
• Obrazovni:
  • nastaviti formiranje
  • vještine rada s različitim izvorima informacija;
  • kritičko mišljenje, vještine razvijanja, formuliranja i obrane vlastitih gledište, potkrijepiti znanstvenim spoznajama;
  • vrijednosno-svjetonazorske, sociokulturne i informacijske kompetencije;
  • razvijati samostalno mišljenje.
• Obrazovni:
  • njegovati geografsku kulturu i estetsku percepciju geografskih objekata, osjećaj ljubavi prema rodnoj prirodi;
  • promicati duhovni razvoj i usklađivanje djetetove osobnosti;
  • formirati ekološku svijest učenika;
  • njegovanje vještina kreativnog usvajanja znanja (primjena pojedinih logičkih tehnika i metoda kreativna aktivnost);
  • razvijanje sposobnosti za kreativnu primjenu znanja (primjena stečenog znanja u novoj situaciji).

Metode prema prirodi kognitivne aktivnosti: eksplanatorno-ilustrativna, djelomično pretraživačka.

Oblici organizacije kognitivne aktivnosti: individualni i frontalni rad.

Metode organizacija kognitivne aktivnosti: razgovor, rasprava - usmena (audio), analiza različitih izvora informacija.

Oprema: fizička karta Rusije, računalo, projektor, prezentacija pripremljena pomoću programa Mouse Mischief, video film Galileo.vipysk.729 (2011.04.14.) o Hantima.

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

NAPREDAK SATA

I. Organizacijski trenutak

II. Postavljanje ciljeva učenja

Prepoznajte značajke prirodnih uvjeta zapadnosibirske nizine.
Razmotrite značajke života i svakodnevnog života autohtonog stanovništva - Hantija.

III. Obnavljanje znanja učenika. Motivacija za aktivnosti učenja

– Danas ćemo govoriti o prirodnim obilježjima zapadnosibirske ravnice. Pokažite Zapadnosibirsku nizinu na karti? (Učenik na karti pokazuje Zapadnosibirsku nizinu).
Ravnica ima izrazito ravnu topografiju s visinama ne većim od 100 m iznad razine mora. Samo na jugu i istoku nadmorska visina doseže 250 metara. Klima regije varira od arktičke na sjeveru do umjereno kontinentalne na jugu.

U: Koji su razlozi za kontinentalnu klimu zapadnog Sibira?

OKO: Položaj, uglavnom u umjerenim geografskim širinama, odredio je količinu sunčevog zračenja koju je područje primilo. Udaljenost od Atlantskog i Tihog oceana odredila je kontinentalnu klimu. Ravnost teritorija omogućuje da hladne mase arktičkog zraka slobodno prodiru daleko na jug iz Karskog mora, a tople zračne mase iz Kazahstana i središnje Azije prodiru daleko na sjever. Planine duž periferije ogradile su Zapadnosibirsku nizinu od atlantskih zračnih masa sa zapada i srednjoazijskih zračnih masa s jugoistoka.
Zbog ravničarskog područja i njegove velike protegnutosti od sjevera prema jugu, na području Zapadnog Sibira jasno je izražena prirodna zonalnost. Na sjeveru, uz obalu Arktičkog oceana, nalazi se zona arktičkih pustinja, ona ustupa mjesto zoni tundre i šumske tundre, a zatim najširoj zoni u regiji - tajgi. Taige tamne crnogorične šume smreke, cedra, jele, ariša s otocima borovih šuma ariša prelaze na jug u uski pojas listopadnih šuma, šumske stepe i stepe. Tla variraju od arktičke do stepske crnice. Šumostepa i stepa s plodnim sivim i smeđim šumskim, kestenjastim i černozemnim tlima jako su izorane. Zapadnosibirska nizina gusto je prekrivena rijekama, od kojih najveća izvire u planinama južnog Sibira. Glavna rijeka regije je Ob, koja se ulijeva u Karsko more. Cijelo vrijeme je plovan. Oko 30% površine zauzimaju močvare.
Zapadnosibirska nizina najbogatiji je prirodnim resursima teritorij u Rusiji. Ovdje su lokalni stanovnici dugo vremena lovili krznene životinje i divljač. Tajga ima dragocjeno drvo, au rijekama ima mnogo ribe. Tundra je pašnjak za jelene. Ali glavno bogatstvo Zapadnog Sibira su njegovi mineralni resursi.
Glavni resursi su nafta i plin, treset, ugljen, željezne rude. Zapadnosibirska nizina jedinstvena je naftna i plinska pokrajina na Zemlji. Industrijska nalazišta nafte i plina raspoređena su ovdje kroz gotovo cijeli dio od 2000 metara mezozojskih sedimenata. Prosječna dubina naftonosnih slojeva u njemu kreće se od 1500 m do 2500-3000 m.
Zapadni Sibir je glavna baza za proizvodnju nafte u zemlji; on osigurava više od 70% ukupne ruske proizvodnje nafte i prirodnog plina. Potrage u dubinama zapadnog Sibira za "crnim zlatom" i "plavim gorivom" omogućile su otkrivanje velikih rezerviželjezne rude
na sjeveru Novosibirske regije.
U minerale mezozojskih naslaga ubrajamo i tople vode temperature od 40 do 120 o C koje sadrže otopljene soli klorida i karbonata, te jod i brom. Oni tvore veliki arteški bazen na dubini od 1000 do 3000 m u regijama Tjumen, Tomsk, Omsk i Novosibirsk.
Dakle, Zapadnosibirska nizina je pokrajina bogata vodom, teritorijalnim resursima i ogromnim rezervama nafte, plina i željezne rude.

U: Međutim, unatoč činjenici da je zapadni Sibir bogat prirodnim resursima, njihov razvoj je težak.

OKO: s čime je ovo povezano? Glavni problem razvoja plina i nafte u zapadnom Sibiru su teški prirodni uvjeti. Životni i radni uvjeti ljudi kompliciraju jaki mrazevi i uraganski vjetrovi na sjeveru. Tlo na sjeveru je vezano permafrostom, što komplicira gradnju. Ljeti ogroman broj insekata koji sišu krv - mušica - ne dopuštaju ljudima da rade u miru, gnjave životinje. Ali glavni problem

U: razvoj Sibira znači ogromne površine močvarnih močvara.

1. Što mislite koji je razlog velike močvarnosti područja?
2. Slabo raščlanjeni teren s malim relativnim visinama dovodi do začepljenih odvodnih površina.
3. Rijeke imaju spor tok i snažno krivudanje (u riječnim koritima se zrakasto izdužuju meandri, produžujući tok rijeke) U proljeće vodostaj rijeka koje teku od juga prema sjeveru znatno poraste. Gornji tok je topao i ima dosta vode, dok je donji tok zaleđen. S niskim obalama rijeke se izlijevaju desecima kilometara i služe kao plovni putovi za močvare.
4. Treset sadrži do 90% vode i pridonosi još većoj akumulaciji vode u močvari, a to dovodi do porasta podzemnih voda u područjima uz tresetište i njihovog natopljenja.

