Test za utvrđivanje sposobnosti za zanimanja. Kako odrediti za koje sam zanimanje sposoban. Upute za test “Utvrđivanje profesionalnih sposobnosti”

Popularno, nekomplicirano i brzi test za profesionalno usmjeravanje “Definicija profesionalne sklonosti» za školsku djecu svih uzrasta (uključujući maturante i kandidate) poznatog litavskog psihologa L. Jovaishe, modificiranog od strane G. Rezapkine. Odlikuje ga lakoća prolaska i točnost rezultata.

Yovaishina metoda sastoji se od istraživanja 6 sklonosti za različita područja djelovanja na temelju vaših hobija, vještina i predispozicija. Kao rezultat toga, dobit ćete opis uputa i primjere prikladne profesije u sljedećim kategorijama:

Sklonost intelektualnom i istraživačkom radu
Sklonost radu s ljudima
Sklonost praktičnim aktivnostima
Sklonost planskim gospodarskim aktivnostima
Sklonost estetskim aktivnostima
Sklonost ekstremnim aktivnostima

Yovaishi upitnik dijeli sklonosti prema stupnju izraženosti, a ispisuje se pouzdan rezultat (naravno na temelju vaših odgovora). jasnim jezikom i stoga će pomoći da se napravi jedan od prvih koraka u rješavanju zadatka „Odabir zanimanja“. Online Yovaisha test je jednostavan i jasan, a za njegovo ispunjavanje ne treba više od 5-10 minuta.

Upute za test “Utvrđivanje profesionalnih sposobnosti”

Bit će vam postavljena 24 pitanja s tri mogućnosti odgovora na svako. Za svako pitanje odaberite odgovor koji vam najviše odgovara. Pokušajte odgovoriti iskreno, bez prilagođavanja očekivanjima ljudi oko vas.

Vrijeme testiranja: 5-10 minuta.

Trošak testa: besplatno, bez registracije i SMS-a.

Moguća probna publika: školarci, maturanti, kandidati

Rezultat testa: dostupno odmah nakon odgovora na sva 24 pitanja u obliku 6 sklonosti u različitim smjerovima profesionalne aktivnosti, poredane po težini sklonosti od najveće do najmanje, s opisom sklonosti i primjerima odgovarajućih zanimanja.

Testirajte profesionalne sklonosti i sposobnosti

Svrha testa Dijagnostika profesionalnih sklonosti ispitanika.

Vage: sklonosti - radu s ljudima, istraživačkom (intelektualnom) radu, praktičnim aktivnostima, estetskim aktivnostima, ekstremnim aktivnostima, planskim gospodarskim aktivnostima
Testiranje: Osobine ličnosti

Pitanja: 24

Upute za testiranje

Da biste utvrdili svoje profesionalne sklonosti, odaberite jednu od tri opcije - "a", "b" ili "c" - i označite je na obrascu.

