09 02 07 укрупнена група спеціальностей. Чим відрізняється професія від фаху? Як відбувається процес оновлення переліку спеціальностей СПО

Головна | Про сайт | Контакти пошук

систематизуйте матеріал про перетворення початку 19 століття таблиці

За час правління Олександра в Росії було проведено ряд ліберальних реформ, зроблено спроби полегшення долі кріпаків, а також було внесено порядок в адміністративний устрій держави (багато в чому завдяки діяльності юриста М. Сперанського).

А ті взяли та викрали її, посадили в якийсь зіндан, вимагали від телекомпанії викуп. Я кажу: Володю, я завжди вважав тебе жадібною людиною. Навколо неї вився цілий рій гнойових мух, сліпців та інших комах. Тут річ у тому, що всякі масюки та бабицькі та вся їхня єврейська братія чудово знають усі про звірят. І мені весь час хотілося сказати, що в Росії зі свинями поводяться краще. А потім хотілося поїхати до Москви, перебити всіх тамтешніх сволочів.

Чому з'явився водяний міхур на внутрішній стороні губи

Пухир, що схопився на губі з боку рота, не може не турбувати господаря. Якщо причиною появи новоутворення стала травма, то хворий відчуватиме гострий біль, що поступово стихає. Слизова оболонка почне підпухати, злегка почервоніє. Можливі невелика гіпертермія (нагрівання) тканин у місці травми, печіння та свербіж. У деяких пацієнтів спостерігається підвищення температури, що супроводжується ознобом.

Які народні промисли є у центрально-чорноземному районі?

Різні ремесла почали з'являтися у 15-16 століттях. Саме цей період пов'язаний із зародженням народного промислу. Дещо пізніше, в 17-му столітті, майстри почали створювати вироби спеціально для продажу. Цілі села та поселення працювали над виробництвом виробів народного ремесла.

Знайдіть риси подібності у будові еритроцитів крові людини та жаби

Тема: «Вивчення постійних препаратів крові жаби та людини, виявлення особливостей будови еритроцитів людини у зв'язку з функціями, що виконуються».

Знайшли неточність чи застарілі дані?

Кваліфікацію медичної сестри одержують особи, які освоїли федеральний державний освітній стандарт середнього професійної освіти(ФГОС) базової підготовки (термін освоєння 2 роки 10 міс.) за спеціальністю "Сестринська справа", а також особи, які освоїли ФГОС за цією спеціальністю поглибленої підготовки (термін освоєння 3 роки 10 міс.).

1.12. Освітня організаціярозробляє освітню програму відповідно до кваліфікації спеціаліста середньої ланки, зазначеної у Переліку спеціальностей середньої професійної освіти, затвердженому наказом Міністерства освіти і науки Російської Федераціївід 29 жовтня 2013 р. N 1199 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 26 грудня 2013 р., реєстраційний N 30861), із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 14 травня 2014 р. N 518 (зареєстрований Міністерством юстиції) 28 травня 2014 р., реєстраційний N 32461), від 18 листопада 2015 р. N 1350 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 3 грудня 2015 р., реєстраційний N 39955) та від 25 листопада 2016 р. N 14 12 грудня 2016 р., реєстраційний номер N 44662).

Новий навчальний рік у професійних освітніх закладах педагоги та студенти зустрінуть оновленим переліком спеціальностей СПО з ФГОС. Чи настав час готувати документацію, і з якого боку підійти до виконання всіх вимог?

Про перехід на нові ФГЗ та актуалізацію переліку спеціальностей СПО говорять останні кілька років. Питання, пов'язані зі складнощами переходу, обговорюються на Всеросійських конференціях, про недосконалість програм та погляди на майбутні зміни пишуться наукові доповіді. Проробляються та розбираються «по кісточках» концепції впровадження нових стандартів.

Однак через брак зрозумілої, доступної інформації, а також готових інструментів для швидкого переходу на нові стандарти кількість питань не зменшується. А освітніх закладів, які справляються із поставленим завданням та ведуть підготовку до переходу на нові стандарти не так багато.

Тим часом актуалізовані ФГОС вже набули чинності, і з вересня 2019 року навчання у системі СПО розпочнеться відповідно до них. А набір за всіма старими ФГОС закривається.

Із чим пов'язане оновлення переліку спеціалізацій СПО?

Проблема, перш за все, полягає у нестачі кваліфікованих кадрівна ринку праці. А також у самій системі підготовки кадрів, кваліфікація яких часто не відповідає вимогам працедавців.

Мало того, що наша система освіти не встигає адаптуватися до них, то ще й кадри показують некомпетентність та відсутність практичних навичок. Тому додається ще одна проблема – роботодавець скептично ставиться до документа про освіту випускника, бажаючи бачити підтвердження його кваліфікації та робочих навичок у вигляді досвіду, рекомендацій.

Ринок праці потребує нових та трансформованих професій, актуальність яких потребує стрімкого розвитку технологій. Не можна тупцювати на одному місці, а намагатися відповідати рівню розвитку, створюючи нову перспективупрофесії.

Хороший приклад на цю тему навів Володимир Блінов, керівник Центру професійної освіти та систем кваліфікацій ФІРО РАНХіГС. У 2017 році на чемпіонаті World Skills в Абу-Дабі збірна команда Білорусії програла за компетенцією «Сантехніка та опалення». Чи не допомогли ні стійкі традиції, ні досвід.

Сучасний сантехнік без комп'ютера та умінь проектування вже не конкурентоспроможний. Через кілька років йому знадобляться ще й навички у сфері адитивних технологій.