Prije razvoja resursa Zapadnog Sibira, ovdje su stoljećima živjeli narodi Sjevera - Selkupi, Nenci, Hanti. Lovili su, pecali i živjeli u skladu s prirodom. Autohtono stanovništvo Zapadnog Sibira bavilo se lovom i ribolovom. Stanovnici sjevera - Nenci - lutali su sa sobovima. Nomadski uzgoj sobova omogućio je očuvanje pašnjaka, koji su obnovljeni tek nakon 10-15 godina. Biljke tundre rastu sporo, ljeta su prekratka i hladna. Hanti i Selkupi su bili pažljivi prema prirodi oko sebe, koja im je pružala hranu, odjeću i sklonište. Lovci i ribari živjeli su u niskim kolibama, s krovom izoliranim zemljom. Sante leda zimi su služile kao staklo. Selkupi su uz pomoć luka lovili vjeverice, guske i patke. Hrana je bila usoljena riba i sušena jukola. Osušena riba mljela se u brašno zvano porsa. Otpad (riblja iznutrica, kosti glave) se nije bacao, već se iz njega topila mast. Njihovi žučni mjehuri bili su utopljeni žuči i korišteni za obradu antilop kože. Ljepilo se radilo od mjehura jesetre. Ljepilo se koristilo za izradu vrijednog lovačkog alata - luka - te za izradu skija. Od riblje kože izrađivale su se vrećice u koje se spremala hrana. Odnosno, gospodarstvo autohtonog stanovništva bilo je bez otpada, a nekada je u rijekama bilo više ribe nego sada. Došli su uljari i gusjenicama terenaca uništili pašnjake, u rijekama je bilo manje ribe, a nafta je otrovala ribu. Sada na tom području živi 2/3 stanovništva cijele istočne makroregije, prosječna gustoća je 6 ljudi. po 1 km2.

Stanovnici su raspoređeni vrlo neravnomjerno. Najgušće su naseljena južna područja uz Transsibirsku željeznicu. Tajga je naseljena uglavnom riječnim dolinama; gustoća naseljenosti tundre je samo 0,6 ljudi. po 1 km2. Više od 90% stanovništva su Rusi, predstavnici autohtonih nacionalnosti također žive, ali njihov udio je mali, na primjer, Khanty i Mansi čine samo oko 1,5% u svojim nacionalno-teritorijalnim entitetima. Stopa urbanizacije – 71%. Veliki gradovi zapadnog Sibira nalaze se uglavnom na raskrižju željeznica i brodskih putova. Najveći od njih su milijunski gradovi - Novosibirsk i Omsk.

IV. Učenje novog gradiva

– Sada pogledajmo kratku priču o autohtonim stanovnicima Sibira – Hantima. Prilikom pregledavanja obratite pozornost na sljedeće aspekte:

1. Koje su značajke života i načina života autohtonih malih naroda Sibira?
2. Koja je glavna hrana malih naroda?
3. Kakav utjecaj ima industrijski razvoj na život malih naroda?

Gledanje videa Galileo.vipysk.729.(2011.04.14.) o Hantima .

V. Konsolidacija

Odgovori učenika na pitanja:

1. Potreba za samodostatnošću. Hrana se dobiva lovom i ribolovom; odjeća i kućanski predmeti nastaju samostalno.
2. Glavna hrana malih naroda je riba i divljač.
3. Vađenje mineralnih resursa smanjuje stanište malih naroda, ali omogućuje uživanje u nekim blagodatima civilizacije, na primjer, motornim sanjkama.

Pitanja:

U: Kojim je prirodnim resursima bogata Zapadnosibirska nizina?

OKO: Zapadnosibirska nizina bogata je vodom i teritorijalnim resursima, naftom, plinom, tresetom i željeznom rudom.

U: Je li moguće u potpunosti iskoristiti potencijal Zapadnog Sibira i koji je razlog tome?

OKO: Nemoguće je iskoristiti cijeli resursni potencijal Zapadnog Sibira, jer to ometa velika močvarnost regije, permafrost u sjevernom dijelu, oštra klima zimi i prisutnost insekata koji sišu krv ljeti.

VI. domaća zadaća

Prirodni uvjeti i prirodni resursi svake zemlje u pravilu su glavna komponenta potencijala, određujući mogućnosti razvoja zemlje. Za njihovo sveobuhvatno regionalno proučavanje koristi se standardni plan karakterizacije: reljef, klima, voda, tlo, vegetacija, fauna prirodna područja itd. Osim zajednički objekt istraživanja, sveobuhvatne regionalne studije ispituju odnose između cjelovite prirode, gospodarstva i stanovništva.

Da biste odredili prirodne uvjete, resurse i prirodni okoliš u regionalnim studijama, morate krenuti od sustava pojmova koji se odnose na sferu interakcije između društva i prirode, od kojih su glavni pojmovi "priroda", "geografski Obolon ka", "geografski okoliš društva", "prirodni", "okoliš".

Prirodni resursi- to su sastavnice prirode koje se na određenom stupnju razvoja proizvodnih snaga koriste ili se mogu koristiti kao sredstva za proizvodnju (predmeti i sredstva rada) i potrošna dobra.

Prirodni resursi se mogu koristiti:

Kao sredstvo rada (zemlja, vodotoci, voda za navodnjavanje)

Kao izvori energije (goriva, energija vodenih tokova, vjetra)

Kao sirovine i materijali (mineralne sirovine, šumske rezerve, resursi tehnološke vode);

Kao roba široke potrošnje (plodovi divljih biljaka, industrijska fauna, pitka voda).

Prirodni resursi su klasificirani:

Prema kriteriju prirodne geneze, ističući mineralna, vodna, zemljišna, biološka, ​​klimatska bogatstva;

Po načinu korištenja, temeljeno na poliekonomskoj raspodjeli resursa na izvore sredstava za proizvodnju i potrošna dobra s naknadnim detaljiziranjem.

Prema glavnim načinima korištenja prirode razlikuje se pet skupina industrija i vrsta gospodarska djelatnost: 1) sektori korištenja resursa - poljoprivreda, šumarstvo, vodno gospodarstvo i hidroenergija, koji koriste prirodu kao sredstvo proizvodnje; 2) sektori ekstraktivne industrije, potrošnje vode i obrta koji koriste prirodu kao izvor gotovih predmeta rada i potrošnje; 3) proizvodna industrija, infrastruktura, komunalna poduzeća, koja koriste prirodu za lociranje svoje proizvodnje i skladištenje otpada; 4) rekreacija, zdravstvena zaštita i sport, egzistencija stanovništva (osobito seoskog) koje prirodu koristi kao uvjet za život; 5) područja gospodarenja pokusnim rezervatom, znanosti, koja koriste prirodu kao poligon za istraživanje, kako bi je sačuvali za buduće generacije.

Procjena prirodnih uvjeta i resursa

Ocjena je poseban oblik refleksije stvarnosti. Vrijednost je mjesto objekta u društvenoj praksi. U znanosti postoje deskriptivna (deskriptivna) i evaluativna proučavanja. Deskriptivni znanstveni zakoni opisuju uzročno-posljedične odnose u prirodi i društvu bez njihovog vrednovanja. A evaluacijske studije daju karakteristike, određuju što je dobro, loše ili ravnodušno za osobu. U ekonomskoj i društvenoj geografiji postoje i deskriptivni i vrijednosni sudovi.

Dakle, ocjena je subjektivna slika objektivne stvarnosti, odnosno odražava interakciju subjekta i objektivne stvarnosti (objekta).

U znanstvenim i praktičnim aktivnostima vezanim uz rješavanje društvenih i ekonomskih problema važnu ulogu ima koncept izbora koji se formira na temelju procjena. Takve pojmove kao što su prirodni uvjeti, resursi i okoliš moguće je definirati samo uzimajući u obzir kome ili za što se koriste, stoga se njihova procjena temelji na poznavanju objekta (prirode) i subjekta.