Ispitni materijal: upitnik

upitnik

Želio bih u svojoj profesionalnoj djelatnosti
1. komunicirati s najviše različiti ljudi;
2. snimati filmove, pisati knjige, crtati, nastupati na pozornici itd.
3. napraviti izračune; voditi dokumentaciju.
Ono što me najviše privlači u knjizi ili filmu je
1. sposobnost praćenja autorovog toka misli;
2. umjetnička forma, vještina pisca ili redatelja;
3. zaplet, postupci likova.
bit ću sretniji Nobelova nagrada
1. za društvene djelatnosti;
2. u području znanosti;
3. u području umjetnosti.
Radije bih pristala postati
1. glavni mehaničar;
2. voditelj ekspedicije;
3. šef računovodstva.
Budućnost ljudi je određena
1. međusobno razumijevanje među ljudima;
2. znanstvena otkrića;
3. razvoj proizvodnje.
Ako postanem vođa, prvo što ću učiniti je
1. stvaranje prijateljskog, kohezivnog tima;
2. razvoj novih nastavnih tehnologija;
3. rad s dokumentima.
Više će me privući tehnološka emisija
1. unutarnji raspored izložaka;
2. njihovu praktičnu primjenu.
3. izgled eksponata (boja, oblik;
Ono što najviše cijenim kod ljudi je
1. susretljivost i susretljivost
2. hrabrost i izdržljivost;
3. predanost i točnost.
U slobodno vrijeme želio bih
1. provoditi razne pokuse;
2. pisati poeziju, skladati glazbu ili crtati;
3. vlak.
Više bi me zanimalo putovanje u inozemstvo
1. mogućnost upoznavanja s poviješću i kulturom druge zemlje;
2. ekstremni turizam (planinarenje, jedrenje na dasci, alpsko skijanje;
3. poslovna komunikacija;
Više me zanima razgovor o
1. ljudski odnosi;
2. nova znanstvena hipoteza;
3. tehničke karakteristike novog modela automobila, računalo.
Da u mojoj školi postoje samo tri kluba, ja bih birao
1. tehnički;
2. glazbeni;
3. sportski.
Škole trebaju obratiti posebnu pozornost na
1. poboljšanje međusobnog razumijevanja nastavnika i učenika;
2. očuvanje zdravlja učenika, bavljenje sportom;
3. jačanje discipline.
Gledam s velikim zadovoljstvom
1. znanstveno-popularni filmovi;
2. programi o kulturi i umjetnosti;
3. sportski programi.
Htjela bih raditi
1. s djecom ili vršnjacima;
2. sa strojevima, mehanizmima;
3. s prirodnim objektima.
Škola prije svega mora
1. podučavati komunikaciju s drugim ljudima;
2. dati znanje;
3. podučavati radnim vještinama.
Glavna stvar u životu
1. imati priliku biti kreativan;
2. dovesti zdrava slikaživot;
3. pažljivo planirajte svoje poslove.

Ključ testa

Obrada rezultata ispitivanja

Izbrojte broj zaokruženih slova u svakom od šest stupaca i upišite tih šest brojeva u prazna mjesta u donjem retku.

10-12 bodova - izražena profesionalna sklonost.
7-9 bodova - sklonost određenoj vrsti aktivnosti.
4-6 bodova - slabo izražena profesionalna sklonost.
0-3 boda - profesionalna sklonost nije izražena.

Šest stupaca predstavlja šest aktivnosti. Obratite pozornost na one aktivnosti koje su osvojile više bodova. Odgovara li vaš izbor zanimanja postignutim rezultatima?

Tumačenje rezultata ispitivanja

ja Sklonost radu s ljudima. Profesije povezane s upravljanjem, obukom, obrazovanjem, uslugama (kućanstvom, medicinskim, referentnim i informacijskim). Ljudi koji su uspješni u profesijama ove skupine odlikuju se društvenošću, sposobnošću pronalaženja zajedničkog jezika s različitim ljudima, razumijevanja njihovog raspoloženja i namjera.

II. Sklonost istraživačkom (intelektualnom) radu. Zanimanja srodna znanstvena djelatnost. Osim posebnih znanja, takve ljude obično odlikuju racionalnost, neovisnost prosuđivanja i analitički način razmišljanja.

III. Sklonost praktičnim aktivnostima. Raspon ovih zanimanja vrlo je širok: proizvodnja i obrada metala; montaža, ugradnja uređaja i mehanizama; popravak, podešavanje, održavanje elektroničkih i mehanička oprema; montaža, popravak zgrada, struktura; upravljanje prijevozom; proizvodnja proizvoda.

IV. Sklonost estetskim aktivnostima. Kreativna zanimanja vezana uz likovnu, glazbenu, književnu, likovnu, glumačku i scensku djelatnost. Ljudi kreativna zanimanja osim posebnih sposobnosti (glazbenih, literarnih, glumačkih) odlikuje se originalnošću i samostalnošću.

