Презентация "Модульное оригами – бумажное волшебство". Презентация "волшебное искусство - оригами" презентация на тему Оригами в начальной школе

Слайд 9

Знаки оригами

Акирой Йошизавой была введена в практику большая часть условных знаков еще в середине XX, но ими пользуются до сих пор.

Слайд 10

Базовые формы

Слайд 11

Условные обозначения

Слайд 12

Слайд 13

Значение оригами для развития ребёнка

Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера. Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям. Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

Слайд 14

Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами. Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку. Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.

Слайд 15

Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей. Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами

Слайд 16

Детские работы

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Оригами - гиганты

30 октября 1995 года в городке Маебаши префектуры Гунма был сложен японский журавль из квадрата со стороной 33 метра.

Слайд 23

Самый компактный журавлик

Еще один прославившийся японский журавлик был сложен доктором Ватанабе из японского университета Нагата. Его крошечный размер потрясает: в ход пошел квадрат со стороной всего 1 миллиметр! При работе использовались иглы и микроскоп.

Слайд 24

Количественные рекорды

Есть рекорды, масштабность которых поражает. В декабре 1994 года, Эвелин Джерард из Канады сложила три тысячи бумажных бабочек. В качестве материала применялась обычная маккулатура. В 1995 году прошло ровно полвека после атомной бомбардировки Хиросимы. В этот день японскими оригамистами было сложено 200 тысяч журавлей, на каждом из которых было нанесено имя автора и пожелание мира.

Слайд 25

Японский журавлик

Слайд 26

Японская легенда

Древняя японская легенда рассказывает, что если сложить из бумаги тысячу журавликов, исполнится желание. Некоторые люди так и делают - покупают специальные наборы квадратиков бумаги и часами делают птичек. Неужели действительно их желания исполняются? Секрет древней легенды состоит в том, чтобы складывать фигурки не себе, а подарить их окружающим и получить в ответ тысячу улыбок. Тогда появятся новые друзья, а с их помощью действительно и желания часто исполняются!

Слайд 27

Литература

Соколова С.В. «Оригами для старших дошкольников» С.-Петербург «Детство- Пресс» Сержантова Т.Б. «366 моделей оригами» Москва «Айрис- Пресс» Картинки http://images.yandex.ru/ http://www.origami.kulichki.ru/modules.

Слайд 28

Презентация составленаучителем МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области» Кирсановой Г.А.

Посмотреть все слайды

Модульное оригами – бумажное волшебство

• Сокольникова Надежда Петровна
• учитель технологии I категории
• МОУ «СОШ с. Тарлыковка Ровенского района Саратовской области»

• Оригами – традиционное японское искусство складывания фигурок из бумаги. История оригами насчитывает не одну сотню лет, оно стало частью японской культуры. Создание замысловатых фигур очень похоже на разгадывание ребуса.

• Японское оригами превратилось в самостоятельный вид искусства, настолько необычно выглядят бумажные чудеса, сотворённые современными мастерами. Особенно это относится к модульному оригами и к фигуркам Кусудама – это самые удивительные виды оригами.

• Первое упоминание о модульном оригами встречается в японской книге Хаято Охоко в 1734 году. Она содержит гравюру, изображающую группу традиционных моделей оригами, одна из которых - модульный куб. Куб показан в двух ракурсах, а в пояснении он описывается как «таматэбако» или «сундук волшебного сокровища».
• Также ряд моделей модульного оригами существует в китайской традиции бумажного складывания, в особенно примечательны лотос, сделанный из бумаги счастья, а также пагода.

• Возможности, присущие модульному оригами, не развивались вплоть до 1960-х, когда данную технику открыли заново Роберт Нейл в США и, позднее, Мицунобу Сонобе в Японии. С тех пор модульное оригами популяризировалось и широко развивалось и сейчас оно представлено тысячами работ.

• Оригами модульное - создание объёмных фигур из треугольных модулей оригами - придумана в Китае. Целая фигура собирается из множества одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться.

• Этот модуль складывается из прямоугольника цветной или белой бумаги. Соотношение сторон прямоугольника должно быть примерно 1: 1,5. Можно получить нужные прямоугольники делением формата А4 на равные части.

• 1. Согни прямоугольник пополам.

• 2. Согни и разогни, чтобы наметить линию середины. Поверни горой к себе.

• Согни края к середине.
• Переверни.
• Подними края вверх

• Загни уголки, перегибая их через большой треугольник.
• Разогни.
• Снова сложи маленькие треугольники по намеченным линиям и подними края вверх.

• Согни пополам.
• Получившийся модуль имеет два уголка и два кармашка.

• Сложенные по приведенной схеме модули, можно вставлять друг в друга различными способами и получать объёмные изделия. Вот один из возможных примеров соединения:

• Для изготовления рыбки необходимы треугольные модули двух цветов: 17 одного и 24 другого.
• В моем варианте – 17 розовых и 24 синих.

• Берем 1 розовый модуль и нанизываем на него два модуля синего цвета.
• В следующем ряду 3 синих
• 4 синих

• Теперь на них нанизываем пять розовых.
• В следующем ряду шесть розовых.