U logici ocjenjivanja postoje četiri komponente: predmet; objekt;

lik; iskriviti se.

Pogledajmo veze između ovih komponenti:

Subjekt-objekt. Ovisno o zadacima društvenog života

Razlikuju se sljedeći sustavi ocjenjivanja:

1) prirodni kompleks - tehnički sustav(tehnološka procjena)

2) prirodni kompleks - ekonomija (ekonomska procjena)

3) prirodni kompleks - čovjek (medicinsko-biološke, socio-ekološke, estetske, rekreacijske ocjene).

Lik. Ocjene se dijele na apsolutne i usporedne. Za formuliranje prvog, na primjer, koriste se pojmovi "dobro", "loše", a za formuliranje komparativnih procjena - "bolje", "lošije".

Warp. Karakteriziranje pozicije (znanstvene osnove) na kojoj se temelji evaluacijsko razmatranje. Na primjer, do sredine 50-ih. Naturalističke procjene bile su uobičajene u proučavanjima prirodnih uvjeta i resursa. Legitimitet novčanog vrednovanja prirodnih resursa bio je odbijen, jer se vjerovalo da je priroda izvan procesa rada i da nije proizvod rada. Očito, darovi prirode ne zahtijevaju rad, ali njihova obrada i skladištenje zahtijeva značajne troškove rada. Stoga je novčano vrednovanje prirodnih resursa moguće i potrebno.

Naturalističke procjene zamijenjene su tehnološkim, prema kojima je, primjerice, šuma prvenstveno izvor drva. Dominacija tehnoloških procjena objašnjava se činjenicom da su u gospodarstvu zemlje prevladavale tehnološke, prirodne veze, a praktički nisu postojali troškovni odnosi; nije bilo tržišnih mehanizama koji su mogli osigurati relativno racionalno korištenje prirodnih resursa.

Uz tržišne odnose i brigu o dugoročnim posljedicama korištenja prirode, razne vrste ekonomske (troškovne) procjene: 1) na temelju obračuna zakupnine; 2) na štetu obnove prirodnih dobara i prirodnog okoliša; 3) po obimu izdataka za istraživanje, razvoj i rad.

Vrijednost prirodnih resursa, kako smatraju ekolozi i neki ekonomisti, ne podudara se s kategorijama troška ili cijene. Ona mora biti povijesna kategorija, povezana s društvenim potrebama, stupnjem razvoja proizvodnih snaga, znanstveno-tehnološkim napretkom i proizlaziti iz strateških interesa. Zagovornici teorije adaptacije problemu pristupaju još radikalnije, smatrajući da parametri planiranog ekonomski rast potrebno je prilagoditi se prirodi, uzimajući u obzir prirodne, uključujući i ekološke kapacitete teritorija, a ne transformirati prirodu u skladu sa zahtjevima ovog rasta.

Tema 3. Azijska Rusija (istočna makroregija)

Geografski položaj. Velika površina teritorija i nizak stupanj istraženosti i razvoja, slabo stanovništvo. Koncentracija većine stanovništva na jugu.

Raznolikost prirodnih uvjeta. Bogatstvo u prirodnim resursima. Žarišna priroda lokacije proizvodnje, njezinih sirovina, fokus rudarstva. Slab razvoj prerađivačke industrije. Poteškoće u organizaciji proizvodnje i života stanovništva u ekstremnim uvjetima.

Zapadni Sibir. Sastav regije. Geografski položaj na zapadu azijskog dijela Rusije, između Urala i Jeniseja.

Zapadnosibirska nizina jedna je od najvećih nizinskih ravnica na svijetu. Njegov položaj na mladoj epipaleozojskoj ploči i značajke oblikovanja reljefa. Karsko more. Klima i kopnene vode. Jaka močvarnost. Jasno izraženo zoniranje prirode od tundre do stepa. Sjeverna zona i njen značaj. Dominacija srednje visokih i visokih planina na jugu zapadnog Sibira. Kotline koje odvajaju planine. Kontrast klimatskih uvjeta. Visinska zona.

Agroklimatski resursi. Procjena prirodnih uvjeta za život i svakodnevni život čovjeka.

Autohtoni narodi (Nenci, Hanti, Mansi itd.). Disproporcije u površini i broju stanovnika Zapadnog Sibira. Znanstveni centri i budući tehnopolisi.

Bogatstvo i raznolikost prirodnih resursa: minerala, šuma, hrane, krzna, vode, ribe. Gospodarstvo je usmjereno na vađenje i preradu vlastitih resursa. Petrokemijski kompleks osnova je gospodarstva regije. Značajke njegove strukture i smještaja. Najveće ruske naftne i plinske tvrtke. Sustav cjevovoda. Glavni pravci transporta nafte i plina. Agroindustrijski kompleks: razvoj teritorija, poljoprivrednih površina i njihova specijalizacija. Glavne vrste transporta. Transsibirska željeznica, rijeka Ob, željeznička pruga Tyumen - Surgut - Yamburg. Suvremeni problemi i perspektive razvoja vodećih sektora gospodarstva. Glavna geografska žarišta gospodarskih, društvenih i ekoloških problema u zapadnom Sibiru.

Praktičan rad. Proučavanje i procjena prirodnih uvjeta zapadnosibirskog područja za ljudski život i svakodnevni život.

Sjeverno od istočnog Sibira. Sastav regije. Zemljopisni položaj istočno od Jeniseja. Uloga rijeke Lene i Sjevernog morskog puta. Mora: Karsko, Laptevsko, Istočnosibirsko. Ruski istraživači sjevernih mora.

Raznolikost tektonske strukture i reljefa. Značajke reljefa i geološke strukture srednjosibirske visoravni. Mineralna bogatstva: rude obojenih i rijetkih metala, dijamanti, kameni i mrki ugljen, kemijske sirovine. Oštro kontinentalna klima, temperaturna inverzija, permafrost. Utjecaj klime i permafrosta na značajke reljefa, vodnu mrežu te tlo i vegetacijski pokrov. Šumski resursi.

Velike sibirske rijeke: njihova vodnost, prehrana, režim, energetski i vodni resursi. Tajga je glavno prirodno područje. Visinska zona; stepske kotline. Zemljište i agroklimatski resursi. Agroindustrijski kompleks: značajke strukture i razvoja u ekstremnim uvjetima. Objekti lova i lovišta. Ostala ribarstva u regiji. Najveći prirodni rezervati. Raskorak između prirodnih i ljudskih potencijala, načini rješavanja. Autohtoni narodi, obilježja njihova života i načina života, problemi.

Povijesne značajke naseljavanja Rusa. Ostrogi. Otkriće provincije bakar-nikal-kobalt. Osnivanje Noriljska.

Kompleks goriva i energije temelj je gospodarstva teritorija. Kaskada hidroelektrane Angara-Yenisei. Razvoj energetski intenzivnih industrija: obojena metalurgija i industrija celuloze i papira, glavna središta i perspektive razvoja. Uloga pretvorbe poduzeća vojno-industrijskog kompleksa u regionalnom gospodarstvu. Izgledi industrijskog razvoja.

Značajke gradnje u uvjetima permafrosta. Ekološki problemi područja.

Jakutski dijamanti, grad Mirny.