V. Sklonost ekstremnim aktivnostima. Zanimanja vezana uz sport, putovanja, ekspedicioni rad, sigurnosne i operativno-istražne djelatnosti te vojnu službu. Svi oni postavljaju posebne zahtjeve na fizičku spremnost, zdravlje i osobine jake volje.

VI. Sklonost planskim gospodarskim aktivnostima. Zanimanja vezana uz proračune i planiranje (računovođa, ekonomist); uredski poslovi, analiza i preobrazba teksta (urednik, prevoditelj, jezikoslovac); shematski prikaz objekata (crtač, topograf). Ove profesije od osobe zahtijevaju koncentraciju i točnost.

upute

Prava strast prema određenoj profesiji podrazumijeva ne samo zadovoljstvo u postignuću (ovo je ugodno u bilo kojoj karijeri), već i radost tijekom procesa njegove provedbe. Možda vam se sviđaju priznanja i dobrobiti koje neka vrsta aktivnosti donosi, ali to nije dovoljno ako vas sam proces ne privlači i ne oduševljava. Ovo je prva stvar koju treba zapamtiti pri odabiru profesije. Zato, čim napravite preliminarni popis nekoliko specijalnosti, pokušajte ih isprobati u praksi, barem kao pripravnik.

Da se prisjetite što ste voljeli kad ste bili dijete. Čak i mala djeca imaju dobar osjećaj za svoje sklonosti. Ako se sjetite koje ste igre bili skloni igrati i gdje ste pokazali sposobnosti, već možete grubo ocrtati smjerove aktivnosti u odrasloj dobi. Na primjer, jedno dijete počinje čitati ranije od svih, drugo pita o strukturi svijeta, treće se zna koncentrirati, četvrto dobro crta, a peto voli rastavljati i sastavljati građevinske setove, ponekad iznenadi sve svojim odluke. Sve to ukazuje na određene sklonosti.

Testovi sposobnosti za karijeru mogu vam pomoći da utvrdite svoje sposobnosti za određenu profesiju. Obično uključuju ne samo ona pitanja koja pokazuju jasan interes za željeno područje znanja, već i ona koja pokazuju ima li osoba dovoljno potrebne kvalitete za konkretno zanimanje. Mogu se postavljati pitanja o istoj aktivnosti opisanoj iz različitih kutova. Ako subjekt pokazuje stalnu želju da se nečim bavi, bez obzira kako se to opisuje, to jasno ukazuje na sklonost određenom zanimanju. Događa se da učenik sam ne može odlučiti o svojim sklonostima, ali testovi ih vrlo jasno pokazuju.

Korisno je obratiti pozornost na svoje osobne kvalitete. Ako lako dolazite u kontakt s drugim ljudima i brzo postajete dio bilo koje tvrtke, onda možete vrlo uspješno raditi s ljudima. Na vodećim pozicijama mogu se dokazati oni koji znaju, između ostalog, prepoznati trendove u ponašanju drugih i upravljati njihovim osjećajima.

Osobine kao što su sklonost koncentraciji, razvijena mašta i sposobnost izgradnje logičnih veza obično su vrlo korisne za zanimanja. tehničke znanosti, potrebni su u svim računalnim specijalnostima. Ali za istraživače i znanstvenike vrlo je korisna sposobnost predviđanja, na temelju maštovitog i logičnog razmišljanja, razvoja događaja od interesa, te sposobnost rada na projektu čak iu teškim uvjetima.

Postoje uobičajene pogreške zbog kojih mnogi ljudi izaberu pogrešnu profesiju. Prvo, to je specijalnost koju nameće okolina, na primjer, obiteljska profesija. Istraživanja pokazuju da se sklonosti ne nasljeđuju, to je samo uobičajena zabluda. Druga pogreška je odabir iste specijalnosti kao vaši prijatelji ili okolina. Morate odrediti što vama odgovara, a ne birati uspješna područja za druge.

Još jedna pogreška koja ljude često čini nesretnima je odabir "novčane" profesije. Bez potrebne marljivosti, sposobnosti i truda, veliki novac obično ne dolazi, ali se ne pojavljuje ni zadovoljstvo u radu. Također, ne biste trebali odabrati profesiju okruženu romantičnom aureolom, o čijoj stvarnosti ne znate ništa.