Зі статті В. І. Блінова "До питання про методологію стандартизації та класифікації професій та спеціальностей середньої спеціальної освіти", 2017.

Перелік спеціальностей СПО, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 29.10.2013 N 1199, включаючи наступні редакції, потребував удосконалення. Які недоліки виявлено:

• рівень кваліфікацій деяких спеціальностей не відповідає рівню кваліфікацій, затверджених наказом Мінпраці РФ від 12.04.2013 N 148н «Про затвердження рівнів кваліфікацій з метою розробки проектів професійних стандартів»;
• невідповідність професійних стандартів, зазначених у Реєстрі Мінпраці РФ, по відношенню до деяких професій та спеціальностей СПО;
• відсутність зв'язку програм СПО та ВО;
• зниження попиту або повна його відсутність на навчання за певними спеціальностями протягом кількох останніх років;
• відсутність єдиної системикласифікації професійних освітніх програмпризводить до того, що студенту після навчання в коледжі для отримання необхідної кваліфікації та практичних навичок потрібна додаткова професійна освіта.

Важливість оновлення та розширення переліку спеціальностей СПО

Прагнення вийти на нову модельцифрової економіки веде до розробки стратегії, Головна метаякої — забезпечити ринок праці кваліфікованими фахівцями з високим рівнем ключових компетенцій. Для цього треба вивести систему СПО на новий рівеньпідготовки кадрів

Федеральний проект «Молоді професіонали» у складі Національного проекту«Освіта» представив перелік основних показників, що сприяють цій меті:

1. Створення центрів випереджальної професійної підготовкиу всіх суб'єктах РФ.
2. Введення та поширення демонстраційного іспиту в системі СПО.
3. Впровадження у систему СПО методології наставництва із залученням спеціалістів-практиків.
4. Оновлення переліку професій та спеціальностей СПО.

У цьому перелік стає основою розробки ФГОС СПО. А ось мета оновлення переліку спеціальностей, на експертну думку Володимира Блінова — їхня функціональна та змістовна гармонізація із системою класифікації кваліфікацій, що діє у сфері праці.

Сфери освіти та праці повинні бути у тісному партнерстві для оперативного визначення потреб фахівців та рівня кваліфікації кадрів.

Презентація “Трансформація ринку праці. Актуалізація переліку професій. Професійно-суспільна акредитація». Національна агенція розвитку кваліфікацій. Автор А. А. Факторович.

Як відбувається процес оновлення переліку спеціальностей СПО

З 2018 року питаннями у системі СПО займається Міністерство освіти РФ. Затвердження та формування переліку професій та спеціальностей із зазначенням кваліфікацій відбувається на основі федеральних законівта актів Президента та Уряду РФ.

Це тривала, складна робота, яка вимагає:

• глобального аналізу затверджених позицій;
• відстеження динаміки попиту з боку і роботодавця, і того, хто навчається;
• зіставлення потреб ринку праці та актуальних, нових спеціальностей;
• перегляду затверджених стандартів та запровадження нових;
• внесення змін і до чинного Закону про освіту в РФ, і низку нормативних актів Міносвіти;
• отримання нових ліцензій на освітню діяльністьу СПО;
• підвищення кваліфікації керівників, освітян СПО.

Які інструменти використовувалися при розробці нового переліку професій та спеціальностей СПО 2018:

1. Виключення незатребуваних чи застарілих професій та спеціальностей.
2. Введення нових.
3. Об'єднання вузькоспрямованих професій та спеціальностей.
4. Перенесення позицій до інших укрупнених груп.
5. Зміна назв професій та спеціальностей на актуальні.
6. Введення нової кодифікації.

Також при формуванні нового переліку спеціальностей СПО враховуються класифікатори сфери праці, реєстри професійних стандартів, класифікації та найкращі технології.

Олена Царькова, кандидат педагогічних наук, заступник начальника Центру розвитку професійної освіти ГБОУ ВО Московський Політех у своїй статті «Актуалізація переліків професій та спеціальностей СПО: основні детермінанти та можливості» згадала, що підсумковий варіант актуалізованих переліків ФГЗС ППО з'явиться протягом 2019 року.

Актуалізація переліку спеціальностей СПО за новими ФГОС входить до комплексу заходів, спрямованих на вдосконалення системи середньої професійної освіти на 2015—2020 роки, згідно з розпорядженням Уряду РФ від 3 березня 2015 року N 349-р.

Ця масштабна програма включає низку заходів, серед яких:

1. Актуалізація ТОП-50 самих перспективних професійта спеціальностей з урахуванням вимог ринку праці з переходом до цієї моделі навчання 50% професійних освітніх закладів до 2019-2020 років.
2. Використання дуальної моделі навчання.
3. Введення демонстраційного іспиту як підсумкова атестація.
4. Проведення конкурсів, олімпіад, участь у чемпіонатах професійної майстерності, у тому числі "Ворлдскіллс Росія", "Кращий за професією".

Для переходу на нову модель системи СПО, впровадження затверджених вимог та вибору найкращої концепції для розвитку вашого освітньої установидоведеться розібратися у всіх цих питаннях і продумати детальний план. Крім того, разом із оновленням переліку зміниться робоча документаціяпрофесійних освітніх організацій

Як привести роботу у вашій установі СПО у відповідність до сучасних вимог, ви дізнаєтесь на Міжнародному проектно-аналітичному семінарі «Забезпечення якості навчання у системі СПО відповідно до світових стандартів. Конструюємо коледж нового зразка» . Клацніть назву заходу, щоб взяти участь.