Perspektive prometnog razvoja regije. Amur-Jakutska autocesta. Vodeni i zračni promet. Utjecaj prometnih putova na razmještaj stanovništva. Najveća kulturna, povijesna, industrijska, prometna središta.

Prirodne i gospodarske regije: Putorana i Srednjosibirska visoravan. Osnovne ekonomske, socijalne i ekološki problemi distrikt.

Praktičan rad. 1. Kompilacija karakteristika industrijskog čvorišta Norilsk (zemljopisni položaj, prirodni uvjeti i resursi, skup industrija i njihovi odnosi, industrijska središta). 2. Procjena prirode regije iz perspektive ljudskih životnih uvjeta u ruralna područja i grad.

Južni Sibir. Sastav regije. Geografski položaj: u planinskom lancu Južnog Sibira, uz Transsibirsku željeznicu. Prometne veze s pograničnim državama: Kinom, Mongolijom i Kazahstanom. Komunikacija sa sjeverom duž Jeniseja i Lene. BAM

Planinski sustavi južnog Sibira. Planine s naboranim blokovima: Altaj, greben Salair, Kuznetski Alatau, Sajanske planine. Planine regije Baikal i Transbaikalije.

Gornji tokovi velikih sibirskih rijeka: Ob, Jenisej, Lena, Amur. Hidroenergetski značaj rijeka. Značajke i problemi Bajkalskog jezera.

Oštro kontinentalna klima. "Pol hladnoće" sjeverne hemisfere. Temperaturne inverzije. Permafrost.

Prirodna bogatstva: mineralna, šumska.

Unutarnje razlike: Kuznetsk-Altai, Angaro-Yenisei, Transbaikal podokruzi.

Podokrug Kuznjeck-Altaj. Faze naseljavanja i razvoja. Stvaranje transsibirske željeznice. Kuzbass, njegovi problemi. Novosibirsk - znanstveni centar.

Podokrug Angaro-Yenisei. Kansko-Ačinski bazen. Hidro resursi. Formiranje termoelektrana Angara-Yenisei i TPK. Naseljavanje teritorija. Problemi migracija i rada. Krasnojarsk, Irkutsk, zatvoreni obrambeni centri. Problemi razvoja subdistrikta.

Zabajkalski podokrug. Planinski sustavi, potresi, zona Bajkalskog pukotina. Prirodni resursi: obojeni i rijetki zemni metali, ugljen. Burjatija (Ulan-Ude), regija Chita. Perspektive razvoja BAM zone.

Glavni ekonomski, društveni i ekološki problemi regije.

Praktičan rad. Kompilacija komparativnih karakteristika podregija južnog Sibira.

Daleki istok. Sastav regije. Značajke zemljopisnog i geopolitičkog položaja: jaka meridionalna izduženost, prisutnost kopnenog, poluotočnog i otočnog dijela.

Faze razvoja teritorija, ruski istraživači u 17. stoljeću, uspostavljanje rusko-kineske i rusko-japanske granice.

Geološka mladost teritorija. Prevladavanje planina. Tektonska pokretljivost teritorija: česti potresi i vulkanizam, potresi mora, tsunamiji. Dolina gejzira, termalni izvori. Pojas pacifičkog metalogenog pojasa: naslage obojenih, rijetkih i plemeniti metali. Područje specijalizacije regije je vađenje i obogaćivanje ruda obojenih metala. Naftna i plinska polja na Sahalinu i šelfu.

Neusklađenost između površine i broja stanovnika. Neravnomjeran raspored stanovništva. Relativna mladost stanovništva. Migracije, potražnja za radnim resursima. Autohtoni narodi: život, kultura, tradicija, problemi.

Monsunska klima pacifičke obale. Klimatski kontrasti sjevera i juga. Velika gustoća i puni protok riječne mreže. Poplave i poplave. Hidroresursi i hidroelektrane. Utjecaj obalnog položaja na pomicanje granica prirodna područja jug. Gigantizam biljaka. Obilježja tundre i šumske zone. Ussuri taiga je jedinstveni prirodni kompleks. Sječa drva i proizvodnja celuloze i papira. Bogatstvo pacifičkih mora u biološkim resursima. Riba losos. Kompleks za preradu ribe. Perspektive razvoja i problemi oceanskog gospodarstva na istoku regije.

Pomoćne industrije: elektroprivreda, prerada nafte, popravak brodova. Podružnice vojno-industrijskog kompleksa. Prometna mreža Dalekog istoka. Povoljno tlo i agroklimatski resursi na jugu teritorija. Agroindustrijski kompleks. Daleki istok u azijsko-pacifičkoj regiji. Integracija s azijsko-pacifičkim zemljama. Problemi slobodnih gospodarskih zona. Unutardistriktne razlike i gradovi. Vladivostok je trgovačko, industrijsko, kulturno i znanstveno središte Dalekog istoka. Glavni ekonomski, društveni i ekološki problemi regije.

Praktičan rad. 1. Identifikacija na karti industrijskih, prometnih, znanstvenih, poslovnih, financijskih, obrambenih centara Dalekog istoka. 2. Edukativna rasprava: slobodne ekonomske zone Dalekog istoka - problemi i perspektive razvoja.

Tema 4.Rusija u moderno dobasvijet

Rusija i zemlje ZND-a. Geografija novih stranih zemalja. Procjena njihovih povijesnih, gospodarskih i etnokulturnih veza s Rusijom. Odnosi između Rusije i drugih zemalja svijeta.

Asimilacija obrazovni materijal provodi pomoću osnovnih grupa nastavne metode i njihove kombinacije:

Metode organiziranja i provedbe obrazovno-spoznajnih aktivnosti: verbalne (priča, edukativno predavanje, razgovor), vizualne (ilustrativne i demonstracijske), praktične, problemsko-tražilačke pod vodstvom nastavnika i samostalan rad učenika.

Metode poticanja i motiviranja obrazovnih aktivnosti: edukativne igre, poslovne igre.

Metode praćenja i samoprovjere učinkovitosti odgojno-obrazovnih aktivnosti: individualna anketa, frontalna anketa, kontrola uzorka, pismeni rad.

Stupanj aktivnosti i samostalnosti učenika povećava se korištenjem eksplanatorno-ilustrativnog, djelomično istraživačkog (heurističkog), problemskog izlaganja, istraživanja. nastavne metode.

Koriste se sljedeće nastavna pomagala:

obrazovna vizualna pomagala (tablice, plakati, karte i sl.),

organizacijska i pedagoška sredstva (kartice, ulaznice, brošure).

ICT i uredski resursi

Planirani rezultati:

Imenujte i (ili) pokažite:

predmet proučavanja ruske geografije;

osnovna sredstva i metode za dobivanje geografskih informacija:

predmeta Ruska Federacija;

granične države;

značajke geografskog položaja, veličine teritorija, duljine morskih i kopnenih granica Rusije;

granice vremenske zone:

glavne geološke ere, strukture zemljine kore, seizmički opasna područja;

klimotvorni čimbenici, vremenske značajke u ciklonima i anticiklonima;

raspodjela rijeka zemlje među oceanskim bazenima;

glavna područja moderne glacijacije i veliki ledenjaci:

zonski tipovi tala, njihova glavna svojstva, primjeri melioracije u različitim zonama i regijama;

glavne vrste prirodnih resursa i primjere njihova racionalnog i neracionalnog korištenja;

najvažniji prirodni i gospodarski objekti zemlje, uključujući centre: industrijske, prometne, znanstvene i informacijske, financijske, trgovačke, rekreacijske, kulturne i povijesne, područja novog razvoja, stare industrijske i depresivne:

narodi, najčešći jezici, religije;

primjeri racionalnog i neracionalnog smještaja proizvodnje;

objekti Svjetske kulturne i prirodne baštine Rusije (UNESCO popis);

područja izložena elementarnim nepogodama (suše, poplave, blato, potresi i dr.);

ekološki nepovoljne regije Rusije:

rute i teritorije otkrivača i istraživača ruskog teritorija.