Svake godine život postaje sve dinamičniji. Svijet se neprestano mijenja i isto traži od svojih stanovnika. Suvremena osoba treba stalno učiti nove stvari, razvijati svoje vještine, kako se ne bi našla na margini. Pravi izbor struka u takvoj situaciji igra vrlo važnu ulogu.

Sposobnost pravovremenog razumijevanja u kojem području aktivnosti će osoba postići najveći uspjeh, jedan je od ključeva sjajne budućnosti. Zato su sada vrlo traženi testovi posebnih sposobnosti.

Testovi sposobnosti dijagnosticiraju razinu općih i specifičnih sposobnosti osobe. Takvi testovi pomažu u određivanju sklonosti pojedinca za učenje i uspješnosti te odabiru zanimanja u kojem će osoba postići maksimalan uspjeh.

Svi testovi za utvrđivanje sposobnosti mogu se podijeliti u tri vrste:

određivanje razine inteligencije
određivanje razine kreativnosti
testovi posebnih sposobnosti

Prve dvije vrste testova služe uglavnom za određivanje trenutne razine razvoja različitih sposobnosti osobe i ne mogu predvidjeti u kojim područjima u budućnosti može postići uspjeh.

Takvi testovi pokazuju razinu mentalnog i emocionalni razvoj ovdje i sada, ali budući da je osobnost sklona promjenama, postoji i treća vrsta testa. Osmišljen je za prepoznavanje posebnih sposobnosti i uže je usmjeren. Ovo testiranje predviđa uspjeh osobe u određenoj vrsti aktivnosti, identificirajući njegove individualne sklonosti.

Povijest nastanka

Razvoj testiranja posebnih sposobnosti započeo je na tragu razvoja psihološkog savjetovanja.

Prezentacija: "Testovi i razne vrste testiranja"

Psiholozi su bili zainteresirani saznati više o sposobnostima određenog pojedinca, kao i područjima u kojima bi njegove vještine bile najtraženije. Testovi su se koristili gotovo posvuda: za prijem u tehničke, glazbene, medicinske i druge. obrazovne ustanove, kao i za savjetovanje i distribuciju radnog osoblja. Utvrđivanje sposobnosti učenja postalo je ništa manje važno od utvrđivanja opće razine razvoja inteligencije osobe.

Osnova za stvaranje testiranja bila je dvofaktorska teorija Charlesa Spearmana, objavljena 1904. godine. Spearman je napisao da u osnovi svake aktivnosti postoji neko zajedničko načelo, koje je zajednički faktor(G). Ovaj faktor karakterizira opću inteligenciju. Ali uz njega postoji i specifični faktor S, koji je karakterističan za jednu specifičnu aktivnost. Ovu su teoriju kasnije znanstvenici dopunili i pretvorili u multifaktorijalnu teoriju.

Metodologija kompilacije

Suština metoda za testiranje pristupačnosti i sposobnosti učenja vrlo je jednostavna. Za svaku skupinu sposobnosti formiraju se određeni blokovi pitanja. Ova pitanja čine zasebno poseban test, koji određuje ima li osoba sklonosti za određenu vrstu aktivnosti, kao i sposobnost da je nauči.

Budući da prolazi mnoge testove za identifikaciju željenu vrstu aktivnosti oduzimaju puno vremena, takozvane testne baterije sada su sve češće.

Pomažu u provođenju opće dijagnoze svih ljudskih sposobnosti grupiranjem pitanja u blokove u jednom testu. Takvo testiranje omogućuje vam mjerenje sklonosti osobe prema razna područja aktivnosti i izabrati zanimanje.

Testne baterije pomažu u mjerenju različitih neovisnih značajki inteligencije ispitanika, koje zajedno pridonose provedbi određene aktivnosti. Na primjer, vještina poput vožnje automobila može biti korisna u mnogim tehničkim područjima, jer zahtijeva odgovarajuću razinu koncentracije.