• В следующем ряду нанизываем пять синих, тем самым уменьшая количество модулей. Крайние уголки оставляем свободными
• Далее четыре синих

• В следующем ряду три синих. Чтобы край был чистым в один кармашек вставляем два уголка.
• Далее два
• Затем один. Туловище готово, остался хвостик.

• На последний синий одеваем розовый, а по краям от него еще два розовых, вставляя в их кармашки розовый и синий уголок.
• В следующем ряды на крайние розовые одеваем еще два розовых.

• Рыбка готова. Можно добавить глазик и пофантазировать над дальнейшим использованием.

• http://ru.wikipedia.org/wiki/
• http://stranamasterov.ru

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я выполнял задания…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я почувствовал, что…
• я приобрел…
• я научился…

• у меня получилось …
• я смог…
• я попробую…
• меня удивило…
• занятие дало мне для профессиональной деятельности…
• мне захотелось…

Давно смотрю влюбленными глазами.

На древнее искусство - Оригами. Здесь не нужны волшебники и маги,

Здесь нечего особенно мудрить,

А нужно просто взять листок бумаги

И постараться что-нибудь сложить. Долидудо Т.А.

Актуальность

• Актуальность использования оригами в образовательном процессе в первую очередь конечно-же связана с возможностью использования его как средства развития мелкой моторики рук. Использование оригами обеспечивает хорошую тренировку пальцев, способствует выработке движений кисти, развивает точность, скоординированность мелких движений пальцев. Как известно, всё это стимулирует развитие речи у детей.
• Многое должен знать и уметь ребенок вступая в школьную жизнь. Подготовить ребёнка к этому важному моменту в жизни поможет оригами. Оно является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач.

• Как воспитатель я вижу актуальность данной темы на современном этапе при подготовке школьника к письму. В школе на первом этапе обучения дети часто испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука теряется рабочая строчка, не получается правильное написание букв. Эти затруднения обуславливаются неразвитостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточной сформированностью зрительно- двигательной координации. Все это может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе. Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.
• Я считаю, что большие возможности для развития творческих способностей детей таит в себе искусство оригами.

• 1.Развитие у детей мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга, сенсорное восприятие, глазомера, логического мышления, воображения.
• 2.Познакомить детей с базовыми формами оригами.
• 3.Обучать техническим приёмам и способам создания различных поделок.
• 4.Формировать умение следовать устным инструкциям, работе по схеме.
• 5. Воспитание волевых качеств: усидчивости, терпения, старательность, умения доводить работу до конца.
• 6. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги.

Организация работы кружка

• Проводиться 1 раз в неделю
• Продолжительность: 25-30 мин
• Количество детей: 12
• Форма организации деятельности детей на занятии кружка: фронтальный –одновременно со всеми детьми.

Необходимые условия кружковой работы это:

• а) создание пооперационных карт-схем;
• б) возможность демонстрации детских работ;
• в) материал для работы: цветная бумага, ножницы, клей;
• д) литература, иллюстрации.

Методы и приемы:

• В процессе занятий используются различные методы и приемы: словесный (беседа, рассказ), показ с объяснением образца выполнения последовательности работы, рассматривание иллюстраций, практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам), оказание индивидуальной помощи.

История оригами

• Оригами – это японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Единственный рабочий материал - это бумага. Единственный инструмент – руки. Это уникальное занятие складывать своими руками красивые игрушки и геометрические фигуры.
• Оригами родилось в Японии много веков назад. Слово «оригами» в переводе с японского языка означает «сложенная бумага» Во второй половине 19 века оригами перешло границы Японии. В настоящее время оригами распространено во многих странах мира.
• «азбука оригами» понятна любому человеку. Азбука оригами представляет собой последовательность картинок с этапами складывания фигурки.

Предполагаемый результат:

• Для того чтобы приступить к первому занятию, не требуется почти ничего – листы бумаги. Именно доступность бумаги как материала и простота ее обработки привлекают детей, ведь если фигурка не получится с первого раза, ничего не стоит взять еще один лист и попробовать снова.
• С самого начала я знакомила детей с понятием "базовая форма".
• Изготовление любой фигурки оригами начинается с определенной заготовки – базовой формы. На основе знаний базовых форм оригами строиться вся последовательная работа. Каждая форма имеет своё название -воздушный змей, дверь, книжка, конверт, косынка, Конфетка и др. Складыванию каждой фигурки посвящено отдельное занятие, которое начинается с определения мотива и цели занятия в форме загадки, стихотворения, вопроса, беседы. Вторая часть занятия представляет собой складывание фигурки, а третья заключается в обыгрывании, оценке результата.

Базовая форма воздушный змей

Базовая форма треугольник

• Всё–таки оригами прежде всего – искусство, призванное дарить людям радость. Складывание фигурок из бумаги оказалось делом невероятно увлекательным. Отличное занятие для всех. Перечислять плюсы такого увлечения можно долго. Это и развитие моторики, абстрактного мышления, усидчивости, внимания, концентрации и координации. И просто это интересно! Попробуйте – не пожалеете!