2. Odredite (izmjerite):

geografski položaj objekata;

razlike u zoni vremena između teritorija;

vrijeme prema sinoptičkoj karti;

parametri prirodnih i društveno-ekonomskih objekata i pojava prema različitim izvorima informacija.

3. Opišite:

geografski položaj zemlje, pojedine regije i geografski objekti, njegove vrste (ekonomsko-geografski, geopolitički i dr.);

slike prirodnih i gospodarskih objekata, uključujući jedno od područja nove industrijske, poljoprivredne, urbane, prometne ili rekreacijske izgradnje;

obilježja života i vjere pojedinih naroda.

4. Objasnite:

uloga geografskih znanja u rješavanju socioekonomskih i ekoloških problema

• utjecaj geografskog položaja na karakteristike prirode, gospodarstva i života stanovništva Rusije;

  formiranje i smještaj reljefnih oblika, obrasci smještaja najvećih mineralnih naslaga;

  nastanak atmosferskih fronti, ciklona i anticiklona, ​​njihov utjecaj na vremenske prilike, nastanak smoga;

  utjecaj klime na ljudski život, svakodnevni život i gospodarske aktivnosti;

  kako napraviti vremensku prognozu;

  rasprostranjenost permafrosta, njegov utjecaj na stanje prirodnih kompleksa i ljudski razvoj teritorija;

  procesi formiranja tla, značajke flore i faune prirodnih zona;

  uzroci nastanka opasnih prirodnih pojava, njihovo širenje u cijeloj zemlji;

  raznolikost prirodnih kompleksa u zemlji;

  razlike u prirodnom priraštaju stanovništva, stopi njegovog rasta i stupnju urbanizacije pojedinih teritorija, pravcima migracija, formiranju i razvoju različitih oblika gradskog i ruralnog naselja;

  promjene u omjerima između sfera, sektora, međuindustrijskih kompleksa i industrija u strukturi gospodarstva, značajke položaja glavnih sektora gospodarstva i glavne specijalizacije regija, čimbenici i uvjeti za smještaj poduzeća;

  obilježja prirode, stanovništva, gospodarstva pojedinih regija, razlike u stupnjevima njihova društveno-ekonomskog razvoja;

  uloga geografskog čimbenika u razvoju ljudskog društva na primjeru Ruske Federacije;

  jedinstvenost i univerzalnu vrijednost spomenika prirode i kulture;

  razlozi promjena u prirodnim i gospodarskim kompleksima regija;

  obilježja oruđa, prijevoznih sredstava, stanovanja, vrsta gospodarskih aktivnosti koje su nastale kao rezultat čovjekove prilagodbe okolišu u različitim geografskim uvjetima;

  obrazložiti uzroke geografskih pojava na temelju primjene pojmova: “geološka kronologija”;

“ciklon”, “anticiklon”, “sunčevo zračenje”, “isparavanje”, “isparavanje”;

"reklamacija": "aglomeracija";

"metropola"; "radni resursi";

"koncentracija"; "specijalizacija"; “kooperacija” “kombinacija” “gorivo-energetska bilanca” “intenzivni” i “ekstenzivni” načini gospodarskog razvoja.

Procijeniti i prognozirati:

prirodni resursni potencijal zemlje, regije;

ekološka situacija u zemlji, regiji

promjene prirodnih i socioekonomskih objekata pod utjecajem prirodnih i antropogenih čimbenika;

“Usporedne karakteristike državnih poduzeća Rusije, SAD-a i Kanade.”

Oznaka na konturnoj karti susjednih zemalja Rusije.

“Određivanje standardnog vremena za različite naseljene gradove u Rusiji”

“Analiza administrativno-teritorijalne podjele Rusije”

“Identifikacija odnosa između strukture zemljine kore, reljefa i minerala”

“Izrada izgleda klimatske karte na temelju zadanih vrijednosti”

“Procjena klime ruske regije kao čimbenika u gospodarstvu i životnim uvjetima ljudi”

“Komparativne karakteristike rijeka u europskom i azijskom dijelu zemlje”

“Utvrđivanje odnosa kopnenih voda, reljefa i klime”

“Procjena opskrbe vodnim resursima na teritorijima zemlje”

“Obilježja resursa tla u vašem području”

“Obilježja prirodnih gospodarskih zona. Odnosi i međuovisnosti sastavnica prirode i života i gospodarske djelatnosti čovjeka na primjeru jedne od prirodno-gospodarskih zona.”

“Komparativne karakteristike dobnog i spolnog sastava stanovništva ruskih regija”

“Obilježja karakteristika kretanja stanovništva u Rusiji”

9. razred "Analiza ekonomske karte

odrediti tipove teritorijalne strukture gospodarstva"

“Usporedba potencijala prirodnih resursa različitih regija Rusije”

“Kompilacija karakteristika jednog od naftnih bazena korištenjem karata i statističkih materijala”

“Kompilacija karakteristika jednog od ugljenih bazena korištenjem karata i statističkih materijala”

“Identifikacija glavnih područja za lociranje radno intenzivnih i metalno intenzivnih industrija strojarstva pomoću karata”

“Identifikacija na kartama i ekološkim i klimatskim pokazateljima područja za uzgoj žitarica i industrijskog bilja”

“Identifikacija glavnih područja stočarske proizvodnje”

„Oznaka na konturnoj karti prirodnih, geografskih područja, subjekata Ruske Federacije. Njihova usporedba prema različitim pokazateljima (veličina teritorija, granice, stanovništvo itd.)

“Sveobuhvatna obilježja gospodarske regije na primjeru Urala”

“Identifikacija i analiza uvjeta za razvoj gospodarstva okruga regije”

“Usporedba regionalnih izvora plina i njihov utjecaj na prirodu, živote ljudi i gospodarstva”

“Identifikacija stupnja društveno-ekonomskog razvoja Rusije i mjesta Rusije u svijetu na temelju analize različitih izvora informacija”

Kriteriji i normativi za ocjenjivanje znanja studenata:

Verbalni odgovor. Ocjena "5"

" se stavlja ako učenik:

Sposoban sastaviti potpun i točan odgovor na temelju proučenog gradiva; istaknuti glavne točke, samostalno potvrditi odgovor konkretnim primjerima i činjenicama; samostalno i argumentirano analizirati, generalizirati i zaključivati. Uspostavljati međupredmetne (na temelju prethodno stečenih znanja) i unutarpredmetne veze, kreativno primijeniti stečena znanja u nepoznatoj situaciji. Dosljedno, jasno, koherentno, razumno i točno izlagati nastavno gradivo; dati odgovor u logičnom slijedu koristeći prihvaćenu terminologiju; sami donesite zaključke; formulirati preciznu definiciju i tumačenje osnovnih pojmova, zakona, teorija; Prilikom odgovaranja ne ponavljati doslovce tekst udžbenika; izložiti gradivo književnim jezikom; Točno i temeljito odgovarati na dodatna pitanja nastavnika. Samostalno i racionalno koristiti vizualna pomagala, referentne materijale, udžbenike, dodatnu literaturu, primarne izvore; primijeniti sustav

simboli

prilikom vođenja bilješki uz odgovor; koristiti za dokazivanje zaključaka iz opažanja i eksperimenata;

Samostalno, pouzdano i precizno primjenjuje stečeno znanje za rješavanje problema na kreativnoj razini; ne čini više od jednog nedostatka, koji se može lako ispraviti na zahtjev učitelja; ima potrebne vještine za rad s instrumentima, crtežima, dijagramima i grafikonima koji prate odgovor; zapisi koji prate odgovor ispunjavaju zahtjeve dobro poznavanje karte i njezina korištenja, pravilno rješavanje geografskih zadataka.