Identificiranje posebnih ljudskih sposobnosti

Testovi posebnih sposobnosti obično uključuju sljedeće grupe pitanja:

Procjena verbalnih sposobnosti - ovaj blok provjerava poznavanje jezične gramatike, sposobnost razumijevanja analogija i praćenje detaljnih uputa. Ovaj blok testira pismenost pojedinca u cjelini i njegovu sposobnost percepcije informacija.
Numerički test – provjerava osnovno znanje iz matematike i brojevnog niza. Ova jedinica također može sadržavati određena pitanja s grafikonima i dijagramima za testiranje vaše sposobnosti rada s njima i njihovog tumačenja.
Apstraktno mišljenje je sposobnost pronaći skrivenu logiku u predloženim zadacima i na temelju nje predložiti rješenje. Ovaj blok pomaže razumjeti koliko brzo osoba uči nove stvari, kao i njegovu sposobnost učenja općenito.
Test za utvrđivanje prostornog mišljenja - rad s figurama, vizualizacija objekata. Koristi se prilično rijetko. Na primjer, kod testiranja londonskih taksista, koji ne samo da moraju dobro voziti i brzo dostaviti putnika na konačno odredište, već i imati ideju o mnogim gradskim objektima u glavi kako bi mogli pričati o njima.
Tehničko mišljenje - poznavanje osnova fizike i mehanike.

S vremena na vrijeme javljaju se prijedlozi da se uključe i testovi nadnaravnih sposobnosti (primjerice, vidovitost), no znanstvenici ih prihvaćaju prilično mlako. Uglavnom zbog nedostatka eksperimenata koji potvrđuju postojanje paranormalnih sposobnosti kod ljudi. Stoga se testovi nadnaravnih sposobnosti još uvijek iznimno rijetko provode od strane profesionalnih istraživača.

Općenito, sva testiranja posebnih sposobnosti mogu se podijeliti u dvije velike skupine:

testovi za mentalnu agilnost - otkrivaju sposobnost učenja, sposobnost apstraktnog razmišljanja, brzog i učinkovitog rješavanja problema u nastajanju i strateškog razmišljanja;
testovi generalizacije – provjeravaju sposobnost usredotočenja na prošla iskustva i njihova korištenja u budućim aktivnostima.

Učinkovito ili ne?

Učinkovitost testova posebnih sposobnosti priznaju mnogi psihodijagnostičari.

Pravodobno prepoznavanje sklonosti učenju u određenom području pomaže u smanjenju mogućih psihičkih problema pojedinca u budućnosti. Testiranje pomaže osobnosti koja se još uvijek formira da odluči o području djelovanja i ne troši energiju na neprikladni posao, kao i pomaže u profesionalnom samoodređenju.

Prednosti testiranja u području profesionalne selekcije i profesionalnog savjetovanja su nedvojbene.

Testiranje pomaže identificirati slabostima radnika i razumjeti razloge neučinkovitosti. No, unatoč tome, psihodijagnostičari nastavljaju istraživati informacije o valjanosti i razini pouzdanosti rezultata dobivenih tijekom testova, kao i poboljšati sama pitanja i metode za korištenje dobivenih pokazatelja. Znanstvenici nastoje razumjeti utjecaj različitih čimbenika na uspješnost testa.

Unatoč svim dostignućima metodologije, testovi posebnih sposobnosti danas predstavljaju široko polje za analizu i proučavanje.

Ovaj test sposobnosti namijenjeno tinejdžerima. Dakle, ako ste još u školi, ali već imate želju da saznate svoje sklonosti, onda je ovaj test prikladan za vas. Pokazat će koje kvalitete kod vas prevladavaju, logika, razum ili osjećaji. Dakle, ako ste spremni, prijeđite na test sposobnosti za profesiju.