Ocjena "4"

Sposoban samostalno identificirati glavne točke u proučavanom materijalu; na temelju činjenica i primjera uopćavati, zaključivati ​​i uspostavljati unutarpredmetne veze. Stečeno znanje primijeniti u praksi u modificiranoj situaciji, pridržavati se osnovnih pravila kulture usmeni govor i popratni tekst, koristiti znanstvene termine;

Uglavnom, definicije pojmova dane su ispravno i korišteni su znanstveni pojmovi;

Odgovor je neovisan;

Prisutnost netočnosti u prikazu geografskog materijala;

Definicije pojmova su nepotpune, postoje manja kršenja slijeda izlaganja, manje netočnosti u uporabi znanstvenih pojmova ili u zaključcima i generalizacijama;

Koherentno i dosljedno izlaganje; uz pomoć sugestivnih pitanja nastavnika popunjavaju se praznine;

Prisutnost specifičnih ideja i elementarnih realnih pojmova o geografskim fenomenima koji se proučavaju;

Razumijevanje osnovnih geografskih odnosa;

Poznavanje karte i sposobnost korištenja iste;

Pri rješavanju geografskih zadataka učinjene su manje pogreške.

Ocjena "3" dobro poznavanje karte i njezina korištenja, pravilno rješavanje geografskih zadataka.

Svladao je glavni sadržaj obrazovnog materijala, ima nedostatke u svladavanju gradiva koji ne sprječavaju daljnje svladavanje programskog materijala;

Građa je prikazana fragmentarno, ne uvijek dosljedno;

Pokazuje nedostatak određenih znanja i vještina; Loše argumentira zaključke i generalizacije i u njima griješi.

Činio je pogreške i netočnosti u korištenju znanstvene terminologije, nije davao dovoljno jasne definicije pojmova;

Nije koristio zaključke i generalizacije iz opažanja, činjenica, eksperimenata kao dokaze ili je pogriješio u njihovom iznošenju;

Ima poteškoća u primjeni znanja potrebnog za rješavanje različitih vrsta problema, objašnjavanje određenih pojava na temelju teorija i zakona ili potvrđivanje konkretni primjeri praktična primjena teorije;

Odgovara nepotpuno na pitanja nastavnika (propušta suštinu), ili reproducira sadržaj udžbeničkog teksta, ali ne razumije dovoljno pojedine odredbe koje su bitne u ovom tekstu;

Ispoljava nedovoljno razumijevanje pojedinih odredbi pri reprodukciji udžbeničkog teksta (zapisi, primarni izvori) ili nepotpuno odgovara na pitanja nastavnika, čineći jednu ili dvije grube pogreške.

Loše poznavanje geografske nomenklature, nedostatak praktičnih vještina u području geografije (nemogućnost korištenja kompasa, mjerila i sl.);

Geografske su predodžbe siromašne, prevladavaju formalistička znanja;

Poznavanje karte je nedovoljno, prikaz na njoj zbunjujući;

Tek uz pomoć sugestivnih pitanja učenik shvaća geografske veze.

Ocjena "2" dobro poznavanje karte i njezina korištenja, pravilno rješavanje geografskih zadataka.

Nije asimilirao i nije otkrio glavni sadržaj materijala;

Ne donosi zaključke niti generalizira.

Ne poznaje ili ne razumije značajan ili veći dio programskog materijala u granicama postavljenih pitanja;

Ima loše oblikovana i nepotpuna znanja i ne zna ih primijeniti za rješavanje konkretnih pitanja i problema po modelu;

Prilikom odgovaranja (na jedno pitanje) čini više od dvije grube pogreške, koje ne može ispraviti ni uz pomoć učitelja.

Postoje ozbiljne pogreške u korištenju kartice.

Ocjenom "1" ocjenjuje se ako učenik:

Ne može odgovoriti ni na jedno od postavljenih pitanja;

Nisam u potpunosti razumio gradivo .

Bilješka. Na kraju usmenog odgovora učenika nastavnik daje kratku analizu odgovora i najavljuje motiviranu ocjenu. Moguće je uključiti druge učenike u analizu odgovora, samoanalizu i ocjenjivanje.

Ocjenjivanje kvalitete praktičnog i samostalnog rada iz geografije.

Oznaka "5"

Praktični ili samostalni rad izvodi se u cijelosti prema propisanom redoslijedu. Učenici su radili potpuno samostalno: odabrali su izvore znanja potrebnih za realizaciju predloženog rada, pokazali teorijska znanja i praktične vještine potrebne za izvođenje praktičnog i samostalnog rada.

Rad je uredno prezentiran u obliku koji je optimalan za bilježenje rezultata.

Oblik snimanja materijala može predložiti nastavnik ili izabrati sami učenik.

Oznaka "4"

Praktični ili samostalni rad student obavlja u cijelosti i samostalno.

Dopuštena su odstupanja od potrebnog redoslijeda izvođenja bez utjecaja na točnost konačnog rezultata (preslagivanje točaka standardnog plana pri karakterizaciji pojedinih teritorija ili zemalja itd.).

Korišteni su izvori znanja koje je navela učiteljica, uključujući stranice atlasa, tablice iz priloga udžbenika, stranice iz statističkih zbirki. Radom se pokazalo poznavanje osnovnog teorijskog gradiva i ovladavanje vještinama potrebnim za samostalno obavljanje rada.

Dopuštene su netočnosti i nemari u prikazivanju rezultata rada.

Označi "3"

Praktični rad izvode i dokumentiraju učenici uz pomoć nastavnika ili dobro pripremljeni učenici koji su već postigli “izvrsno” ovo djelo učenicima. Puno je vremena potrošeno na dovršavanje posla (možete dati priliku da dovršite posao kod kuće). Učenici su pokazali poznavanje teoretskog gradiva, ali su imali poteškoća pri samostalnom radu s atlasnim kartama, statističkim materijalima i geografskim alatima.

Oznaka "2"

Izlaže se u slučaju kada učenici nisu bili pripremljeni za izvođenje ovog rada. Dobiveni rezultati ne dopuštaju nam izvođenje ispravnih zaključaka iu potpunom su raskoraku s navedenim ciljem. Uočeno je slabo poznavanje teoretskog gradiva i nedostatak potrebnih vještina. Usmjeravanje i pomoć nastavnika i dobro pripremljenih učenika neučinkoviti su zbog loše pripremljenosti učenika.

promjene prirodnih i socioekonomskih objekata pod utjecajem prirodnih i antropogenih čimbenika;

Udžbenik “Geografija. Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo. 8. razred." V.P. Dronov, L.E.

Saveljeva. Moskva, Obrazovanje, 2009.

Vježbenica “Geografija. Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo. 8. razred." E.Yu. Mishnyaeva, N.V.

Olkhovaya, S.V. Bannikov. Moskva, Prosvjetljenje, 2011

Ispitivačka bilježnica “Geografija. Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo. 8. razred." V.V. Barabanov.

Moskva, Obrazovanje, 2010.

“Obilježja karakteristika kretanja stanovništva u Rusiji”

Ilustrirani atlas “Geografija. Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo. 8-9 razred." V.P.

Dronov. Moskva, Obrazovanje, 2010.

Konturne karte “Geografija. Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo. 8. razred." O.G.

Kotlyar. Moskva, Obrazovanje, 2010.

Tematsko planiranje lekcije „Geografija.

Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo.

8. razred." Autor-sastavljač: N.V. Tarasov / uredio V.P. Dronova. Moskva, Obrazovanje, 2009. Udžbenik “Geografija. Rusija: Priroda. Stanovništvo. Gospodarstvo“ V.P. Dronov, L.E. Saveljeva.. Uredio V.P. Dronova. Moskva, Prosvjetljenje, 2009

Dodatno čitanje:

1. Dronov V.P. geografija. Rusija: priroda, stanovništvo, gospodarstvo. 8. razred: udžbenik za općeobraz. ustanove/V.P.Dronov, L.E. Ross. akad. znanosti, Ross. akad. prosvjeta, izdavačka kuća "Prosvjeta". – M.: Obrazovanje, 2008. – 159 str. (kugle)

Digitalni obrazovni resursi:

1. Velika enciklopedija Ćirila i Metoda.

2. Geografija Rusije. Priroda i stanovništvo. Multimedijski udžbenik geografije za 8. razred. Autori: Dronov V.P., Savelyeva L.E., Pyatunin V.B.

3. Zemljopisne lekcije od Ćirila i Metoda.

4. Velika enciklopedija Rusije. Priroda i geografija Rusije.

Internet resursi:

1. - odjeljak "Geografija" u enciklopediji Wikipedia (slobodna enciklopedija).

Geografija Rusija: Priroda, stanovništva, poljoprivreda. 8 Klasa. - M.: Bustard, 2010. 2. Sirotin V.I. Geografija Rusija. 8 Klasa. radim bilježnica sa setom konturnih karata. – M.: Bustard, 2011. 3. Geografija Rusija. 8. razred...

“Jamalo-Nenečki autonomni okrug” - Nenečki kamp. Naseljenost područja kotara. Geografski pojmovi. Uralska jezična obitelj. Vrste gospodarske aktivnosti Khantyja. Visoka razina razvoj uzgoja sobova. Khanty stan. Poljoprivreda. Koristite se različitim izvorima geografskih podataka. Upoznati studente s poviješću razvoja i proučavanja teritorija Yamal-Nenetskog autonomnog okruga. Samojedi. Selkupi. Osnovno znanje. Selkupska naselja. Južnosibirska šumska stepa.

"Crvena knjiga Omske regije" - Ružičasti pelikan. Sculpin. Krtica. Altajska krtica. Crvena knjiga Omske regije. Crvena knjiga Ruske Federacije. Dijelovi Crvene knjige Ruske Federacije. Nelma. Uhati jež. Crnogrli loon. Povijest Crvene knjige. Jačanje neovisnosti lokalne vlasti. Crvene knjige nisu objavljene u svim regijama Rusije. Sibirska jesetra. Potreba za zaštitom je rijetka biološka vrsta. Pelikan kovrčava.

"Ekologija Ugra" - Površinske vode. Veličina populacije. Sustav programskih događanja. Strateški ciljevi ekološka politika. Atmosferski zrak. Odjel za ekologiju autonomnog okruga. Politika zaštite okoliša Vlade Hanti-Mansijskog autonomnog okruga. Stanje okruženje u Surgutu. Dijagram kretanja krutog otpada. Osiguravanje koordinacije i interakcije. Zbrinjavanje krutog kućnog otpada. Mjere vlade Ugre.

"Razvoj autonomnog okruga Khanty-Mansi" - Odbici od tvrtki za proizvodnju nafte i plina. Porezno i ​​tarifno opterećenje. Dinamika svjetskih cijena nafte. Ovisnost gospodarskog razvoja. Glavni rezultati provedbe. Sudjelovanje naftne kompanije. Glavni trendovi. Osnovni sektor. Interni uvjeti. Optimizacija poreznog i tarifnog opterećenja. Scenariji društveno-ekonomskog razvoja Hanti-Mansijskog autonomnog okruga. Migracijska mobilnost. Opadanje udjela stanovništva.

"Crvena knjiga autonomnog okruga Khanty-Mansi" - gljive. Regionalne crvene knjige. tajmen. Saprotrofne gljive. Riba. Dabar. Uvod u Crvenu knjigu autonomnog okruga Khanty-Mansi. Sivi ždral. Tugun. Vrste sisavaca i ptica. Ris. Smuđ. Proučavanje avifaune. Crvena knjiga. Raspon sobova. Nelma. šume.

"Geografija Zapadnog Sibira" - Zapadni Sibir. Klima. Šumsko-stepske i stepske zone. Geografski položaj. Sibir je svima darežljiv i bogat. Unutarnje vode. Tundra, koja zauzima najsjeverniji dio regije Tyumen. Oko 80% područja Zapadnog Sibira nalazi se unutar Zapadnosibirske ravnice. Šumska zona zapadnosibirske nizine podijeljena je na podzone. Koštičasta bobica. U podnožju teritorija nalazi se mlada platforma. Niti udariti niti pasti.

Stanje ruskog prirodnog okoliša ima nepovoljan (povoljan) utjecaj na zdravlje, život i radna aktivnost stanovništva. Zoniranje teritorija provedeno je prema stupnju manifestacije glavnih prirodnih čimbenika - hladnoće, topline, vlage, nadmorske visine terena, prirodnih pojava.

Zonski faktori (pokazatelji): astronomski (duljina dana i noći); zračenje (nedostatak ultraljubičastog-višak); hladno (zbroj negativnih temperatura zraka, trajanje razdoblja s temperaturama ispod -30°C, trajanje razdoblja grijanja); smrznuto (debljina sezonski odmrznutog sloja); toplinska (trajanje razdoblja bez smrzavanja, zbroj temperatura za razdoblje sa stabilnim temperaturama iznad +10 ° C); vlažnost teritorija (indeks vegetacije); vjetar (Hill wet wind cooling index); varijabilnost (standardna devijacija dnevnih vrijednosti tlaka).

Azonski faktori (indikatori): planina (teren); močvarnost (relativna močvarnost teritorija); prirodne pojave (, poplave,).

Prirodne uvjete života stanovništva karakteriziraju kvantitativni integralno ocjenjivanje(u obliku točaka). Zadane gradacije bodova odražavaju promjene u stupnju nepovoljnosti (pogodnosti) prirodnih uvjeta za život.