Pitanje broj 1. Najprikladnije je koristiti tablicu množenja ako:

A. Njegov izgled je pravokutan i sastoji se od ćelija s vrijednostima

B. Ovo su primjeri povezani u stupce

Pitanje broj 2. Nastavu crtanja, književnosti i pjevanja treba provoditi:

A. Budući da ne zahtijevaju takvu koncentraciju i pažnju kao egzaktne znanosti, treba ih provoditi na kraju dnevnog rasporeda

B. Takve teme treba izvoditi na početku dana, jer treba započeti dobrim i prekrasnim

Pitanje broj 3. Idete van s prijateljima

O. Saznat ćete gdje ćemo točno ljetovati i ponijeti što više potrebnih stvari sa sobom.

B. Nema smisla unaprijed saznati gdje ćete biti na odmoru. Rekreacija na otvorenom već je prekrasna, a možete se čak na neko vrijeme odreći udobnosti i hrane

Pitanje broj 4. Vaš prijatelj traži od vas da mu objasnite kako doći do pravog mjesta u gradu

A. Nacrtat ćete mu cijeli plan stajališta na papiru i napisati koji mu prijevoz najviše odgovara

B. Ograničit ćete se na usmeno objašnjenje.

Pitanje broj 5. Vaš ljubimac je bolestan

A. Odnijet ću to u veterinarsku bolnicu, samo će tamo pomoći

B. Počastit ću se

Odgovori na test:

Sada izbrojite koliko ste puta odabrali točku “A” i koliko ste puta odabrali točku “B”.

Odabrano je pet "A" - znači da se uglavnom služite logikom, birate urednost i jasnoću. Izračuni i dokumenti su Vaš izbor. Uz potrebnu pripremu, moći će vam vjerovati da lansirate brod u svemir. Samo je nejasno, jer se ne okrećete svojoj intuiciji. Ne bojte se to učiniti: ne samo da vam neće naškoditi, već će i pomoći.

Četiri "A" i jedno "B" - više vjerujete svom umu, ali ne i osjećajima. Istina, shvaćate da se ne može sve na ovom svijetu objasniti uz njegovu pomoć. Za apstraktno mišljenje potreban je dobar intuitivni osjećaj. Ljudi poput vas su dobri vođe!

Tri "A" i dva "B" - uz svu vašu sposobnost logičnog zaključivanja i razumnog razmišljanja, imate sklonost avanturama. Ako želite postati inovator i izumitelj, onda ćete ovdje imati puno uspjeha. Ljudi poput vas mogu postati dobri novinari i odvjetnici.

Dva "A" i tri "B" - To znači da ste malo neozbiljni, navikli ste odlagati mnoge važne stvari za kasnije. Možeš se boriti protiv ovoga. Ali vaš lagodan stav prema životu vrišti da se trebate potražiti u području aktivnosti koje će uključivati blisku i dugoročnu komunikaciju s ljudima. Ako imate šefa koji ima razumijevanja i može formulirati precizan cilj i dati normalne rokove za njegovo postizanje, tada možete postati njegov nezamjenjivi zaposlenik koji će svaki mjesec dobivati bonuse.

Jedan "A" i četiri "B" - vjerujete svom srcu. Ali također možete razumno zaključiti. Morate pokušati svoj trenutni hobi pretvoriti u svoju profesiju u budućnosti. A ne obrnuto. Tada nećete moći uživati.

Svih pet B - Ovo se nalazi među nekonformistima i estetama. Protestujete protiv razuma i pokušavate njegove želje podrediti osnovi ovoga života. Ali možete osjetiti ovaj život u njegovoj raznolikosti. Ova kvaliteta vam može biti od velike koristi kada odlučite postati filmski ili kazališni glumac, glazbenik, umjetnik ili pjesnik. Malo razboritosti nikad ne škodi kreativnim ljudima.

Testirajte poznajete li sebe

Kakav treba biti ljubavnik?

Financijski IQ test

Testirajte što ste prvo vidjeli na slici: lice, ženu, prirodu, prozor, knjigu ili petrolejku