Ekstremni klimatski uvjeti

Klimatski ekstremi – najvažniji faktor uvjete života ljudi, jer stvaraju preduvjete za izvanredne situacije. Spremnost društva da umanji njihove posljedice ovisi o poznavanju kombinacija mogućih klimatskih ekstrema na određenom području. Kao glavni pokazatelji odabrani su ekstremno visoke ili niske temperature, jaki vjetrovi i intenzivne oborine. Identificirana su područja s maksimalnim vodnim ekvivalentima (maksimalni sezonski vodni ekvivalent u višegodišnjem prosjeku prelazi 200 mm) koja su također čimbenik koji doprinosi pojavi opasnih klimatskih i hidroloških pojava. Predloženo zoniranje temelji se na kombinacijama ekstrema uočenih na jednom ili drugom teritoriju, ne uzimajući u obzir njihovu slučajnost ili neslaganje u vremenu.

Ekstremno visoke temperature prijete stresnim toplinskim opterećenjima ljudskog tijela, koja se ne mogu otkloniti niti cijelim nizom higijenskih i urbanističkih mjera (odijevanje, uređenje teritorija, navodnjavanje, uređenje okoliša itd.). U razdobljima visokih temperatura, koja su u ruskim uvjetima obično praćena nedostatkom oborina, prijete suše, kao i vegetacijski (šumski, tresetni, stepski) i drugi požari. Kao kriterij visokih temperatura za zoniranje odabran je višegodišnji prosječni broj dana u godini (jednak ili veći od 5 dana) s maksimalnom temperaturom većom ili jednakom +30°C. Ekstremno visoke ljetne temperature zabilježene su na više od trećine teritorija Rusije (33,5%).

Ekstremno niske temperature prijete ozeblinama za ljude na otvorenom, ometaju sustave rada zgrada i uvjete rada opreme te dovode do dubokog smrzavanja tla. Kriterij za ekstremno niske temperature je prosjek (s vjerojatnošću jednom u 2 godine) godišnjih apsolutnih temperaturnih minimuma (-40°C) i niže. Područja s ekstremno niskim temperaturama zimi zauzimaju približno tri četvrtine teritorija zemlje (74,3%).

Izuzetno intenzivne oborine prijete teško predvidivim kišnim poplavama na rijekama, plavljenjem urbanih područja zbog izlijevanja odvodnih sustava, plavljenjem koje dovodi do odumiranja biljaka i ispiranja tla, erozijom prometnica, klizištima i olujnim blatnim tokovima. Kao kriterij za zoniranje prihvaćena je vjerojatnost pojave oborine jednake ili veće od 50 mm/dan najmanje jednom u 10 godina. Ekstremne količine oborina zabilježene su na jednoj petini teritorija zemlje (22,1%).

Izrazito jaki vjetrovi prijete prekidom komunikacija (električnih vodova i sl.), otkidanjem krovova s ​​zgrada, čupanjem stabala, izazivanjem opasnih oluja na vodi i sl. Takav vjetar pojačava djelovanje hladnoće na ljudsko tijelo i isušuje tlo za vrijeme vrućih suhih vjetrova. Osobito jaki vjetrovi nastaju tijekom prolaska intenzivnih konvektivnih oblaka na hladnim frontama preko tople površine. Olujni vjetrovi i uragani mogu uzrokovati gubitak života. Kao kriterij za zoniranje odabrana je vjerojatnost bilježenja brzine vjetra od 20 m/s ili više barem jednom svakih 10 godina tijekom jednog od razdoblja meteoroloških motrenja. Izrazito jaki vjetrovi zabilježeni su u gotovo polovici zemlje (47,9%).

Raznolikost prirodnih uvjeta Rusije uvjetuje postojanje 50 zemljopisnih regija na njenom teritoriju u kojima se javlja svih 16 mogućih kombinacija četiri vrste ekstrema (jedan, dva, tri ili sva četiri, uključujući njihovu potpunu odsutnost). Regije s homogenim skupom klimatskih ekstrema identificirane su na znatnoj udaljenosti jedna od druge i često se razlikuju po prosječnim klimatskim karakteristikama. Identificirana su područja heterogena po veličini – od nekoliko milijuna četvornih kilometara do područja od prvih desetaka tisuća četvornih kilometara i manje.

Zoniranje teritorija sjevera Rusije

Na životnu aktivnost stanovništva ruskog sjevera utječu mnogi nepovoljni čimbenici prirodne, medicinsko-biološke i socio-ekonomske prirode. Po svom značaju za čovjeka najvažnije su prirodno-klimatske nepogode koje odražavaju nepovoljan utjecaj prirodnog okoliša na zdravlje čovjeka, njegov boravak i radnu aktivnost.
Sjever Rusije uključuje subpolarni teritorij s povećanjem prirodnih i klimatskih neugodnosti s geografskom širinom. Pokazatelji prirodno-klimatskog faktora pogoršavaju se u smjeru od graničnih (sjevernih) vrijednosti na južnoj granici teritorija do visokih geografskih širina. Skup indikatora praga čini južnu granicu Sjevera. Kriterij za određivanje graničnih sjevernih pokazatelja su zonski krajolici prema klasifikaciji A.G. Isachenko, u kojima tijekom cijele godine prevladava razdoblje s neugodnim životnim uvjetima.

Krajobrazni pristup korišten je i za diferenciranje teritorija ruskog sjevera na zone prirodne i klimatske neugodnosti. Apsolutno neugodna zona uključuje arktičke, planinske i sjeverne krajolike. Šumska tundra, sjeverna tajga, srednja tajga, istočnosibirski, planinski krajolici u srednjoj tajgi predstavljaju izuzetno neugodnu zonu. I konačno, sjeverni dio središnje tajge istočnoeuropske i zapadnosibirske, južne tajge središnjeg Sibira, planinski krajolici u južnoj tajgi istočnog Sibira čine neugodnu zonu sjevera.

Apsolutno neugodnu zonu karakterizira polarna noć, razdoblje s nedostatkom ultraljubičastog zračenja od oko 6-7 mjeseci, zbroj negativnih temperatura od 1400 do 7000 °C, razdoblje s temperaturama ispod -30 °C od 5 do 170 dana, razdoblje s temperaturama zraka ispod 5°C – više od 300 dana, širenje kontinuirane zone u azijskom dijelu i povremene u europskom dijelu i njegovo slabo otapanje, najviši Bodmanov indeks oštrine vremena (više od 5 bodova).

U zoni ekstremne nelagode, duljina dana je kraća od 3 sata početkom siječnja. Razdoblje s nedostatkom ultraljubičastog zračenja smanjuje se na 5-6 mjeseci. Suma negativnih temperatura raste u zapadnom dijelu zone do 1600°C, a smanjuje se do 5100°C. Razdoblje s temperaturama ispod –30°C kreće se od 5 do 130 dana. Razdoblje s temperaturama zraka nižim od 5°C smanjuje se na 265-300 dana. U europskom dijelu zone nalazi se otočni permafrost, au azijskom dijelu diskontinuirani permafrost. Debljina sezonski otopljenog sloja se kreće od 4 do 5 bodova.

U zoni nelagode, duljina dana se početkom siječnja povećava na 4-5 sati. Razdoblje s nedostatkom ultraljubičastog zračenja smanjuje se na 4-5 mjeseci. Zbroj negativnih temperatura opada u zapadnom dijelu pojasa do 1000°C, a u istočnom Sibiru do 3800°C. Razdoblje s temperaturama ispod –30°C kreće se od 5 do 90 dana. Razdoblje s temperaturama zraka nižim od 5°C smanjuje se na 245–265 dana. U azijskom dijelu zone prevladava otočni permafrost. Debljina sezonski otopljenog sloja doseže 1-2 m Bodmanov indeks je u rasponu od 3,5-4,0 boda.